文档介绍：高中生思想品德现状与思想政治课教育教学改革内容提要当前的高中生是二十一世纪我国社会主义现代化建设的主力军,他们自身思想品德素质的高低,是关系到国家的前途和命运的大事。如何根据高中生的思想品德现状有针剥性地进行教育,以进~步提高高中生的思想品德素质,适应未来社会的需要,这是摆在全体教育工作者,尤其是高中思想政治教师面前的一项重大而紧迫的任务。本文开篇通过调查研究,较准确地把握了高中生思想品德的基术现状,并从时代因素、社会因素、学校因素、家庭因素和思想政治课教育教学因素五个方面系统分析了当前高中生思想品德状况形成的原因。接着阐述当前高中生思想品德素质教育的目标体系,明确了教育发展的方向。最后从思想政治课的教育功能、课程改革、教材内容、教学方法、评价方式、政治教师队伍建设等方面提出改革的措施,在充分发挥思想政治课丰阵地和主渠道作用的同时,与其它思想品德教育渠道相结合,形成学校、家庭、社会为一体的教育网络,以切实提高高中生的思想品德素质。关键词:高中生思想品德现状思想政治课改革
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高中生思想品德现状与思想政治课教育教学改革序言随着改革开放的不断深入与社会主义市场经济的逐步完善,以及信息化、全球化浪潮的冲击,特别是我国加入世贸组织后,外来文化的冲击,人们的社会、经济关系和思想道德观念都发生了很大的变化。现实的变化要求我围的基础教育要加快改革的步伐,以适应时代的潮流。当前的高中学生是二十一兰臀夜缁主义事业的建设者和接班人,是国家和民族的未来。教育和培养好他们,是社会主义事业的奠基工程。他们自身的素质特别是思想品德素质的高低,直接关系到我国能否实现现代化建设的战略目标和中华民族的伟大复兴。为此,社会、家庭和学校,特别是广大的思想政治课教师中生思想品德素质的重要性,深入研究的思想品德素质。都应从战略的高度,、思想、道德、法律以及,心弹素质等方面的状况如何形成的原因有哪些运枷胝慰问凳┧刂式逃视π乱宦只〗逃纬谈母提出怎样的要求馐堑鼻敖逃芯恐械闹匾?翁猓彩恰弧按蠼逃ぷ髡撸绕是思想政治课教师普逾关心的问题。本人根据前入籽芯砍晒岷献约憾嗄昀从事班主任和思想政治课教育教学的经验,在实践的基础上,希望通过调查研究,全面了解当前中学生的思想动向,并分析其成因,为深化思想政治课教育教学改革,加强教育教学的针对性,提高思想政治课的实效性,探索思走璺政治课实旋素质教育的新路子,提供客观依据;为即将实施的新一轮基础教育课程改革有所帮助;为进一步加强学校德育工作,加强社会主义精神文明、政治文明建设,贯彻“以德治围”战略,培养适应新世纪社会主义现代化要求的人才服务。高中思想政治课是对高中生系统进行公民品德教育利马克思主义常识教阿的必修课程。它以邓小平理论为中心内容,简明扼要地讲授马克思主义经济学、哲学和政治学的基本观点,以及我国社会主义现代化建设常识。它是提高高中生思想品德素质的主要途径,对帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、
人生观、价值观,提高社会实践能力,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。当前,思想政治课教育教学对提高高中生的思想;锗德认知能力、掌握较为系统的理论知识能力、培养分析和解决问题的能力起到一定的作用。但从教育的总体状况看,还存在很多不能令人满意的地方。现行的政治课基本上是政治理论教育,不能涵盖思想品德教育的全部内容,存在着脱离学生思想实际的问题,不能很好地遵循学生思想品德形成和发展的规律,不能贴近生活、贴近社会、贴近现实,对学生思想品德的发展不能有直接的帮助。因此,要求思想政治课从教育功能、课程设置、教材内容、教学方法、评价方式、政治教师队伍建设等方面进行全方位的改革,并与其它思想品德教育渠道相结合,形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络,切实提高高中生的思想品德素质。然而,直接根据当前高中牛的思想品德现状进行思想政治课教育教学改革研究的论著为数甚少,有的也只是从个别、零星的角度进行论述。因此,本人希望通过此课题的研究,能够摸索出一条适合高中思想政治课教育教学的新路子,为广大思想政治课教师的教育教学提供一定的理论依据,使思想政治课切实成为提高高中生思想品德素质的丰阵地和主渠道。
一、我国高中生思想品德素质的基本现状⋯政治素质:具有较强的国家观念和改革开放意识,但对社会主义认识还存在不少困惑,对国际环境的真实状况理解不够全面。在改革开放的大潮中,高中生的思想品德素质会随着圈内、围际形势的变化发展而呈现出不同的状况。因此,要提高思想政治课的教育教学效果,必须对我围高中生思想品德素质进行深入细致的分析。调查显示,当前我国高中生思想品德状况呈现出与以往各个时』篔∞高C显不同的新特点和新的