文档介绍：《谁动了我的奶酪》读后感(谁动了我的奶酪读后感300字)
《谁动了我的奶酪》读后感1
在大千世界中,,社会也在不断改变,不断前进。假如一个人不能刚好适应这种改变,就会被这个不断改变的时代淘汰。要知道地球是始终《谁动了我的奶酪》读后感(谁动了我的奶酪读后感300字)
《谁动了我的奶酪》读后感1
在大千世界中,,社会也在不断改变,不断前进。假如一个人不能刚好适应这种改变,就会被这个不断改变的时代淘汰。要知道地球是始终不断转动的!这几天我读了一本名叫《谁动了的奶酪》的书,使我更加深刻的明白这个道理。
书中的奶酪指的是生命中想要得到的东西,如一份好工作,一个健康的身体,一份有好的人际关系……但当这些东西没有了:“谁动了我的奶酪?”但这本书告知我,你要跟着“奶酪”的改变而改变!在语文期末考试时,我早早地做完了基础和阅读部分,拿到作文纸起先写作文。作文的题目《我的……》是一篇写入的文章,我拿起笔起先“刷刷刷”地写起来。
写了一会儿,我想:这次写多少页呢?原来老师说考试时假如有作文写两页多就够了,好!这次就写两页多了
!时间滴答滴答地过去了,有些同学举起了手向老师要纸,考试时每一个人的纸是发了三页的,但是假如你要写得多也可以向老师要纸。刚起先只有小部分的同学向老师要纸,但过了一会儿,越来越多的同学举起了手,我就越来越觉得不对劲儿了,心里就像十五个吊桶打水——忐忑不安的,一会儿想:老师原来说过,作文只写两页多就够了,这时心里舒坦多了;但是一会儿又想,有那么多的同学都写了三页多,我是不是应当再写一点儿呢?但这个时候我又想起老师原来说过的话,这句话已经在我心中形成了一个陈旧的概念了。
时间还在一分一秒的走着,我的心照旧是“肥猪走独木桥——左摇右晃”。“丁零丁零”打铃了,我立刻转过身子问其他同学作文写了几页,结果十之八九都写了三页多。其次天,老师走进教室跟我们说:“你们已经到了高三年级了,不能像低年级一样作文还只写两页,人是不断改变的!”
结果这一次的作文分数对我来说简直是史无前例的低!于是寒假里的没一篇作文我都坚持写好。就这样时间一天一天地过去了……在新学期里,老师表扬我的作文有进步,我知道我的每一份努力都得到了回报。
《谁动了我的奶酪》这本书就告知我,一个人不能总坐在井底,不能总看到头上的一点点天空!学问犹如海洋一般,无穷无尽!一个人假如想要在这漫无边际的学问海洋中畅游,就必需看的更远,更高!要给自己不断提出更高的要求,,你才能取得更高的成果!
信任自己!改变会使得你在竞争日益激烈的社会中取得一席之地!
《谁动了我的奶酪》读后感2
世界上最流行的管理方法带给你面对变更与危机的新视角,运用这种方法,你就可以获得生命中最想得到的东西,也就是书中的“奶酪”——无论它是一份工作、健康、人际关系,还是爱情、金钱……
故事中虚构的四个角色:老鼠嗅嗅和匆忙、小矮人哼哼和唧唧,用来代表我们的不同方面,即我们简洁的一面和困难的一面。我们每个人都具有这些不同的方面,不论我们的年龄、性别、种族和国籍如何。
有时我们的行为像:嗅嗅——他能够及早地嗅出改变的气息。
或者像匆忙——他能够快速起先行动。或者像哼哼——他因为胆怯 改变而否认和拒绝改变,这会使事情变得更糟。或者像唧唧——当他看到改变会使事情变得更好时,能够刚好地调整自己去适应改变!
不管我们选择哪一面,我们都有共同的方面,那就是:须要在迷宫中找到我们自己的道路,帮助我们在改变的时代获得胜利。
《谁动了我的奶酪》讲的是一个关于“改变”的故事。故事发生在一个迷宫中,有四个可爱的小生灵在迷宫中找寻他们的奶酪。故事里的“奶酪”是对我们在现实生活中所追求目标的一种比方,它可以是一份工作,一种人际关系,可以是金钱,一幢豪宅,还可以是自由、健康、社会的认可和老板的赏识。或许它只是一种精神上的安静,甚至还可以只是一项运动,如马术、高尔夫球等等。
我们每个人的内心都有自己想要的“奶酪”,我们追寻它,想要得到它,因为我们信任,它会带给我们华蜜和欢乐。而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪,又经常会对它产生依靠心理,甚至成为它的附庸;这时假如我们突然失去了它,或者它被人拿走了,我们将会因此而受到极大的损害。
故事里的“迷宫”代表着你花时间寻求着的东西所在的地方,它可以是你效力的机构,你生活的社区,亦或是你生活中的某种人际关系。
我们都知道,工作与生活就像不断翻滚的浪花,各种改变都在时时发生。生活在其中,的确使人感到惊慌担心,除非有一种方法能使我们关注到这些改变,并且能够从中得到启迪。有一条找到这种方法的途径,那就是走进“奶酪的故事”。请信任我,这则简短的寓言只需花费你不多的时