文档介绍：精品课程全自动录播系统解决方案
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1 用户需求分析 3
需求背景 3
功能需求 3
2 系统设计 4
系统概述 4
系统图 6
高清录播系统图 6
校园网络电视台系统图 7
功能特点 8
3 系统组成 10
高清录播主机 10
鸿合精品全自动录播系统软件 11
鸿合校园网络电视台软件 13
集中录播管理平台 15
录播服务器 15
图像识别跟踪系统 15
音频采集系统 17
视频采集系统 18
中控系统 19
导播台 20
4 系统安装 22
录播教室配置清单 22
教室装修方案 28
总体原则 28
具体内容 29
5 案例展示: 33
用户需求分析
需求背景
随着教育信息化的发展,多媒体教学模式在全国逐步普及,作为多媒体教学的重要组成部分——录播系统,因具有“同步性”、“互动性”和“资源共享性”等特点正发挥着重要作用。录播系统在现代教学中的应用已经越来越广泛,已越来越多的被教育教学单位用来改善教育模式,改进教学、培训技术、提高教学、培训质量的主要手段和必备措施。为更好的响应“促进教育内容、教学手段和方法现代化”的号召,北京鸿合科技集团(简称:鸿合)根据多年在教育行业一线的积累和对教师需求的准确把握,为学校的精品录播课堂建设都提供了智能、有效的解决方案。
功能需求
通过对现有教学过程的深刻分析,精品录播课堂需要解决以下问题:
录制的过程需要完整全面,需要将老师授课、学生上课、授课老师的PPT课件或板书内容、师生互动等全部教学活动完整记录下;
录制的操作过程需要简单,即使教师不明白录播系统的工作原理,不需要专业的技术,不需要专人值守的情况下,通过操作控制面板上的按钮,就可以独立完成专业的录制工作;
常态化教学,教师和学生均不需佩戴和操作任何设备,不改变不影响现有授课及听课设备与教学方式;
录制的视频能精确跟踪不同的教学场景、视频画面切换平滑、图像清晰稳定、声音保真度高;
可以把教室的实况通过网络直播到校内各个多媒体教室,异地用户通过Web浏览器进行同步收看,并可进行点播评价及编辑处理;
录制好的文件可以上传到资源应用平台,授权用户可在网络上点播已录好的课程资源文件;
多间教室可进行互动课堂,交互教学如身临其境;
充分发挥优秀教师的示范作用,数字化存储优秀教师的教学成果,为创建本校的资源库做铺垫;
录制的视频可以满足精品课程、微格教学、远程教育、公开课、优质课评比;
,无需后期编辑即可进行在线学****br/>系统设计
系统概述
围绕上述用户需求,鸿合提供一套基于精品课程全自动录播系统的解决方案。本系统主要由以下几部分构成:部署在录播教室中的高清录播系统,包括:高清录播主机、音视频采集系统、自动跟踪系统、控制系统;部署在校/区县/市级的集中录播管理平台、校园网络电视台。
本方案的特色是:
智能导播,全景重现
在课程录制时,系统可根据多种导播策略对教师、学生、板书、教学VGA视频源进行无缝切换,使录制后的课件内容更加丰富、避免单一的场景。使用户在观看视频课件时,就好像身处授课现场。
一键录制,便捷易用
录制的操作过程简单,教师不需要专业的知识,通过操作软件上的“录制”按钮,就可以独立进行专业的录制工作,录制的视频自动生成标准化的高清流媒体文件。使老师能专注教学活动,大大减轻了制作优质课件的负担。
多维应用,物超所值
除了前端的录播以外,系统还提供了后期视频编辑、集中录播管理平台、校园网络电视台等无缝集成的工具和平台,为用户提供视频生成、编辑、存储、分享、互动的***服务,从而实现课后复****教学反思、MOOC、教师培训、微格教学、优秀课评选、教研活动、现场直播等丰富应用。
云端存取,精彩共享
利用资源应用平台,录制好的课程文件可以随时随地被应用,打破了知识传播和使用上的壁垒;更可通过与云技术的结合,将视频应用贯穿到教师备课、授课、作业、测评、家校互动等更广阔的教育应用场景,创造无限可能。
集群管理,远程操控
通过集中录播管理平台,可轻松实现对网内录播主机进行集群分组、状态监控、统一启动或停止录制、直播、远程导播等集群管理功能。
系统图
高清录播系统图
校园网络电视台系统图
功能特点
同步录制
可以把授课教室的教师、学生的音视频、电子设备的图像信号(如:视频展台、白板、PPT教学课件等)进行同步录制,生成标准化的高清流媒体文件。支持多路信号任意组合,可支持到8路高清信号的接入