文档介绍：《四季童趣》教案
教学目标:
1、倾听《四季童趣》,感受歌曲四季中天真烂漫的欢快情景,激发激发同学感受生活,并且喜爱生活。
《四季童趣》,并体验歌曲中四季的漂亮景色和童年乐趣。
教学重点:能够完整流畅地演唱歌曲。《四季童趣》教案
教学目标:
1、倾听《四季童趣》,感受歌曲四季中天真烂漫的欢快情景,激发激发同学感受生活,并且喜爱生活。
《四季童趣》,并体验歌曲中四季的漂亮景色和童年乐趣。
教学重点:能够完整流畅地演唱歌曲。
教学难点:节奏的精确 和休止符的停顿。
教具预备:电子琴、课件
课时支配:一课时
教学过程:
1、同学们:瞧,春天来了,(出示多媒体图片)一切是多么美妙,老师忍不住想用歌声来赞美春天!(师清唱旋律)为了让我的歌声更甜蜜,请你来为我的歌声拍拍手,(师边唱旋律边拍手,请生跟拍)现在请小伴侣们加入我的歌声,让我们一起来唱歌春天吧!
出示旋律
1=f4\4
5505512|2——02|31265|
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5——0|5505512|366——|2202
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3201|5———||
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将休止符用红色标出,请生看到休止符时以点头表示,师示范。
春天是多么奇妙呀,你应当用怎样的声音来唱歌呢?
(轻快、活泼的语气,力度上—弱,p)
在哼唱旋律的过程中,让同学熟识旋律,留意歌曲中的切分节奏,休止符及长音处气息的保持。
2、在奇妙的歌声中,我们度过了漂亮的春天。看,火热的夏天来到了,(切多媒体图片:夏)夏天你都会做些什么呢?生答。让我们和热忱的夏天一起来嬉戏吧!但是我们是用声音来嬉戏的喔,你留意到我声音的强弱变化了吗?师示范念词。(请生仿照师的状态念词)
4\4
童趣在夏天|天--0是|一条小河湾|湾---|鱼虾螃蟹鱼虾螃蟹,|四处逃四处逃,|笑声在追逐|赶---||
做声音嬉戏,重在让同学留意唱歌状态,咬字位置,气息的支撑,力度训练。“鱼虾螃蟹四处逃”处让同学练练两句力度的变化,将同学分成两个组进行练唱,师跟生合作,让同学对力度变化的感知更加深刻,练完之后请生自己练唱。
3、欢乐的夏天过去了,丰收的秋天来了。(多媒体图片:秋)让我们随着音乐一起来摘苹果吧!
出示歌曲中秋天的旋律,请生跟着音乐节奏摘苹果,同学能够对旋律更