文档介绍：教学步骤
检查学校学习完成情况
重点句型练习
3、讲练结合,查验学生薄弱点
4、课堂练习精析精讲
5、师生提问,引导学生回顾本章节具体知识
重点难点
能熟练的掌握句型
学会表达
教学内容
一、填写合适的关联词语
1.(教学步骤
检查学校学习完成情况
重点句型练习
3、讲练结合,查验学生薄弱点
4、课堂练习精析精讲
5、师生提问,引导学生回顾本章节具体知识
重点难点
能熟练的掌握句型
学会表达
教学内容
一、填写合适的关联词语
1.( )没有老师的教导,我的作文( )不会有那么大的进步。
( )那么大的年纪了,( )还整天忙个不停。
3.( )小明注意了学习的方法,( )学习成绩提高很快。
。( )对方远在天涯,( )却让人感觉近在咫尺。
。( )你是权重如山、腰缠万贯,还是一介布衣,它( )一视同仁。没有人能将它据为己有,( )你一掷万金,它( )不会因此而施舍给你一分一秒。
6.()下一番功夫,()能得到优异的成绩。
7.()我们现在的生活水平提高了,()要勤俭节约。
二、按要求改写句子
,老农说:“你们的话,我一点儿也不信。我得看一看,狼是怎样被你装进袋子里去的。”(改成转述句)
,一次终身难忘的旅行,我不会忘记。(改成反问句)
,让病人吃下去,也像醉了一样,动手术不就没有痛苦了吗?(改成陈述句)
。(缩句)
。(缩句)
,怎能不使我陶醉呢?(改成陈述句)
。(改成反问句)
。(改成肯定句)
:“哥哥,别难过,我不过随便说说罢了。”(改成间接引语)
,可以安心地吃他给的食物了。(改成直接引语)
,只好赔不是说:“我原来想取笑大夫,没想到反而自讨没趣了。”(改成间接引语)
。(缩句)
三、修改病句
,我断定小珊迪可能不会骗我。
,好像表示感谢。
四、在括号里填上句子的修辞手法。 
1、一颗有生命力的种子,如果不落在肥土里,落在瓦砾堆里。它决不会悲观,决不会叹气。(           ) 
2、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。         (           )
 3、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(          ) 
4、兴安岭多会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。(          )
 5、附近没有树林字,也没有河,只有一些不深的长满了灌木的地沟,像长蛇一样分割平坦的草原。                    (          ) 
6、夕阳照在小湖上,没有什么风,绿油油的湖面平得像一面镜子。(          ) 
7、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。          (          ) 
8、黄继光感到指导员在望着他,战友们在望