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        我选用的教材是全日制普通高中课程标准实验教科书(物理1·必修)人教社出版。今天我们学****本书第一章(运动的描绘)第五节(速度变化快慢的描绘———---加速度)。
        我准备从以下几个部分对此章节进展讲解:
一·说教材
  1·教学目的
(1) 知识和技能:理解加速度是用来描绘物体速度变化快慢的物理量;理解加速度的定义式和单位;理解加速度的矢量性,会根据速度和加速度方向的关  系判断运动性质; 理解加速度的概念,区别速度·速度变化量·速度变 化率三者的关系,能在生活中准确的使用加速度的概念。(精品文档请下载)
(2) 过程和方法:通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程,理解和体会比值定义法在科学研究中的应用; 能用v--t图像计算加速度的大小,体会数学在物理中的重要性。(精品文档请下载)
(3) 情感态度价值观:通过本章节的学****探究,进步学生的分析比较问题的才能;培养学生区分事物的才能及学生的抽象思维才能。(精品文档请下载)
2·地位作用及知识构造
               本章节(加速度)是力学中的重要概念,也是高一年级物理课程中比较难懂的概念之一,并且起着承前启后的重要作用—-——-—把运动学和动力学联络在了一起。(精品文档请下载)
        在学生的生活经历中,和加速的有关的现象不多,这就给学生理解加速度概念带来困难。为此,教材先列举小型轿车和旅客列车的加速过程,,在详细的事例中,要求学生理解“速度大”“速度变化大”和“速度变化快慢"含义的不同。同时,通过旁批提醒学生注意
“物体运动的快慢"和“运动速度变化快慢”的不同.(精品文档请下载)
        用v—t图像描绘运动速度变化,,说明速度变化是均匀的,即加速度是恒定的。这对理解平均加速度和瞬时加速度的关系也是很有利的。学生通过教材设置的“考虑和讨论”和“科学漫步”栏目的内容,在图像中认识变化率,可以加深对加速度的认识,并进一步对图像加以理解。(精品文档请下载)
3· 教学重点和难点
(1) 重点:速度的变化量·变化率的联络及区别;
            加速度的概念及物理意义.
      (2) 难点:对加速对的理解.
二·说教具
       幻灯图片,多媒体课件,资料图片,三角板等。
三·说方法
1·教学方法及理由作用
(1) 启发式教学--——有助于培养学生的思维想象才能.
(2) 探究式教学—-——有助于调动学生的积极主动性。
(3) 类比法-—-—-有利于学生理解掌握。
(4) 讲授法————-配演学生科学严谨的学****方法。
2·学****方法及理由作用
(1) 类比法———--—复****旧知识,稳固新知识,加深理解,易于掌握。
(2) 讨论归纳法-----使学生主动参和,引起兴趣,进步分析归纳才能。
四·说程序
1·过程框架及时间分配
(1) 新课导入(5分钟)
      前面,我们刚学过描绘运动快慢的物理量(速度),知道了速度的矢量性(有大小有方向),并且我们知道日常生活中物体的速度经常是变化的,比方说,我们课本中“考虑和讨论”提到的(普通小型轿车和旅客列车的加速启动问题)。下面,请大家针对材料提出的问题,展开讨论。(精品文档请下载)
       为了描绘速度“变化”的快慢,我们物理学引入了新的物理量--——————-加速度,这也就是本节课我们要学****讨论的课题。(精品文档请下载)
(2) 出示教学目的(1分钟)
Ⅰ﹑理解掌握加速度的概念及物理意义;
Ⅱ﹑知道加速度的公式和单位,初步理解式中各量间的关系,能应用解决一些简单问题;
Ⅲ﹑能理解速度大小·速度变化大小·加速度大小之间的关系。
(3) 新课教学(10分钟)
Ⅰ﹑概念的引入[比值定义加速度(类比速度)]
   公式(a=△v/△t)﹑单位(米每二次方秒)
Ⅱ﹑加速度矢量性的讨论(加速度方向和速度方向的关系)
   a的方向和△v的方向一致
   特殊运动讨论:直线运动(加速/减速)速度和加速度方向的关系
(4) 互动探究(10分钟)
Ⅰ﹑考虑和讨论
Ⅱ﹑说一说
Ⅲ﹑科学漫步
Ⅳ﹑注意旁批
Ⅴ﹑举例说明,问题解决
(5) 课堂总结回忆(2分钟)
     本节课我们主要学****了一个新的物理概念(加速度),知道它是矢量,是描绘速度变化快慢的物理量。
(6) 课堂练****及作业提示(8分钟)
Ⅰ﹑讨论:课后****题(2)(3)
Ⅱ﹑作业:课后****题(4)
2·重点突出,难点打破,疑点化解。
  (通过:讲解﹑讨论﹑举例﹑比较﹑互动﹑练****等深化)
五·说板书
本章节板书设计(分两大块:主板和副板)
主板书                                                                   副板书(精品文档请下载)
一﹑加速度                                  1﹑出示学****目的:①②③  (精品文档请下载)
 1﹑概念:                                  2﹑考虑和讨论及旁批
 2﹑公式:   单位:                         3﹑说一说
 3﹑物理意义:                              4﹑科学漫步(变化率)
二﹑加速度矢量性讨论(方向性)              5﹑问题和练****br/>1﹑加速度方向和速度方向的关系:             ①讨论
2﹑简单讨论直线运动中的加速和减速:         ②作业
三﹑物理数学方法
1﹑物理问题中数学的应用和效劳:
2﹑问题转换和解决: