文档介绍：幼小连接公然课授课设计
幼小连接公然课授课设计
幼小连接公然课授课设计
幼小连接公然课授课设计
授课内容:正确的举手姿势、坐姿训练,听动训练
授课目的:1、对幼儿进行注意力集中训练
2、使幼儿能够学会正确的坐姿以及举手姿势,懂得幼小连接公然课授课设计
幼小连接公然课授课设计
幼小连接公然课授课设计
幼小连接公然课授课设计
授课内容:正确的举手姿势、坐姿训练,听动训练
授课目的:1、对幼儿进行注意力集中训练
2、使幼儿能够学会正确的坐姿以及举手姿势,懂得上课时要眼耳追老师
3 、对幼儿进行听力训练,提高注意力能力
授课过程:
一、导入
师:小朋友们,大家好!
生:老师好!
师:小朋友们,欢迎你们到达我们幼小连接的讲堂!老师知道啊,你们都是大班的小朋友,那么,你们能告诉
老师,你们在大班都学过什么吗?
( 此时学生思虑取,老师可适合提示。并独自发问几个小朋友 ,适合炫耀 )
师:啊 ,有的小朋友说了我们学过画画 ,学过认字 ,还学过很多很多本事是否是啊 ?,
学生:是-------
师:哈,小朋友们都这么厉害啊, 那么小朋友们立刻就要上小学了 ,你们知道在小学里的小朋友他们都学了什么
?
生:不知道 !(此处学生若不回答可适合提示 :是否是不知道啊 ,你们想不想知道阿 ?)
:想!
二、静心训练
师:好 !此刻啊,老师先带小朋友们做一个手语小游戏,表现最棒 ,学的最快最好的小朋友们 ,老师啊就会记着
你,带你体验一下巧妙好玩的小学讲堂 !好(声音干脆,集中孩子注意力 ),此刻我说一句,大家随着我重复一句 ,并
做出相应的动作 .只有仔细听专心看 ,好勤学的小朋友才会做得最好啊 ,加油!开始-----( 此处声音抑扬顿挫 ,舒缓
有度)
师:注意听 !(加上动作,眼神和学平生易沟通 ,语音有*** ,学生随着做读)
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专心看!
我的成绩能夺冠 !
师:哇,每个小朋友们都做的很好,此刻我们请一位小朋友给大家示范一下 ,来,看看哪位小朋友最英勇 ,最棒呢?
请举起你的小手来 (此时教师边示范正确的举手姿式边说 :小朋友们要记着了 ,老师发问题的时候 ,你要先思虑 ,心
中有了答案后再举手 ,正确的举手姿势是这样的 ,双手平放桌面上 ,手臂要挺直 ,不可以够够抢答也不可以够乱招手 ,记着了
?),来,一同说:双手平放桌面上,手臂要挺直!(边说边做,示范两遍)好,我看看哪位小朋友举手姿势最美丽,最正确,就让他来做!
师:全部的小朋友都做的很正确啊 ,选谁呢,好 ,你来!------- 嗯,做的很正确 ,
三、眼耳跟老师
师:哇---太厉害了小朋友们知道你们为何会做得这么好吗,对了 ---- 是由于刚才啊 ,在老师做的时候 ,你们
幼小连接公然课授课设计
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的小眼睛一眨不眨的看着老师 ,小耳朵一丝不漏的仔细听老师发言,是否是啊 ?
生:是-----
师:很好,这就叫做眼耳追老师 ,说的是小朋友们听课的时候眼睛要向来看着老师 ,看着黑板,耳朵要仔细听老师
授课,听小朋友们回答以下问题 ,这样,不论老师教你什么 ,你都能够学得很好 ,对不对啊?
生:对--