文档介绍：第五小学动感中队创立方案
第五小学“动感中队〞主题创立活动
为落实好少先队改革要求,大力加强少先队基层组织建设,提升少先队组织活力,创新少先队教育和活动方式,我校少先队积极发动和组织全校各中队开展“动感中队〞创立活动。
创立准备:实施
第五小学动感中队创立方案
第五小学“动感中队〞主题创立活动
为落实好少先队改革要求,大力加强少先队基层组织建设,提升少先队组织活力,创新少先队教育和活动方式,我校少先队积极发动和组织全校各中队开展“动感中队〞创立活动。
创立准备:实施队干部民主选举、配齐用好少先队标志标识、在活动场所充分显著表达少先队组织文化内容和元素,配齐建好中队园地和实践活动阵地。
具体活动要求:各中队围绕大队部提供的“动感中队〞创立活开工程,每月自主选取一项或两项活动内容。利用少先队活动时间、课间、课后、课外、节假日,在校园内外创新开展系列活动〔每月不重复,一学期总计完成不少于四项内容〕。
“红领巾小健将〞足球和体育游戏活动。
要求
发动全体队员根据自己的兴趣爱好选择足球等一项或多项体育活动,根据多数队员意愿组建体育活动小队、红领巾小社团,自己起名字、画LOGO、定口号、做游戏、搞比赛,自主开展中队、小队集体之间的友谊赛、游戏节,自主开展红领巾小社团之间的成果展。通过活动,锻炼少先队员体魄,培养坚韧顽强的意志品质,增强团队协作能力。〔可以丰富乡村少年宫或“校园体育节〞的相关活动。〕
“红领巾小百灵〞歌咏活动。
要求
发动全体队员学好歌、唱好歌,向自己的老师、爸爸妈妈和长辈学唱红色歌曲,传唱儿童歌曲,吟唱传统歌曲,鼓励自主创编新歌,从中汲取营养、获得熏陶、歌唱美好生活,歌唱快乐童年。鼓励以中队、小队和红领巾小社团等方式,在集体里自主学歌、练歌、唱歌、写歌,在课堂内外、校园内外交流展示自己的成果和收获,唱响红领巾之歌。〔可以丰富乡村少年宫或是校园艺术节的相关活动。〕
“红领巾小书虫〞读书活动。
要求
发动全体队员多读书、读好书,多读红色经典、革命文化和中华优秀传统文化图书,多读历史故事和英雄人物故事,多读优秀的文学艺术、自然科学等各方面图书,从中认识党的历史、国家和民族的历史,培养对党和社会主义祖国的朴素感情,培养良好的阅读****惯,开阔视野,增长知识,提高素质。鼓励中队集体自主创造性开展故事汇、图书推荐、阅读分享、经典诵读、情景表演、好书漂流等各种形式的读书活动。
〔可以丰富“校园读书节〞的相关活动。〕
“红领巾小创客〞创新创意创造活动。
要求
发动全体队员培育和树立自信心,认识人人可以创造、处处可以创造,培养崇尚科学、实事求是的态度和精神。
根据不同年龄段少先队员的特点,大力开展创意儿童画、小发现、小制作、小设计、小课题、小观察等创新创意创造比赛和成果展示活动。鼓励少先队员在家长和老师的指导下,在自己生活和学****的方方面面,报据学到的知识和技能,开动脑筋、积极探索,
翻开通向科学和未来的窗口,培养创新精神和实践能力。〔可以丰富“校园科技节的相关活动。〕
“红领巾小主人〞岗位效劳活动。
要求
发动中队委员会根据集体建设需要和队员具体需求,在中队里设立多种多样的、集体需要和队员喜欢的中队效劳岗位,自主上岗、定期轮岗、相互评岗,在互相帮助中共同健康成长。倾听每一名队员的心声,关心每一名队员的成长,发挥每一名队员的作用,培养和增强队员的小主人意识和效劳精神。〔可以作为中队的志愿效劳常态活动每月推进,可分组活动,要做好记录和表彰工作。〕
“红领巾小健将〞足球和体育游戏活动建议
1、在中队开展调查活动,了解队员们有哪些方面的运动需求、运动的困难等问题,结合中队实际设计体育运动的设计。
〔文本材料:有调查情况统计,活动设计,活动过程影像〔至少两张,制作在word文档里〕,活动收获。〕
2、在中队开展运动技能擂台赛。可以结合年龄特点,技能水平组织开展。
〔文本材料:活动设计,活动过程影像〔至少两张,制作在word文档里〕,活动收获。〕
3、邀约其他中队展开“小甲A〞足球赛。感受团结的重要性,体会奋斗的艰辛,经历失败的洗礼,品尝胜利果实的甘甜,有利于健康心理品质的形成。
〔文本材料:活动场次安排表,活动过程影像〔至少两张,制作在word文档里〕,活动收获。〕
4、联合体育老师对中队进行足球小健将的培训。并通过技能的选拔,在中队树立典范,让队员们努力提升踢足球的技能。
〔文本材料要求:活动过程影像〔至少四张,制作在word文档里〕,中队足球小健将宣传事迹,活动收获。〕
5、结合中队实际选择性的开展一些提高身体素质、磨练坚强性格、培养团队精神具有积极作用的合作游戏。如:“两人三足
〞、跳大绳、拔河、象征性的万里长征等游戏。
〔文本材料:活动设计,活动过程影像〔至少两张,制作在