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课题:《阿西里西》
学段:低年级年级:小学二年级学科:音乐
授课时间:2006年12月22日上午第二节授课地点:胶州市胶西镇百盛小学二年级三班执教教师:付冬梅
课型:新授课
重点研究的问题:
,继续培养活泼、开朗、乐观的性格
和与同学们友好相处相互合作的能力。。教学目标:
,有表情的演唱《阿西里西》。,增强参与合作意识,不断提高自己的协调能力。
教材分析:
《阿西里西》是第四单元“快乐的游戏”中一首十分典型的彝族儿童歌曲,“阿
西里西”为“我们是好朋友”的意思,“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。
这首歌曲从结束音上来看是宫调式,但从1、3句来看,具有徵调式的特点。因此,这首歌曲具有调式交替的特点。
教学重点:
激发和发展学生对音乐的兴趣,并在演唱和表演活动中,促进音乐感知、情感体
验审美情趣的培养。
教学难点:
。
。
教学对象分析:
二年级学生对音乐的表现要素尚没有较多的感性积累,采用按节奏读歌词的方
法来学唱歌曲。
教学用品:
电子琴、录音机、歌片。
教学过程:
一、组织教学
,学生跟随教师做动作,调节学生的情绪。二、导入
通过谈话引出课题。
师:有哪位同学知道我国有多少个民族?(生回答)师:对,我国有56个民族。同学们的知识可真丰富!56个民族56朵花,56族
兄弟姐妹是一家。今天我们就来学****一首彝族歌曲《阿西里西》。
(教师在黑板上出示课题)
师:请同学们齐读一遍。
生:阿—西—里—西
三、新课
,出示歌词,思考问题。
师:请同学们边听音乐边看歌词,同时考虑这首歌的演唱情绪如何以及描写了怎
样的场景?(听完后学生回答)
师:我们汉族人每到节日或高兴时就聚到一起吃饭喝酒,而彝族人民则会在晚上
聚到一起点起篝火围着跳舞唱歌做游戏。请同学们打开书看一下插图,这就是彝
族儿童活动的场面。
:下面我们就来学****这首歌,先听老师先听老师按节奏来读一边歌词,请
同学扪找出新的发现。(师读完后提问学生有什么新发现并回答学生的问题)
:下面请同学们跟着老师按节奏读歌词。(领读大约2遍,难点重点练****br/>-2遍。
。(主要锻炼学生的协调能力)
(教师先领做,学生自己做。)
,要求学生小声跟唱。。
。
四、歌表演
要求学生分成四个小组在一定的时间内为歌曲编上舞蹈动作,分别进行表演。
每个小组表演后学生点评,教师进行点评。五、鼓励学生之间用拍手的形式来表现音乐。(锻炼学生的节奏感和合作能
力。)
六、小结
引导学生谈一谈这节课的收获。
教师做最后的总结。
教学反思:
通过本节课学生按节奏读歌词大大提高了学生的节奏感。在歌表演中学生的歌唱能力和表演能力有所提高,全班学生都能参与到音乐活动中,增强了学生的
参与合作意识,同时也提高了学生自身的协调能力。不足之处,在课堂中出现的
问题有的没有随机应变的作出处理。如:当我问学生都知道哪些少数民族时,有
一个学生说了一个“桂族”我因为不敢肯定,没有及时做出评价,只是一带而过。
应该告诉学生课后查一查资料看看到底有没有这个民族。在第四个环节歌表演中
学生有一点乱。在今后的教学中我会注意这些不足,力求在音乐教学中达到更高
的目标。