文档介绍：幼儿园大班教学反思(通用5篇)
幼儿园大班教学反思(通用5篇)
身为一名刚到岗的人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,对学到的教学
技巧,我们可以记录在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?
幼儿园大班教学反思1
绘本《一颗超级顽固幼儿园大班教学反思(通用5篇)
幼儿园大班教学反思(通用5篇)
身为一名刚到岗的人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,对学到的教学
技巧,我们可以记录在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?
幼儿园大班教学反思1
绘本《一颗超级顽固的牙》是一个温馨而风趣的故事,面对换牙,那颗要掉
不掉的牙齿,小朋友会像主人公塔比莎一样紧张,为了让牙掉下来,小女孩尝试
了各种办法:跳舞、让乌龟拉、在蹦床上蹦,甚至用上了超黏的口香糖等,可牙
齿就是不掉下来。当她非常沮丧,觉得牙齿小精灵肯定不会来了,可是,结果真
是出人意料……她打了一个喷嚏牙掉了。
在整个活动中,我以谈话活动引入,有关拔牙方式,从他们自己的亲身经历
出发,从而激发幼儿参与讨论的兴趣,在非常认真的参与讨论。在活动中,我的
一些提问能够让幼儿发挥自己的想象,比如:“怎么样才能让牙齿快点掉下来?
你是怎么做的?”其实,孩子们都有了一定的生活经验,对于换牙的时候,牙齿
松动,然后拔牙都有了自己的一些体验,所以在回答问题的时候都能表现出较多
的自己的想法。比如有个孩子说:“拿根线帮助,然后让爸爸妈妈拉掉。”这样
的回答是孩子真实的经历过。也有的孩子说:“可以让她吃饭,我就是在吃饭的
时候掉的。”也有的孩子说:“可以到医院里面去,请牙医用一个大钳子拔掉,
我爸爸就是帮我请了一个牙医拔掉的。”孩子的回答永远围绕着他自己经历的一
切,在这一环节中,学****的氛围非常的积极、热烈。
这次活动让我印象最深的就是有关孩子理解词语的方式。活动开始,我就提
出“超级”“顽固”是什么意思?让孩子们根据自己的理解讲述,对于“超级”
孩子们都能说出实例讲出大概的意思,可是“顽固”一次他们从没有接触过。我
尝试把对这个词的意思作为疑问带入故事中,当故事欣赏到高潮部分时,教师相
对引导,孩子们就能深有感触的理解“顽固”一次的意思了。
在语言活动中,不单纯地是记住今天的故事,故事里告诉我们什么道理等,
一些语言的素养也是需要慢慢积累的。最后环节,我请孩子们分享一下自己的换
牙经历,让孩子们知道换牙是必须经历的事情,不需要害怕或者对它产生恐惧。幼儿园大班教学反思2
《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,明白关心和保护自我。
眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学****都十分重要。随
着此刻的科技发达,由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭,导致
眼睛健康的严重受损。同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确,严重影响
了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识
和方法,我设计了《我的眼睛》教学活动。
这节课我给大班孩子制定的目标是:
1、经过对盲人的初步了解,懂得尊重盲人,乐意帮忙盲人。
2、初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。
3、感受眼睛的重要性,懂得保护眼睛,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
在开始的部分我让孩子带着眼罩进教室,这样让孩子感觉到真正看不见带来