四年级下册数学解决问题策略多样化人教版课件.pptx

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四
下
数
学
1
2
3
4
温故知新
新知探究
课堂练****br/>课堂小结
目
录
CONTENTS
温故知新
学而时****之,不亦说乎
03
1
100
2000
1000
300
200
3000
像25、4、2、8和125等这些数字相乘能凑成整百和整千数等,可使计算简便。
新知探究
学,然后知不足。
03
2
加法交换律:a+b=b+a
加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律:a×b=b×a
乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律:a×(b+c)=a×b+a×c
说一说:从图中你了解到哪些信息?
(1)王老师一共买了多少个羽毛球?
(1)王老师一共买了多少个羽毛球?
思考:你是如何解决问题的?
12×25=
12
×25
60
24
300
300(个)
答:王老师一共买了300个羽毛球。
方法一:列竖式