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小学二年级上学期音乐教学总结
学校二班级上学期音乐教学总结1
时间荏苒,转瞬一个学期就过去了。的确,我们在过去的一学期中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,在这里,我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回顾和反思,以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
音乐学科,较其他语数科来说显得不为重要,但是我必需想到的是,学校低班级阶段是培育小孩对音乐爱好爱好的最佳阶段,假如这个阶段音乐课枯燥乏味就很简洁让同学产生对音乐的厌倦,提不起爱好,那还谈何培育音乐爱好呢?所以,在我的音乐课上,我的原则是最大限度的让同学爱上我的音乐课,让他们放松自己,寓教于乐,从而培育同学对音乐的爱好。
一、从听觉上开启心灵的音乐
音乐首先是听觉上的,所以我先从耳朵开头来满足同学的要求。以前的音乐课,无论是教唱新歌还是欣赏,我都会之前给同学解释歌曲的风格、词意,同学只要听着就行,不需要动脑,假如哪一首歌曲自己感觉良好,可是同学并不宠爱同样也调动不起爱好。所以,为了转变这种状况,我准备和同学换位,让他们做主动,我做被动,每次音乐课,我让他们闭上眼睛认真听音乐,然后我再提出问题,同学就会很主动的去思考,而且兴致极高。之后,我再进行总结,并且给每一首乐曲加上自己编的音乐小故事,同学憋足了气认真听着。在我看来,音乐老师不仅要能歌善舞,更要做一位精彩的演员。
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在我特地加的《风雨雷电》湘教版的一课中,我用多媒体搜集了许多生活中的声音素材让同学倾听、风声、关门声、雷声、扔东西声、鸡叫声等,同学对于这些声音都特殊的生疏,也很感爱好,最终,我还让同学们用身边的生活垃圾做乐器来表示这些声音,如报纸、塑料袋、矿泉水瓶等等,配上节奏,同学还表现得不错,既环保了,又培育了同学的制造力。
二、从视觉上抓住同学的眼球
虽然音乐是时间的概念,但是,对于同学而言,视觉效果很重要,低班级的同学更是如此。于是,在备课时,我尽量做一些可爱的小动物头饰来吸引同学的留意力,并且让同学自己来扮演小动物,调动同学的乐观性,让同学更好的去理解音乐,培育同学的想像力和制造力。例如《狮王进行曲》这一欣赏曲目中,我做了狮王、小狮子、猴子、兔子等可爱的小动物头饰,请同学上来随音乐开放故事情节,并且演一演,同学的参与性很高,都争着要上台来表演。
音乐又是有颜色、符号的。《狮王进行曲》一课中,狮王的吼声,我用了“……、﹋﹋、﹉﹉、∩∩∩”几种符号来表示狮王的吼声,让同学自己依据听到的声音选择最恰当的符号来表示,有些班级的同学很快就能找到答案,并且还说出了为什么,而有些班级,同学不能很快得出正确的答案,我则会提示同学,并且做出狮王吼声时的模样,头仰起,边吼边头晃动画弧形,同学马上明白过来了,都知道“∩”是狮王的吼声了,而“…”可以是鸟叫声——啾啾啾,例子越举越多了。又如在《望月亮》一课中,乐曲为我们呈现了一幅宁静祥和的夜晚画面,加上歌中的配乐诗朗诵,使音乐别具风格,我让同学闭上眼睛欣赏,然后用情的随音乐朗诵,由于,这首歌同学学过,很生疏,配上漂亮的旋律,同学更是简洁理解。于是,我请同学自己用彩笔在纸上画出这一首歌出来,尽情的开放自己想像的翅膀去描绘,令我欣喜的是,同学不但能画出来,而且画得还特别的好。从这里,我们就可以看出,音乐是有颜色和符号的,只要老师能够做出恰当的指导,同学就能给出最好的答案。
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三、用肢体感受音乐的魅力
奥尔夫音乐教学法,就是留意同学用肢体来表现音乐,触摸音乐。在本学期的音乐教学中,我也尤其留意这一点。把一首歌曲用手势及身体各部分的动作来表示,把时间的,听觉的东西变成很具体的东西,就能很快让同学记住并产生对音乐的联想,从而较好的达到教学目标。如在学****野兔饿了》、《玩乐器》《娃哈哈》等这些歌曲,用上这种方法最好关怀同学记忆的。特别是《玩乐器》这首歌曲中,我让同学仿照演奏乐器,边唱边动,这样一来,歌词和节奏的问题很快能得到解决。
从整体上来说,我的音乐课质量较以前有了一个很大的进步,但是这并不是终点,我信任学无止境,教亦无止境时间荏苒,转瞬一个学期就过去了。的确,我们在过去的一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,在这里,我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回顾和反思,以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
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一学期的教学工作即将结束,回头瞻望,感慨颇多,在领导的关怀和同事们的关怀下较圆满的完成教学任务。现将我这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作。
本学期我连续担当了二班级的音乐教学工作,繁琐的工作使我生活越来越充实,让我的各方面的力气都得到很好的培育和熬炼。
首先,给自己定一个教学指导思想,我深知自己现在所从事的是一般教育,将来去当音乐家的毕竟是少数,而绝大多数同学长大后只能成为宠爱音乐,爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想,让他们在快乐的音乐教学活动中,自觉主动地感受音乐,自己动手去制造音乐,从而获得音乐素养的提高,智能的开发和共性的进展。
其次,给二班级制定短期目标进行分层次的学****从总的完成状况来看,同学们的音乐素养是越来越好。一学期来,同学不仅唱会了十几首歌曲,而且还学会了一些简洁的舞蹈动作。同学在全面的学****音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。
不足:二班级玩耍活动设计较少,吸引同学爱好不够,在以后的教学中我会多为同学设计一些音乐玩耍课件,来提高同学学****乐观性。另外,对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别留意赏罚分明、把握尺度。还有,幽默感运用不够。
在下学期的教学工作中,我要使同学真正感受到音乐的美育功能。多让同学听好的音乐,唱好的课园歌曲,培育同学自主创编、自主参与、乐观主动学****音乐的爱好,下一学期我要加强部分同学的思想教育。让全体同学动起来。在课堂教学中,我会为上好“每一堂课”坚持作好课堂教学后记,反思自己的教学行为。运用课后记,清楚的反应自己教学状况,我利用它准时地思考解决自己的教学问题,使自己的音乐课教学效果慢慢好转。另外,将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂,使音乐教育更多元化,同时以此增加了音乐课的魅力,使同学更宠爱音乐课了。
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当然,在日后的教学工作中,我会更加努力地加强音乐老师基本功训练,提高课堂教学水平,不断创新,树立终身学****的观念,为做一名优秀的音乐老师再接再厉。
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作为一位音乐老师,我每一节课在上课前,都要查阅大量的资料,了解与本课内容相关的学问点,然后进行细致地备课,而且不断对教学方法进行探究、反思,优化课堂教学,在快乐的教学中取得确定的效果。同时,也虚心地向其他优秀老师学****好的阅历,好的教学方法,进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简洁的总结。
一、熟读教材,因材施教,依据实际合理支配教学方案。
开学初,本人对教材进行全面分析,对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据六班级、五班级同学的基础和接受力气的不同而对教材内容进行合理的取舍,合理地支配好学期教学方案。在对同学有了初步分析以后,各个班级的同学在接受力气,学问基础与爱好上都是不尽相同的,所以我制定了不同的教学目标,一个学期下来,同学的整体音乐素养方面有了较大的提高(尤其在识谱方面),同学的音乐接受力气也增加了,音乐教学取得了较高的质量。
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二、在教学中多接受启发、引导式,运用多种手段,充分调动同学的学****爱好与参与爱好。
在教学中,同学开头时是处于一种被动状态下的,但教学毕竟是教与学的一个过程,在这个过程中同学应当是主动地学。整个教学过程中,同学应当是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的,一方面,我在教学模式上接受一些适当的发问,吸引住同学的留意力,并不断地对同学进行启发,诱发同学进行乐观的思考;另一方面,我通过多媒体课件,充分调动同学学****的乐观性与学****爱好,从而达到课堂教学的优化。
三、在教学中添加一些玩耍表演、增加趣味性。
音乐教学中,在比较枯燥的欣赏和乐理课上,同学的爱好比较低落,教学比较难开展。本人就大胆地在这些教学中加入适当的玩耍表演,增加课堂教学的趣味性。同学在课堂上的乐观性大大提高,课堂教学收到了事半功倍的效果。如:四分音符(同学用“走”来感知);八分音符(同学用“跑”来感知)。
通过我的努力,本学期教学效果显著,我也获得了宣城市学校音乐老师基本功竞赛第一名的好成果。当然,我在教学中也存在这样和那样的不足,但我会尽最大的力气和努力改正不足的地方,进一步优化课堂教学,从而更好的体现教育“以人为本”的思想。
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劳碌又充实的教育教学工作接近尾声了,担当二班级音乐课有一个学期了,我始终都以新课标的要求为教学理念,从美的角度动身,让同学学会发觉美、追求美、并制造美。我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作状况,喜忧参半,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结:
一、思想方面
作为一名老师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,留意培育自己良好的师德,关怀和疼惜每一位同学,做他们学****和生活中的良师益友,时时处处为人师表;在思想政治上,时刻能以党员的标准来严格要求自己,关怀集体,以校为家。响应学校号召,乐观参加学校组织的各项活动,留意政治理论的学****抓住每一个学****的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,听从学校支配。
二、教学方面
本学期,我担当二班级的音乐课教学任务。由同学于年龄小,又是刚刚升入学校的孩子,爱玩还是他们这时的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学****音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好伴侣。于是,在课堂教学中我支配了四个学****环节听、唱、演。这三个环节是环环相扣,相互联系的。现将其总结如下:
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(一)、用心倾听
音乐是听觉的艺术。在学****音乐的过程中首先要学会用耳去听,我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好支配了欣赏这一部分,意旨就在于让同学初步学会欣赏音乐,感受音乐,体验音乐。所以,在上这部分学问的时候,我在听之前提出一些问题,如在听这部分音乐的时候,小伴侣们你们想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么样的。然后请同学闭上眼睛认真地听,尽情的开放想象的翅膀飞行。在回答的过程中,我则主见赏识教育,只要同学能够说,并且符合音乐的情境,哪怕是一个音,我都会赞扬他们,并且鼓舞他们再加油。所以同学在上欣赏的时候,课堂纪律很活跃,也爱回答问题。
(二)、尽情唱歌
这里我所说的尽情是用自己的感情去唱歌。学校二班级同学不宜过多的给同学讲唱歌的方法和练声,假如方法讲太多,小孩子学****起来反而会厌烦唱歌,所以,我每次都是要求同学用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。同学很快就会认真的唱。当然,对于学校二班级的同学来说,用感情完整的表达一首歌曲是有确定难度的,至少,在社会体验这块上是根本达不到的。所以,这就要求老师的正确引导。因此,怎样引导同学唱好一首歌,表达歌曲里所要表达的情感,这就是唱歌中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动同学的情感。如在歌曲《小红帽》一课中,我最开头不是听音乐,而是讲故事,尽量讲得精彩点,同学才听得仔细,听得认真,感情才会随之而来,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告知他们,这首歌应当怎么样表达感情,同学自然会表现得最棒了。
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(三)、玩耍表演
表演可以培育同学与人合作、表现自我的力气。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱,所以我抓住这个特点,在表演的过程中加入玩耍,同学更是宠爱。尤其是在学****大鹿》一课,我做了几个头饰,同学更是争着来当小动物。当然,尽量让每个同学都有上台的机会,让同学依据自己的理解去表现音乐,呈现自我。在表演教学中,我还用了奥尔夫的手势教学法,用手势表达音乐,同学很感爱好,也很简洁关怀他们记住歌词。
三、个人学****br/>为了提高自己的教学熟识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加县里组织的培训活动,认真记录学****内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难,乐观学****各种音乐教育理论,利用间隙时间练****声乐技巧,为教学工作做好充实预备。以适应当前教育的形式。
在闲暇时间里,我会在博客里发表我的一些教学感想和文章,这样,天南海北的伴侣会对你的东西各抒己见。在那里,我还认真学****其他老师在教育、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享,这种便利、快捷的学****方式使我的生活更加充实。从中,我也学到了许多的学问。
四、努力目标
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1、加强自身音乐素养的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培育同学各种力气和思想的进步,乐观参加各种教研活动,以锤炼自己。
虽然,低班级的音乐我还是初次担当,其中还有很多的不足之处,比如,对乐理学问的渗透不够深,唱歌只留意了情感,还有很多细节没有把握住,但是我很有信念将它做好。
我是一个对集体布满了热忱的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的欢快之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对,用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。
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新的一学年即将开头,在这里,我对自己这一学期来的音乐工作状况做一个回顾和反思,以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
一、教学方面
1、认真备课:本学期我接受的是书面备课的形式,按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和详细的教学过程(同学、老师活动预设)。
在备课中,还没有能够做到对教材的充分理解和把握,对同学活动的预设考虑不够周全,应在备课之前增加对同学状况的分析,这样才能在备课中更加全面和完善。
2、认真制定教学方案:在对二班级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学方案。当然教学方案应依据儿童身心进展的规律,结合孩子的实际状况,教学方案应当再详细一点。