文档介绍：’:粮签字日期:≯∥暌自隆⒐学位论文作者签名:奸童创性声明,学位论文版权使用授权书月孑日采用影印、缩印或扫描等复制手段保存,,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,:本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的电子版和纸质版,,可以C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ签字日期:工示谢意.
㈣㈣摘要近些年,随着我国教育改革的逐步深入和法治社会的推进,学生权利的问题逐渐引起人们的关注。初中生享有法律规定的基本权利,培养初中生的权利意识对于促进他们的健康成长,树立正确的人生观和价值观具有重要的作用。本文首先界定了权利、权利意识、初中生权利意识、初中生权利意识教育的概念;介绍了国内外学生权利意识及教育的研究现状;在广泛查阅资料的基础上,从受教育权、人身权、财产权三个维度编制了初中生权利意识的调查问卷和访谈提纲。研究选取醒ё魑Q芯慷韵螅ü示砗头锰福猿踔猩娜ɡ馐都教育的状况进行了研究。研究表明:醒С踔猩氖芙逃ㄒ馐肚啡保撇ā人身权意识稍强,总体权利意识比较淡薄;男生与女生的权利意识不存在显著差异;不同年级的初中生的权利意识存在显著差异。研究发现醒С踔猩ɡ识教育存在的问题:没有得到足够的重视;权利知识的内容不够全面;教育形式比较单一。这些问题是由传统观念的不利影响、部分老师法律观念淡薄、农村条件薄弱等原因造成的。因此,培养初中生权利意识是很有必要的,要以尊重学生的主体地位,摒弃传统观念的束缚,确立法制教育的指导作用为原则。加强维护学生权利的制度建设,提高教师和家长对培养学生权利意识重要性的认识,强化义务知识和维权知识的教育,丰富权利意识教育的形式和渠道,以更加有效地进行初中生权利意识的教育。关键词:权利;初中生;权利意识;权利意识教育
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目录中文摘要⋯⋯⋯⋯英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Ⅱ录⋯⋯⋯璉言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究假设与研究思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯踔猩ɡ馐都敖逃肿吹牡鞑榉治觥权利意识现状的调查分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.芙逃ㄒ馐肚啡保撇ā⑷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯初中生权利意识教育的原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯璷璉璷相关概念的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究现状与启示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.煌昙冻踔猩娜ɡ馐洞嬖谙灾钜臁.┐灞∪跆跫南拗啤璷
参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒎ㄖ平逃闹傅甲饔谩初中生权利意识教育的内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录三⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录四⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯