文档介绍：马龙县通泉第二小学
卫生与保健教案
二年级第三册
课题: 1、认识胃与肠
教学目标:
认识胃与肠所在的部位及其功能
教学重难点:
能根据插图认清胃、肠所在部位
教学时间:1课时
教学过程:
一、板书课题
二、新课教学
1、学习第一部分
(1)师边指图边引导弄清胃位于人体的上腹部,上与食道相连,下与小肠相连。
(2)问:它有什么功能?引导勾画出表述胃功能的句子。
(3)师带读。
(4)师生齐读第一部分。
2、学习第二部分
(1)教师指导边看图边概述:肠分为小肠和大肠
(2)师边引导看图边讲述大肠的作用并板书。
(3)师带读。
三、完成教材3、4页“练一练”。
四、总结全文
学习了这一课后,你们知道了些什么?
板书设计: 1、认识胃与肠
肠分为小肠和大肠
课题: 2、预防急性肠胃炎
教学目标:
1、使学生知道痢疾是由什么引起的。
2、使学生知道患了痢疾有哪些症状。
3、使学生知道预防痢疾的方法。
教学重难点:
预防痢疾的犯方法
教学过程:
一、复习
1、肚子疼该怎么办?
2、如何预防肚子疼?
二、新课教学
1、同学们知道痢疾吗?它是由什么引起的,如何预防呢?
2、教师范读课文,学生齐读。
3、患了痢疾症状有哪些?
三、巩固练习
完成教材8、9页“想一想,议一议。
四、总结全文
学习了这一课后,你们知道了些什么?
板书设计: 2、预防急性肠胃炎
患痢疾的症状:
腹痛难忍,大便次数增多并带脓血和粘液
课题: 3、养成好的饮食习惯
教学目标:
通过学习,让学生知道养成良好的饮食习惯是身体健康的保障。
教学重难点:
通过学习,培养良好的饮食习惯。
教学时间:1课时
教学过程:
一、板书课题
二、新课教学
1、学习第一句
(1)自由读第一句
(2)板书:我们一日三餐必须营养合理
(3)逐一看图说明营养合理每餐应该吃些什么?
2、学习第二句
(1)问:早餐应该怎样搭配?午餐和晚餐呢?
(2)填空:
( )很重要
3、学习第三句
(1)师讲述细嚼的好处及培养良好饮食习惯的好处。
(2)师带读,生跟读。
三、巩固练习
完成教材11、12页“想一想,议一议。
四、总结全文
养成良好的饮食住;细嚼慢咽
板书设计: 3、养成好的饮食习惯
我们一日三餐必须营养合理
课题: 4、不吃变质腐烂的食物
教学目标:
知道腐烂变质的食物对人体的危害。
教学重难点:
能辨别变质的食物
教学时间:1课时
教学过程:
一、板书课题
二、新课教学
1、学习课文第1自然段
(1)师边读边讲述
(2)指导看图:变质食物发生的危害
问:既然吃了变质腐烂的食物对人体危害那么大,我们该怎样做呢?
2、学习课文第2、3自然段
(1)师范读课文。
(2)讲述并概括出为避免腐烂变质的食物危害健康,我们应该做到:四不吃。
三、巩固练习
完成教材17页“想一想,议一议。
四、总结全文
根据板书小结。
板书设计: 4、不吃变质腐烂的食物
1、吃袋装、瓶装食品时,一定要查看保质期。
2、不吃变质、变味的鱼、肉、奶、蛋、饭、菜等。
3、不吃腐烂的瓜果、蔬菜、不吃发霉的食物等。
4、剩饭、盛菜要经过加热后再食用。
课题: 5、预防蛔虫病
教学目标:
1、让学生知道什么是蛔虫病。
2、让学生知道蛔虫的危害。
3、让学生知道如何预防蛔虫病。
教学重难点:
如何预防蛔虫病。
教学时间:1课时
教学过程:
一、复习
1、同学们之间如何相处?
2、同学相处应注意些什么?
二、新课教学
1、同学们知不知道蛔虫、有没有见过蛔虫?蛔虫在什么地方?对身体是否有害?如果有了蛔虫病应怎么办?如何预防?
2、带着问题听老师读课文,听后回答。
三、巩固练习
完成教材21、22页“想一想,议一议。
四、总结全文
预防蛔虫病的注意事项。
板书设计: 5、预防蛔虫病
预防蛔虫病要怎样要注意:饭前便后要洗手,勤剪指甲不吮手。
课题: 6、预防蛲虫病
教学目标:
1、让学生知道什么是蛲虫病。
2、让学生知道蛲虫的危害。
3、让学生知道如何预防蛲虫病。
教学重难点:
如何预防蛲虫病。
教学时间:1课时
教学过程:
一、复习
如何预防蛔虫病?
二、新课教学
1、同学们知不知道蛲虫、有没有见过蛲虫?蛲虫在什么地方?对身体是否有害?如果得了蛔虫病该怎么办?如何预防?
2、带着问题听老师读课文,听后回答。
3、生自读课文。
三、巩固练习
完成教材25页“