文档介绍：该【苏教版化学必修一提纲 】是由【大笑大甜】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【苏教版化学必修一提纲 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。苏教版化学必修一大纲
化学是一门基础性、创立性和合用性的学科,是一门商议物
质组成、构造性质和改动规则的科学,下面小编给大家分享一些
苏教版化学必修一大纲,希望能够帮助大家,欢迎阅读!
苏教版化学必修一大纲
一、化学实验安全
1、(1)做有毒气体的实验时,应在通风厨中进行,并注意对
尾气进行合适办理(吸取或点燃等)。进行易燃易爆气体的实验时
应注意验纯,尾气应燃烧掉或作合适办理。
(2)烫伤宜找医生办理。
(3)浓酸撒在实验台上,先用Na2CO3(或NaHCO3)中和,后
用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上,宜先用干抹布拭去,再用水冲
净。浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗,尔后请医生处
理。
(4)浓碱撒在实验台上,先用稀醋酸中和,尔后用水冲擦干净。
浓碱沾在皮肤上,宜先用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液。浓碱溅
在眼中,用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。
(5)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。
(6)酒精及其他易燃有机物小面积失火,应迅速用湿抹布扑盖。
1/8
.混杂物的分别和提纯
分别和提纯的方法分其他物质应注意的事项应用举例
过滤用于固液混杂的分别一贴、二低、三靠如粗盐的提纯
蒸馏提纯或分别沸点不相同的液体混杂物防范液体暴沸,温度计水银球的地址,如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向如石油的蒸馏
萃取利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不相同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法选
择的萃取剂应吻合以下要求:和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂用四***化碳萃取溴水里的溴、碘
分液分别互不相溶的液体打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔,使漏斗内外空气相通。打开活塞,使基层液体慢慢流出,及时关闭活塞,上层液体由上端倒出如用四***化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液
蒸发和结晶用来分别和提纯几种可溶性固体的混杂物加热
蒸发皿使溶液蒸发时,要用玻璃棒不断搅动溶液;当蒸发皿中出现很多的固体时,即停止加热分别NaCl和KNO3混杂物
三、离子检验
离子所加试剂现象离子方程式
Cl-AgNO3、稀HNO3产生白色积淀Cl-+Ag+=AgCl↓SO42-稀HCl、BaCl2白色积淀SO42-+Ba2+=BaSO4↓
2/8
注意事项:为了使杂质除尽,加入的试剂不能够是“合适”,而应是“过分”;但过分的试剂必定在后续操作中便于除去。
五、物质的量的单位――摩尔
(n)是表示含有必然数目粒子的集体的物理量。
(mol):×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。
:-1叫作阿伏加德罗常
数。
=物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数n=N/NA
(M)(1)定义:单位物质的量的物质所拥有的质量叫摩尔质量.(2)单位:g/mol或g..mol-1(3)数值:等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量.
=物质的质量/摩尔质量(n=m/M)
六、气体摩尔体积
(Vm)(1)定义:单位物质的量的气体所占的体
积叫做气体摩尔体积.(2)单位:L/mol
=气体的体积/气体摩尔体积n=V/Vm
,Vm=
七、物质的量在化学实验中的应用
3/8
.
(1)定义:以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示
溶液组成的物理量,叫做溶质B的物质的浓度。(2)单位:mol/L(3)
物质的量浓度=溶质的物质的量/溶液的体积CB=nB/V
(1)基根源理:依照欲配制溶液的体积和溶质的物质的量浓度,
用相关物质的量浓度计算的方法,求出所需溶质的质量或体积,
在容器内将溶质用溶剂稀释为规定的体积,就得欲配制得溶液.
(2)主要操作
.
注意事项:,当液面离刻度线1―2cm时改
用滴管,以平视法观察加水至液面最低处与刻度相切为止.
:C(浓溶液)?V(浓溶液)=C(稀溶液)?V(稀溶液)
化学推断题应该怎么做
一、无机推断题
无机推断题的形式平时有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。无机推断题是集元素化合物知识、基本看法和基本理论于一体,且综合性强、观察知识面广、思想容量大、
4/8
题型多变、能力要求高、推理严实,既能检查学生掌握元素化合
物的知识量及熟练程度,又能观察学生的逻辑思想能力,在历年
高考中频频出现,且表现出很好的区分度和选拔功能。无机推断
题观察内容及命题主要表现以下趋势:
:主要合用于气体或离子的推断,该类题目
的主要特点是在必然范围内,依照题目给出的实验现象(或必要
的数据)进行解析,作出正确判断。解题重点:①审明题意,明确
范围,注意题目所给的限制条件;②紧扣现象,正确判断;③要注
意数据对推断结论的影响。
:常有元素化合物的推断。该题目的主要特
点是:依照元素化合物之间相互转变时所产生的一系列实验现象,
进行推理判断,确定相关的物质。题目经常综合性较强,拥有一
定的难度。从试题形式来看,有表达型、图表型等。解题重点:
见题后先迅速阅读一遍,由模糊的一遍扫描,自然地在脑筋中产
生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象,尔后从题中
找出特别现象或特别性质的描述,作为解题的打破口,进而全面
解析比较,作出正确判断。
(或元素)推断题。解题重点:①熟记元素符号,直接导出;②掌握几种关系,列式导出;③利用排布规律,逐层导出;④弄清带电原因,解析导出;⑤抓住元素特点,综合导出;⑥依照量的关系,计算导出。
5/8
(或表达型)推断题。解题关
键:解框图型(或表达型)推断题一般是依照物质的转变关系,从
其中一种来推知另一种(顺推或逆推),或找出现象明显、易于推
断的一种物质,尔后左右张开;有时需试试究解,最后考据。
。解题重点:此类推
断题的特点是用代号表示各物质的转变关系,要求破译出各物质
的分子式或名称等,看起来较复杂,其实在解题时,只要挖掘题
眼,顺藤摸瓜,即可一举攻下。
。解题重点:列表解析,对
号入座;直观明快,防备漏解。
总之,解无机推断题的步骤是:第一,读审仔细读题、审清题意。即弄清题意和要求,明确已知和未知条件,找出明显条件和隐蔽条件。其次,找打破口或题眼经过解析构造特点、性质特点、反应特点和现象特点及特点数据等等,确定某一物质或成分的存在,以此作解题打破口。第三,推理从打破口向外扩展,经过顺推法、逆推法、假设法得出初步结论,最后作全面检查,考据推论可否吻合题意。
二、有机推断题
有机推断和合成题能够全面观察学生对有机物的构造、性质、合成方法、反应条件的选择等知识掌握的程度和应用水平,又能观察学生的自学能力、观察能力、综合解析能力、逻辑思想能力,
6/8
同时可与所给信息亲密结合,要求迁移应用,因此成为高考的热点。有机推断是一类综合性强,思想容量大的题型,其一般形式是推物质,写用语,判性质。自然,有的只要求推出有机物,有
的则要求依照分子式推同分异构体,确定物质的构造;有的还要求写出有机化学方程式。由于有机化学中宽泛存在同分异构现象,而有机物的分子式不能够表示详尽的物质,因此用语中特别重申写出有机物质的构造简式。
有机推断题所供应的条件有两类,一类是有机物的性质及相
互关系(也可能有数据),这类题要求直接推断物质的名称,并写
出构造简式;另一类则经过化学计算(也告诉一些物质性质)进行
推断,一般是先求出相对分子质量,再求分子式,依照性质确定
物质,最后写化学用语。有机推断应以特点点为解题打破口,按
照已知条件建立的知识构造,结合信息和相关知识进行推理、计算、消除搅乱,最后做出正确推断。一般可采用顺推法、逆推法、多法结合推断,顺藤摸瓜,问题就瓜熟蒂落了。
高三化学查缺补漏技巧和方法
第一,要看考试说明。考试说明里有两个内容——一个是考哪些核心知识,看看自己在哪一个知识块还有问题,重点去抓它。其他一个看点样题,就是题型示例。
第二,要看教材。以北京地区为例,北京各区县所用教材都是人教版,编写特别规范。命题专家会在教材中间采用一些核心
7/8
内容,甚至会将谈论内容和实验内容放到高考题中。
第三,看经典题。第一要训练解析近几年的高考题,特别是
找到优选题型进行训练。
8/8