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数学六年级下册补充****题答案
【篇一:六下补充****题答案】
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二、在括号里填上合适的词语。
甘甜纯洁健美磅礴无穷母亲
三、根据课文内容和自己的理解填空。
你是指“长江”,把你比作“母亲”,深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。
四、把下面和长江有关的诗句搭配连线,再读一读。
星垂平野阔月涌大江流出自唐代杜甫的《旅夜书怀》
无边落木萧萧下不尽长江滚滚来出自唐代杜甫的《登高》
孤帆远影碧空尽惟见长江天际流出自唐代李白的《送孟浩然之广陵》
天门中断楚江开碧水东流至此回出自唐代李白的《望天门山》
山随平野尽江入大荒流出自李白的《渡荆门送别》
万里长江横渡极目楚天舒出自毛泽东的《水调歌头游泳》
五、读读关于长江的小资料,再回答问题。
长江源远流长,历史悠久,她能用健美的臂膀“挽起高山大海”,她能用磅礴的力量“推动新的时代”,所以是“无穷的源泉”;她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”,用纯洁的清流“灌溉花的国土”,所以“有母亲的情怀”。
2、三亚落日
上升、冲破、跳出等几个词语,我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。
:这是很伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气,更加
有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。
3烟台的海
一、看拼音,写词语。
石凳过滤恬静湛蓝
嬉笑害羞威武雄壮
二、把下列词语补充完整,并写出加点字的意思。
气势(汹)(汹)水平(如)(镜)(呢)(喃)细语
如(痴)如(醉)(蔚)(为)壮观(威)(武)雄壮
前(赴)后继:到(某处)去。奔赴,去。
(锲)而不舍:用刀子刻。
(崇)山峻岭:高。
三、根据课文内容和自己的理解填空。
,小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
这段话把涌浪比做小山、狮子,“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。作者先写“冬天烟台的海”,是因为在一年四季的海上奇观中,冬天烟台的海的景色尤为独特,堪称一道壮丽的风景线,具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景,去细细品味不同季节的特点。
,微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑了上来,像个顽皮的孩子。这段话把涌浪比做顽皮的孩子,“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈,赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。
。烟台的海冬天凝重,春天轻盈,夏天浪漫,秋天高远。
在冬、春、夏、秋这四个季节里,作者不仅描写了烟台的独特的景观,还描写了烟台人的劳动生活,请分别摘抄在下面:
①每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。
②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着收获的季节。③傍晚,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语。
④秋天的海平添了几分充实与忙碌,渔家驾船出海了,货轮起锚远航了??
4、烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。
四、阅读短文,完成练****br/>海
方楚勤
阳光下,大海闪闪烁烁,似一片水晶,如一块琉璃.
不,:一碧万顷,激荡着多少希冀,蕴含着多少秘密??
海的梦,,书本,地图,银幕??使我懂得了:海很富有,广阔,
美丽!
后来,,只记得,大海彻底地把我征服了——一幅波澜壮阔的画面在我的眼前展开,涛山浪谷,雷击霆碎,有吞天沃日之势,整个世界仿佛都在翻腾,仿佛都是蓝色的!这时候,我才懂得了:什么叫雄浑,什么叫浩大,什么叫力量,什么叫生机!水珠溅湿了我的面颊,,这海的见面礼!
,我讲一篇关于海的课文,忘情间,,目转神移,如同海面上轻风********海很大很大,很美很美??我要用我的梦,去播种一片蓝色的希冀.
老师,海是怎样形成的它会不会消失呢
多可爱的孩子啊,爱梦,更爱寻根究底.
,长江,尼罗河,密西西比河,伏尔加河,讲到了校旁的滠水河,山间的小溪,岩缝的泉滴??,,一瞬间照亮了我的思绪.
是的,,纳百川,不断地充实自己,永不满足,永不停息!于是,才有这广阔的胸怀,澎湃的气势,激扬的活力!
1、我要用我的梦,,让自己渊博,广识,蓝色的希冀是指孩子们,他们的未来,他们学成后创造的天地,播种的含义是传道授业,教书育人。
?请在原文画出。
3、文中写了哪两种海?它们的共同之处在哪里?文中写了两种海,一种是真实的大海,另一种指知识的海。它们共同的特点就是:广博、无边无际、雄浑、大气、活力;它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
4、记金华的双龙洞
一、看拼音,写词语。
guanshangdujuanyoutong
观赏杜鹃油桐
漆黑石笋臀部
二、给下列句子中加字选择正确的解释。(写序号)
:①端正,不歪斜;②(东西的)头;③项目,方面;④(事情的)开头;⑤仔细地看;⑥平举着拿。
(1)石钟乳和石笋形状变化多端。(③)
(2)他端详着这幅画,陷入了沉思。(⑤)
(3)他来端把椅子,让我坐下慢慢说。(⑥)
:①不相同;②分开;③另外的,别的;④特别,奇异;
(1)石钟乳和石笋颜色各异。(①)
(2)奇花异草不容易养活。(④)
(3)这么多年,他一直流落异地。(③)
三、阅读课文,完成填空。
。浏览金华双龙洞的顺序依次是:金华城→罗店→入山→(洞口)→(外洞)→(孔隙)→(内洞)→出洞。
2、作者介绍外洞“孔隙”的特点是窄小低矮,表现在:(1)小得只能容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
(2)进船方式是:船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
(3)乘船必须仰卧在小船里,从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了。
(4)通过孔隙的感受是:眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
:黑、奇、大重点写了奇的特点
,这在文中直到了怎样的作用?作者的整个游程处处不离泉水,和作者游览的顺序这条线索有机结合,使文章井然有序,条理清晰,读者一目了然。
四、阅读短文,完成练****br/>索溪峪的“野”
一走进张家界索溪峪。脑子里的一切意念便都净化了,单单地剩下一个字:野。
山是野的。桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了--它们都已经“家”化了。人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,而这种人工的美,是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山,是天工的美,是“野”的美。这种美,是一种惊险的美;几十丈的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就让人胆颤。这种美,是一种磅礴的美;不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万刃绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲的美;无所顾忌,不拘一格;直插云天,敢戏白云;横拦绿水,敢弄倩影;相对相依,宛如“热恋情人”,婷婷玉立,好似“窈窈涉女”??。
水是野的。索溪峪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠着大山跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个闹去了。它特别受跟山路哥哥闹着玩;一会儿手牵手,并肩而行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头帮忙,几快巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳
地从水中过去了。山路有更巧妙的办法,在弟弟的河床上垫一排大卵石,从它身子底下一个猛子扎过去。这样的“路”,还可以过汽车。我们到黄龙洞去,六过索溪水,解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也怦怦直跳??平生没走过这么“野”的路!
山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子,大约是因为和我们人类同祖先的缘故,对我们有着一种特殊的感情。我们来到野生植物园,一大群猴子在树枝间飞腾跳跃,亲热的劲头难以言状。但当我们一行中的一们年轻女同志从树下面经过时,一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来,吓得这位同胞惊叫一声,慌忙逃了过去,而那只调皮的家伙,却快活地叫着,跳到了另一株树上。
在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒子;上了年岁的老大姐居然摘下一朵艳丽的山花,插在斑白的头发上;年过花甲的老叟,在石块间蹦来跳去,重温着儿时的旧梦;遇上突然横在面前的山溪,一队人全部手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,一步一咬牙,从平膝的水中趟过去??满溪的亲亲热热,满山的嘻嘻哈哈。人们,全在这山水中返朴归真。
于是,我感到从未有过的快慰,从未有过的清爽;索溪峪的“野”,荡涤着我的胸怀!
,用一个字概括下列风景名胜的特点:
桂林(秀)庐山(俊)
泰山(尊)黄山(贵)
“野”字,写了山野,水野,人野。
、三自然段,比较一下,这两个自然段在写法上各有什么特点。这
两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法,写出了索溪峪山的特点。还用了对比,突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法,突出水的野性美。
:如果来到索溪峪,你会怎么“野”呢?
这样的山水间行走,我也渐渐变得“野”了起来。我赤脚走过小溪,走在光滑的石板上,心里舒服极了。看到悬崖边那一版鲜红的野果,顺手摘来就吃。还不时地大声地喊着,发泄着自己内心的兴奋,快乐极了。
5卢沟桥烽火
一、将下列词语补充完整。
(恼)羞成怒同(仇)敌忾猝不及(防)万籁(俱)寂(蓄)谋已久哭(爹)喊娘人仰马(翻)大声(疾)呼夜以(继)日如火如(荼)
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。
三、读一读下面的句子,体会带点词语的感情色彩。
1、1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂。一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。
2、当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发。
同样写行军,我发现:“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径,带有鄙视唾弃的感情色彩;“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战,含有表扬、赞许之意。
3、“嗒嗒嗒??”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊,守桥部队伤亡较大,只得暂时退守大桥东头的宛平县城。