文档介绍：《教学技技能训练练标准》
目录
一、优秀秀教师的的教学技技能3
二、基本本教学技技能3
(一)、、教学语语言技能能3
(二)、、教学案案例演示示技能44
(三)、、提问技技能4
(四)、、讲解概概念、理理论技能能5
(五)、
《教学技技能训练练标准》
目录
一、优秀秀教师的的教学技技能3
二、基本本教学技技能3
(一)、、教学语语言技能能3
(二)、、教学案案例演示示技能44
(三)、、提问技技能4
(四)、、讲解概概念、理理论技能能5
(五)、、图、表表演示技技能6
(六)、、教态变变化技能能6
三、调节节控制教教学过程程的技能能7
(一)、、导入技技能7
(二)、、反馈强强化技能能8
(三)、、组织教教学技能能9
(四)、、结束技技能9
四、课堂堂教学的的实施110
(一)、、教学对对象分析析10
(二)、、课堂教教学设计计11
(三)、、课堂教教学的观观察与评评价111
教师的工工作是一一种职业业,同医医生、律律师一样样,必须须经过持持续不断断的训练练才能获获得专门门的知识识和技能能。
教学是建建立在教教师具有有广博深深厚的专专业知识识和熟练练的教学学技能基基础之上上的。
教学的重重要方面面就是教教师的质质量及其其教学中中对学员员的影响响。培训训教师的的焦点便便集中在在如何使使教师掌掌握教学学技能上上。
教师的每每项技能能都是为为了引导导学员更更好的学学****以以促进学学员的学学****为基基本出发发点的,教教师的一一切教学学活动都都建立在在学员学学****的基基础之上上。
教学技能能是指教教师在课课堂教学学中,依依据教学学理论、、运用专专业知识识和教学学经验等等,使学学员掌握握基础知知识、基基本技能能并受到到思想教教育等,它它是教师师的职业业技能。。
一、优秀秀教师的的教学技技能
、思想想的激励励;
、去突突破;
;
;
;
***;
,能能和学员员产生真真正的共共鸣;
;
二、基本本教学技技能
(一)、、教学语语言技能能
教学语言言分为口口头表达达、教学学演示和和身态语语言(通通过示范范性或示示意性动动作来表表达思想想)三种种形式。。教师的的语言技技能水平平,是影影响学员员学****的的重要因因素。
教学语言言要具备备教育性性、专业业性、科科学性(准准确)、、简明性性、启发发性和可可接受性性几方面面,要注注意语音音、语调调、节奏奏、速度度。
评价内容容
,节奏奏适当;;
;;
;
;
、启启发性;;
,英英语发音音标准;;
,舒舒缓适当当;
,防止止语句冗冗长;
;;
;
训练方法法
,全组组教师进进行评价价;
,全全组教师师进行评评价。
(二)、、教学案案例演示示技能
任何类型型的演示示都有一一个过程程,一般般都是开开始于使使学员做做好观察察的心理理准备,结结束于对对学员的的核查理理解,其其间经过过案例演演示、指指导观察察、提示示重点几几个步骤骤。一般般演示程程序:心心理准备备――介绍绍演示内内容―――演示案案例―――指导观观察―――提示要要点―――检查理理解情况况。
评价内容容
,解解决教学学重点难难点;
,有有利于传传递教学学信息;;
、、实验等等交待清清楚;
,强强调关键键;
;
,示示范性好好;
、讲讲解结合合,有启启发性;;
,直直观性好好;
,增强强效果;;
,有利利理解;;
训练方法法
结合100分钟课课程讲解解前,说说明几个个问题::
,要要达到什什么样的的教学目目的?
?
,说说明教学学过程。。
(三)、、提问技技能
提问是教教学过程程中一种种师生交交流的教教学技能能。提问问