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一、在备课方面
仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。
一堂预备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授《熟悉时间》的时候,这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小,不是很明白。为了上好这堂课,我仔细讨论了教材,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。我在这方面做了细心的安排。为了令教学生动,不沉闷,我还为此预备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的PP,让学生能够更简单的承受。
二、在教学方面
我以课堂教学为核心,课前,仔细的钻研教材,对教学内容做到心中有数。着重进展单元备课,把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的教师共同探讨教材中消失的难点,共同解决课堂中消失的教学问题。在教学中,每一节课,我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣。
增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课,就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。
三、培育学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培育中,我鼓舞学生独立完成作业的习惯,针对局部学生作业懒散,我通过同桌和小组之间的作业完成状况,让他们形成竞争,不做学习的懒人,对激发学习的兴趣取得了较好效果。
四、后进生辅导方面
在对后进生的辅导中,我每天辅导两人,实行轮番制,在教学中留意降低难度、放缓坡度,让他们采纳自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培育他们的学习兴趣,提高他们的学习自信念,使学生敢于回答下列问题,乐于思索。并在学生中,开展相互帮忙,组长带头负责的方法,组与组之间进展竞争,看哪个组进步快,不但组长得到嘉奖,其他组员也得到“星”的嘉奖。
五、提高自身学常的教学工作之余,我喜爱坐下来悄悄的思索,思索教育教学中消失的问题,思索学生的成长问题,品位着工作中的苦与乐,用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受,专心去体验生活与工作,感悟着其中的欢乐。每一次的进步,都像给了我注射了兴奋剂,使我有了向前冲的”劲头。我知道,我要专心去品尝。
每一学期的完毕,其实也就是每一学期的起点,在这之间,我不断的思索,思索自己怎样才能更有艺术的去教育学生,去提高自己的人生价值。学问无止境,因此,我要努力,不为别的,只为孩子们的那双清亮的眼睛,只为自己的那跳动的心。
教育教学个人总结2
这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动进展为中心的教学思想,重视学生的共性进展,重视激发学生的制造力量,培育学生德、智、体、美、劳全面进展,工作责任心强,听从领导的分工,积极做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,广泛猎取各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教育教学任务。
一、政治思想方面:
仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念。积极参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前预备:备好课。
2、仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的状况。
组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。
7、积极参加听课、评课,虚心向同行学。
8、喜爱学生,公平的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关怀,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面:
我喜爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校赐予的各项任务,为提高自身的素养,我不但积极参与各项培训,到各地听课学常,常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系,时时关怀他们,固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方,须在以后进一步的努力。
总而言之,现在社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天作出自己奉献。
教育教学个人总结3
我通过深入学习,深刻地熟悉到在教育系统开展师德师风学习的重要性。师德师风学习是落实科学进展观思想的重大举措,也是改善教育进展环境、转变教育系统工作作风的内在要求,促进教育事业安康进展的有力保证。现将自己在师德师风建立工作的状况总结如下:
一、政治思想方面
本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习《教育法》、教师法》,根据《中小学教师职业道德标准》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身力量、业务水平,严格执行师德标准,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
二、爱岗敬业方面
我能够做到喜爱教育、喜爱学校,教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心安康思想;在备课、上课、批改作业等方面,间或还有敷衍现象。
三、喜爱学生方面
我关怀爱惜学生,敬重其人格;急躁教育,爱护学生合法权益,促进学生全面进展。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀每一个学生,敬重每一个学生的人格,努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。但在公平、公正对待学生,特殊是要求学生方面,还不够严格,我觉得我还是急躁不够,没具备优秀教师的“教育等待”。
四、严谨治学方面
我留意为人师表、树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问;师德的根底是爱,核心是专;我留意严谨治学,提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺敏捷性和改良力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。
五、团结协作方面
我能够做到虚心慎重、敬重同志,就是相互学习、相互帮忙还不够抱负;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关怀集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气,群体的才智,合作创共赢。敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与协作,但由于本单位工作特点,打算与学生家长联系相对削减;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。
六、廉洁从教方面
我能坚守高尚情操,讲奉献,不谋取私利,我没有向学生推举教辅资料;我没有接收学生家长财物或承受吃请;我没有体罚学生,卑视学生,从没有进展过有偿家教活动;我能依据学生的状况鼓舞学生学特长,提高学生上进心想方法弥补学问上的缺乏。
在今后的工作中,我要树立一切为学生效劳的思想,刻苦钻研业务学问,提高自己的业务水平,做一位新时期的科研型、创新型、学者型的教师。