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青县大杜庄中学
我校历来重视图书室建设,把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来,学校图书室的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升,图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书室建设、管理工作作如下简要总结。
一、学校领导重视,管理措施规范
一所学校,它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求,让
所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪****得技能、技巧,成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求,“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此,学校领导层非常重视图书室的建设、管理工作,每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员,还在校务成员中派一位领导分管图书工作,对图书工作有计划、有总结,对建设、管理目标逐条细化,对图书室工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展,教导处向各年级公布推荐书目,明确阅读量和阅读要求,并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理,我们将各班借阅情况统计后,以此作为考核学期学生综合素质的一个依据,此举确保了图书的周转效率,营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书,又要用
好图书。作为图书管理员,我们重视培训,经常参加相关培训、考察,提高规范化、科学化管理的意识和技能,为图书室日常工作的开展提供有力的保障。
二、保证经费投入,实施高标准建设
在上级部门的支持下,学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室。新书到库及时编目上架、出借和流通,每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面,我们建有各种规章制度,向师生推荐新到的图书。平时,注意图书阅览室的整洁和卫生工作,责任落实到班级,并统一纳入学校的卫生评比考核。
三、积极开展读书活动
1、明确读书宗旨,落实管理措施
我们的宗旨是以书育人,为学生的全面素质发展和教师的专业成
长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课余时间,保证学生
全天借阅,同时对教师也全天出借。同时,我们要求教师在晨读、午
间管理时间组织学生阅读,各教师应根据教材内容向学生推荐有关书
籍。学校领导经常巡查,并在升旗仪式和有关会议上进行总结、 反馈。
全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任, 积极组织学生作学****摘
记,撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围,我们还明确要求各班
建立班级图书角,书源主要由语文教师到图书室挑选部分图书和学生
自带图书组成,由班级图书管理员负责出借工作。
2、为老师读书创造良好的条件
学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。我们针对新课程实验的要求,我们要求每位教师读一本专著,撰写一篇读书体会,完成一篇论文。平时,每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足,各课题组都能利用相关著作的学****来指导课题研究工作,图书室已成为教师专业成长的重要支撑点。
3、更新导读方法,激发阅读兴趣
学生一旦对阅读产生了兴趣,在阅读过程中就会处于高度自觉状态,会以惊人的毅力去学****因此,我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。
(1)设疑诱读法。
限于学生的个人爱好等因素,对于有些书籍他们不一定会主动阅
读。这时教师可以结合书籍内容提出问题,吸引学生进行阅读。这一
方法适用于故事性较强的作品, 教师可以简要地介绍故事的结果, 设
置悬念,引起学生迫切阅读的好奇心。
(2)竞赛促读法。
由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等,引导学生积累知识,提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛,
告知学生出范在哪籍中,学生一些复、准的。于比者以表、励。更多的学生受到鼓舞,从而培养良好的。
(3)追溯展法
一方法主要知性的作品。例如:在学生具了“指南、火、造、印刷是我国古代的四大明”一知点,教可以提出一个:你知道有哪些明,分是明的学生着,到外去搜集料,从而使他了解到:怎明了,衡怎明了地,迪生怎明了灯⋯⋯有尽有,通些次交流与挑,学生利用搜集料的能力越来越了。
(4)美文法
了引学生多好,会好,我行了漂流活。引学生品美的歌、散文、小等佳作,从中得美的和感悟,提高学生的人文素养,激学生外的极性,提升他的品位。
(5)学科推荐法
内与外相合是提高学生能力和践能力的重要途径。
我的文教能根据文的内容特点推荐学生借有关。
4、以任学生极性
(1)精心组织“读书节”活动
对于“读书节”活动,我们事先能进行周密的部署,学校制订总计划,各年段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍,如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等,展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。
(2)搭建学生知识积累、展示的平台
在课外阅读的同时,我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记,或摘录好词好句,写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作,及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。
学校还做讲座,指导学生读书的方法,激发他们读书的兴趣。 “书
籍是人类进步的阶梯”,作为新课程实验的示范学校,我们会继续细
化操作,落实过程管理,积极发挥图书室的作用,让我们全体师生在
书香校园中不断地追求卓越,塑造 “求真、求善、求美”的人格力量!
附:图书室工作自查评分表
沧州市中小学图书馆(室)检查验收评分细则
[初中部分]
沧州市
市
青
县
金牛
乡(镇)
学校名称(章)
青县大杜庄中学
教学班数
15
在校人数
692
项目
一
二
三
四
五
六
七
八
总计
奖励
得分
13
10
18
13
3
18
3
检查团代表签字:
年 月 日
学校基本情况
填报日期:
年9月28
日
青县大杜庄中学
学校(章)
2016
学生总数
692
总班数
15
最大轨制
6
教师人数
60
图书馆管理人数
专职
1
兼职
0
图书馆
藏书室(个)
1
面积(M2)
160
总面积(M2)
阅览室(个)
1
面积(M2)
160
图书总册数(册)
39793
人均册数(册)
57
总值(万元)
说明:本评分表是根据省教育厅
[2001]3号文印制,本评分表包括八款,
70项总分值
100分,70分为合格,
95分以上(包括
95分)
为一级图书馆(室)。
项目
验收
满
评估标准
单项
评分办法
检查
得分
备注
内容
分
分
记录
管理体
制
一
机
构 常规管
理
人
员
制 人员数
度 量
(14
分)
人员素
质
学校把图书室列入常规工作内容
1
2
实行校长领导下的馆长负责制
1
图书馆实行岗位责任制。有分工,有
1
合作
图书馆工作年初有计划,年终有总结,
1
3业务工作文件分类存放
根据上级指示及时上报相关统计报表
1
2
城市初中专职人员
3人以上,农村初
中1——2
人
2
有图书馆学专业人员(正规院校毕业
生、函授生)
1
3
图书室工作人员履行岗位职责,热爱图
书室工作,具有大专以上学历,素质良
2
好,参加省级专业培训,持证上岗,人
员相对稳定。
查学校会议记录、文件,不合格要求不记分
查学校文件,不合要求不记分
查访工作人员,未达到要求不记分
查业务文档,不合要求不记分
未按要求及时上报者不记分
未达要求酌情记分
查毕业证书,未达要求不记分
查相关证书,档案资料,未达标者不记分
1
1
3
2
2
项目
验收
一
机
构
人员待遇
、
人
员
、
制
度
(
规章制度
14
)
二
文献购置费
、
图
书
馆
经
设备经费
费
(
10
培训经费
分
)
经费保障情况
满
评估标准
单项
分
分
图书馆长享受学校年级组长待遇
1
2
图书馆工作人员享受任课教师待遇
1
省教育厅颁发规章制度,入镜上墙
1
2
制度执行情况
1
每年按学校经费比例划拨图书室经费
1
5
购书经费逐年按比例递增
1
连续三年图书经费超过3万元
2
采取勤工俭学或社会渠道筹措图书馆
1
经费
2
能根据图书室业务工作急需,随时增加
2
设备经费
2
每年有一定经费用于人员进修、培训、
2
会议等形式的学****br/>1
图书馆经费由学校定期划拨到位
1
评分办法
检查
备注
得分
记录
查相关资料,未达要求不记
分
2
查访工作人员,未要求不记
分
未按要求不记分
1
查相关资料,未按要求不记
1
分
1
查资料、查帐目未达要求不
1
2
记分
1
查访工作人员及设备帐,并
2
查验实物
查访工作人员、培训证书、
学****记录,连续两年未有培
2
训经费的不记分
查访工作人员及相关账目,
1
执行情况不好的不记分