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幼儿园优质课听课心得_幼儿园优质课随堂体会
篇一:幼儿园优质课听课心得
前一段时间有幸参与了山东省优质课评比的听课活动,这次听课中我学习到了许多。参赛的老师们都特别的优秀,充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在嬉戏中欢乐的学习,让嬉戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获,以及在日常教学中值得借鉴的地方:
以前上公开课的时候我常常会打算比较花俏的教具,以此来吸引幼儿的留意力,信任许多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课《小布垫》这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们嬉戏。比如让孩子们捏小布垫,把小布垫捏成各种形态,并且利用捏成的物品玩耍,既激发了孩子们对小布垫的爱好又熬炼了孩子们的小手肌肉;让孩子们坐在小布垫上移动熬炼孩子们的手脚协调实力;让孩子们利用小布垫做成荷叶,在荷叶上跳动熬炼了孩子们的跳动实力等等。整节课,孩子们在轻松的音乐下始终玩弄着一个小布垫,玩的既兴奋,还熬炼了身体的各个部位,让人看着也很舒适。我觉的不管是在日常的教学中,还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则,充分发挥教具的作用,让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。
在听课的时候有两节课的对比很剧烈,一节是大班的体育活动《抗震救灾》还有一节是大班的语言活动《狐狸与乌鸦》。在抗震救灾这节课上,老师与玉树地震联系,让孩子们为灾区的小挚友们运输物资,通过不断增高的木块,来熬炼孩子的跳动实力。因为孩子们对玉树的地震已有所了解,所以孩子们在活动的时候特殊的英勇主动,老师也借机向孩子传达了不怕吃苦,爱祖国,爱人民的思想。整节课上不仅孩子们活跃,就连听课的老师也听的兴致勃勃。《狐狸与乌鸦》这节课则选了一个传统的语言故事作为主题,由于孩子们对这个故事已经耳熟能详了,上课的时候孩子们已经缺乏了新颖
的想象力,故事发生的好像天经地义。针对这一点老师把大部分的时间和空间留给了孩子,充分的发挥和发展了孩子们的叙述实力。因此我觉得在我们的日常教学中,我们也要精选上课内容,让每节课都成为孩子们发觉新新世界的窗口,每节课都让孩子们爱好盎然的进行。
在这一天的听课中,我充分的感受到了孩子们拥有的自由,孩子们在上课的时候能畅所欲言,充分的发挥自己的想象实力和动手实力。在《生蛋与熟蛋》这节课上,老师发给孩子们每人一个生蛋熟蛋,让他们自己做试验,虽然到最终孩子们的试验结果是错误的,但是,经过老师的订正以后信任他们肯定会对正确的结果更加记忆深刻。有了这样的活动阅历,孩子们也会对自己充溢信念,动手实力就是这样培育起来的。在《运动安排》这节课上,老师与孩子们一起制定运动安排,在老师的提示下,安排表中全部的内容都是孩子们自己的创意,包括几怎么表示,包括什么运动,用什么来表示的,这些都是孩子们自己的创意,孩子们为自己能够给自己设计出运动机会而傲慢,要是把这份运动安排贴在自己的班级中,孩子们还会不遵循、不酷爱运动吗?
在我们的教学活动中常常有这样的事情,有些课,孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚起先的兴致了。当看完了《抗震救灾》和《小老鼠和泡泡糖》这两节活动课的时候我觉的很有启发。我觉得之所以孩子们没有了兴致,是因为老师没有设计好活动流程。在《抗震救灾》这节课上,老师就熬炼了孩子们爬和跳动的实力,整个过程就是爬,跳动,跑,但是孩子们整节课都玩的很尽兴,没有一个孩子有丝毫的懈怠,因为他们知道,前面有更好玩的在等待着他们。老师一步步的从大山到小河,从矮桥到高桥,从徒手到举着救援物资,可以说每当孩子们完成了一个目标,老师就会适当的增加一下难度,因为自己上一步的胜利,让孩子们自信念满满,有信念和欲望来折服下一个困难,所以这节课,孩子们的兴致很高。与此同时《小老鼠和泡泡糖》这节课上,老师从听音乐,到识谱,到表演小老鼠,到躲避大猫的追捕,活动过程设计的特别的流畅,老师的引导语言也特别的到位,孩子们玩中学,学中玩,特别的尽兴,老师简洁教,孩子轻松学,孩子们的爱好就是这样被培育出来了,在我们的日常教学中也应注意活动流程的设计,这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫,让一节简洁的活动课变成孩子充溢惊异的旅程。
在听课的时候有两节课特别的注意培育孩子的社会性,分别是《名字的故事》和《我喜爱我自己》这两节课在发展孩子语言的同时,发展了孩子们的社会性。听完这两节课,我觉的孩子们都很骄傲自己的名字,很骄傲自己有不同的见解,有什么问题也能主动的表达出来,同时让孩子能正确的相识自己和自己的挚友,相识到自己的别出心裁,增加了幼儿的自信念。在日常教学中我们会发觉,有些孩子羞于表达,这主要是因为孩子们对自己没有良好的相识,对自己没有自信念。因此在日常教学中,老师应注意孩子社会性的培育,包括正确的相识自己、相识自己的挚友、处理好自己与别人之间的关系,以及对孩子民族文化的培育等。
一天的听课活动让我受益颇多,感谢广饶教化部门给我们供应这么好的一个学习机会。希望在以后的工作中,能有更多的机会参加到这种学习中来,向众多在教化前线上工作的优秀老师们学习阅历,沟通心得,努力提高教化质量。篇二:幼儿园优质课听课心得
12月我县开展了幼儿园新课程观摩课,我听了《欢乐餐厅》《车辆总动员》《零的嬉戏》《龟兔赛跑》《方和圆》《小动物过冬》共六节课。从这几节课中,我看到老师们已逐步接受了新课程理念,脱离了老师“教”和幼儿“学”的死规条,表现为以下几点:
1、为幼儿创设了美丽的环境,如王老师的区角活动《欢乐餐厅》,在一个良好的氛围中进行,活动环境逼真,如身临其境。为幼儿供应了丰富多样的教具进行活动,从而达到良好的活动目的。
2、课堂气氛活跃,孩子们主动主动参加活动,老师选材符合年龄特点,活动趣味性强。在《龟兔赛跑》表演中,小挚友们奇妙地运用语言和故事引导幼儿表演,让孩子们在活动中体会故事角色,发展幼儿创建力,培育幼儿德育发展。
这次观摩课,各位老师各具特色,从不同的课型角度给我们展示了新纲要引领下老师们观念的更新、素养的提升,体现了以幼儿为主、把时间留给孩子,深究教材、明确目标的新课程理念。从中我学到了许多,回想起自己平常教学中存在的一些问题,我更要努力提升自身素养,做到以下几点:
1、必需要有肯定的教学方法,还要具备扎实的教学基本功,较强的调控课堂的实力。
2、必需要对教材充分理解,对教材进行深化细致的钻研分析,把握教学重点、难点,才能更好把教学任务完成。
3、必需做好充分的课前打算,包括教具、教材等物质打算和心理打算。
这次观摩课丰富了我的教学阅历和方法,给我带来了很大的帮助和启发,在今后工作中能更好地完成教学任务。篇三:幼儿园优质课听课心得
和谐的阳光总是能够带给人们好的心情,而这次我能够有幸参加幼儿园优质课的评比,其实自己也是带着学习的看法去观摩、倾听8位老师的教学活动的。醇厚说,能够一下子观摩8个内容、风格完全不同的教学活动,对于一名一般的老师而言,是一件多么令人兴奋和激烈的事情,尤其是这样的课堂教学评比活动,老师们也通常会特殊专心的进行选材、设计,执教的过程中也会更加注意课堂的每一个细微环节,尽可能的呈现教学中最自然、最有效的一面。整个学习过程使我受益匪浅,也让我有机会感受到了大班这8位老师身上所具备和散发的独特见解与魅力。听完这8个教学活动,给我的感觉就犹如品茶和饮咖啡,真的是让人回味无穷、难以忘怀。
综合以上8为老师的教学活动,每节课都有其各自的闪光点。我总的印象有以下几点:
何辉老师执教的是计算活动“区分10以内的单双数”,听何老师的课首先给我的一点感受就是很亲切、自然,无论是老师的语言还是肢体的动作都让人感觉到很舒适,信任孩子们也会是这种感觉吧。整堂教学活动下来,每一个环节的设计也好,提问的方式也好,也都是非常的流畅,重点突出,环节紧扣,动静结合。活动中以幼儿喜爱的嬉戏情节贯穿始终,既能动手也可以动脑,充分调动起了幼儿的爱好和求知欲,特殊是可以让孩子们在主动思索操作之后还有检查验证的机会,这对大班下学期的幼儿来说是很有挑战性的一件事,活动中每一个孩子的留意力都很集中,思维也都非常的活跃。
沈樱老师执教的是综合活动“鸟儿建筑师”,沈樱老师给人的感觉始终是充溢朝气的,听她的课总会觉得很激昂,激情十足,课堂里很能影响孩子们的心情。不过这一次沈老师给我们呈现了她抒情的一面,选择了《鸟儿建筑师》,以综合活动的形式展示了课堂。采纳了多媒体呈现,老师深情并茂的讲解并描述故事情节,引导幼儿动手为小鸟做窝,通过看一看,说一说,做一做,体现活动的多元性价值,让幼儿了解了鸟儿做窝的多种方法,充分激发幼儿酷爱大自然的情感。
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