文档介绍：荆楚理工学院2014年“专升本”《学前心理学》考试大纲
一、课程名称:学前心理学
二、适用专业: 学前教育专业
三、考试方法:闭卷考试
四、考试时间:90分钟
五、试卷结构:
1、总分:100分。
2、考试题型:选择题; 填空题; 判断题;名词解释;简答题;论述题。
六、参考书目:
陈帼眉著《学前心理学》,。
七、考试基本要求:能理解并掌握学前儿童心理学的基本概念;能理解影响学前儿童心理发展的各种因素;能掌握学前儿童各种心理发生发展的一般规律;能了解学前儿童各种心理现象发展的年龄特征。
八、考试范围
第一章 绪论
(一)考核知识点
1、心理
2、学前儿童心理学的对象
3、学前儿童心理学的内容
4、学****学前儿童心理学的意义
(二)考试要求
1、识记心理的概念。
2、掌握学前儿童心理学的年龄范围。
3、掌握幼教工作者学****学前儿童心理学的必要性。
第二章学前儿童心理发展年龄特征概述
(一)考核知识点
1、儿童心理发展年龄特征的概念
2、儿童心理发展的稳定性和可变性
3、学前儿童心理发展各年龄阶段的主要特征
(二)考试要求:
1、识记年龄特征的概念、儿童心理发展的年龄特征。
2、掌握儿童心理发展年龄特征稳定性与可变性。
3、识记几个概念:转折期、危机期、关键期、敏感最佳期、最近发展区。
4、掌握3-6岁各年龄儿童心理发展主要特征的具体表现。
第三章学前儿童注意的发展
(一)考核知识点
1、注意的概念
2、学前儿童注意发展的趋势
3、3-6岁儿童注意发展的特征
(二)考试要求
1、识记注意的概念。
2、识记无意注意、有意注意的概念。
3、掌握3-6岁儿童注意发展的特征。
第四章 学前儿童感知觉的发展
(一)考核知识点
1、感觉与知觉的概念
2、学前儿童视觉的发展
3、学前儿童听觉的发展
4、学前儿童触觉的发展
5、学前儿童形状知觉的发展
6、学前儿童大小知觉的发展
7、学前儿童空间知觉的发展
8、学前儿童时间知觉的发展
9、学前儿童观察的发展
10、适应对象和对比现象与幼儿的活动
11、知觉中对象与背景的关系
(二)考试要求
1、识记感觉、知觉的概念。
2、识记视觉敏度的概念、颜色视觉的概念。
3、识记形状知觉、大小知觉、空间知觉、时间知觉的概念。
4、识记观察的概念。
5、掌握学前儿童形状知觉、大小知觉、空间知觉、时间知觉的发展。
6、掌握学前儿童观察的目的性、持续性、细致性、概括性和观察方法的发展。
7、初步能够判断老师在教学中对感知觉规律的掌握是否恰当。
第五章 学前儿童记忆的发展
(一)考核知识点
1、记忆的概念
2、记忆在学前儿童心理发展中的作用
3、学前儿童记忆发展的趋势
4、学前儿童记忆发展的特点
5、记忆的保持和遗忘规律在学前儿童活动中的应用
(二)考试要求
1、识记记忆的概念。
2、识记无意记忆、有意记忆、机械记忆、意义记忆、形象记忆、语词记忆的概念。
3、掌握幼儿的识记、保持和再现的表现。
4、能够在幼儿教育实践中找出幼儿记忆与幼儿知觉关系的事例。
5、掌握学前儿童记忆发展的趋势。
6、学会分析幼儿教育活动中幼儿记忆的特点。
掌握记忆的保持和遗忘规律在学前儿童