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第一单元生物和生物圈第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈
大气圈的底部
生物圈的范围水圈的大部
生物圈岩石圈的表面
生物圈为生物生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温
度、一定的生存空间
第二节环境对生物的影响
影响生物生活的环境因素非生物因素:光、温度、水、空气等
生物因素:捕食、竞争、合作等
第四节生态系统
植物――生产者
生物部分动物――消费者
组成细菌、真菌――分解者
生态系统非生物部分
生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动
生态系统具有一定的调节能力,但调节能力不是无限的
第五节生物圈是最大的生态系统
森林生态系统:动植物种类繁多,分布在较湿润地区。
草原生态系统:缺乏高大植物,分布在干旱地区。
海洋生态系统:以浮游植物为主。
生态系统:淡水生态系统:
湿地生态系统:沼泽植物占优势,具有净化水源、蓄洪抗旱作用。
农田生态系统:以农作物为主。
城市生态系统:人类起着重要的支配作用,消费者主要是人类。
生物圈是一个统一的整体,是最大的生态系统。
第二单元生物和细胞
第一章观察细胞的结构
练****使用显微镜显微镜的构造
显微镜的使用
玻片标本分切片
涂片
装片制作方法
观察
细胞膜
基本结构细胞质
细胞核
观察细胞动植物细胞的异同
绘制细胞结构图
测量和计算一个细胞的长度
第二章细胞的生活
营养物质无机物:水分、无机盐等
细胞的生活需要物有机物:糖类、蛋白质、脂肪、核酸
质和能量细胞膜的主要功能:控制物质的进出
细(物质基础) 能量转换器:叶绿体和线粒体
胞细胞核的主要功能(分析“小羊多莉”的身世)
的DNA与基因
细胞核是遗传信
生染色体的组成:蛋白质与DNA
息库
活染色体异常的影响
(生理基础)染色体、DNA、基因的关系
细胞的生长:细胞体积的增大意义:促使生物体
细胞的分裂与生长
细胞的分裂:细胞数目的增加由小长大
(生理活动)细胞分裂的过程
第三章细胞怎样构成生物体
运动系统
消化系统
动物:
上皮组织各循环系统
人
细胞分裂肌肉组织种呼吸系统
受精卵体
组织分化神经组织器泌尿系统
结缔组织官神经系统
生殖系统
内分泌系统
植物:
输导组织营养器官:
植
分生组织根、茎、叶
细胞分裂物
受精卵保护组织***官:
组织分化体
营养组织花、果实、种子
……
常见种类:酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
生活环境:主要生活在水域环境中
单细胞生物
代表:草履虫的结构和生活
单细胞生物与人类的关系
第四章没有细胞结构的微小生物――病毒
病毒的发现:伊万诺夫斯基
病毒的大小:比细胞小的多,电子显微镜才能看见
动物病毒
病毒的种类植物病毒
细菌病毒(噬菌体)
病毒的结构外壳(蛋白质组成)
核心(遗传物质组成)
病毒的生活:只能寄生在活细胞里
病毒与人类的关系:弊大于利
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
生活环境:主要是在水中
营养方式:自养
藻类植物结构特点:没有根茎叶的分化
对生物圈的作用:释放氧,可做鱼类的饵料
与人类生活的关系:有些可供食用,有些可供药用
生活环境:阴湿陆地
形态:低弱矮小
苔藓植物营养方式:自养
结构特点:具有茎、叶和假根,茎、叶内没有输导组织
对环境的作用:蓄积水分;保持水土;可做监测空气污染程度的指示剂
生活环境:潮湿环境中
形态:植株较高大
蕨类植物营养方式:自养
结构特点:具有根茎叶,根茎叶里有输导组织
与人类的关系:观赏;药用;作绿肥、饲料或供食用;古代蕨类绝灭
后形成煤
第二节种子植物
种皮:保护胚
种子的结构胚芽
胚轴新植物体的幼体
胚胚根
种子植物子叶
胚乳(玉米等部分植物有)
类型裸子植物:种子裸露,没有果皮包被
被子植物:种子外有果皮包被
优势:果皮保护种子,并且协助种子扩散
第二章种子的萌发
第一节种子的萌发
适宜的温度
种子萌发的条件环境条件充足的水分
一定的空气
自身条件:完整、活着而且不在休眠期的种子
子叶:为种子萌发提供营养
发育
胚芽植物的茎和叶
胚胚轴
发育
胚根植物的根
第二节植株的生长
根的生长:一方面靠分生区增加细胞的数量,另一方面靠伸长区细胞
体积的增大
植株的生长茎的生长:纸条是由芽发育而成的。芽中的分生组织的细胞分裂和分
化,形成新的枝条
生长的物质基础水
无机盐:需要量最多的无机盐含氮的无
机盐
含钾的无机盐
含磷的无机盐
有机物
第三节开花和结果
第三章绿色植物参与生物圈的水循环
第一节绿色植物的生活需要水
第二节水分进入植物体的途径
土壤中的水:对绿色植物的作用
①水是植物体的重要组成部分
②水有助于维持植物体一定的姿态
③水能融解无机盐,便于吸收和运输
其他,例如水是光合作用的原料等等(答案是多样的)
根:吸水的部位主要是根尖的成熟区(有大量根毛)
根毛可以大大增加根吸收水分的面积,对吸水有重要意义
导管:中空导管,位于根、茎、叶内的木质部
运输水分和无机盐
绿色植物体的各部分
第三节绿色植物参与生物圈的水循环
大气中的水蒸气
蒸腾作用:植物通过叶片气孔将水分以水蒸气的形式散发到大气中的过程
对植物体的意义:
①带动水分和无机盐的吸收和运输
②降低植物体的温度
气孔:是水分散失的通道、气体出入的门户,一般白天开放,晚上关闭
结构:由一对保卫细胞围成的空腔
绿色植物的叶片
根的吸收、导管的运输
水分
绿色植物促进水循环,具体体现在:
1、绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度,增加降水
2、绿色植物是一座绿色水库,它能够吸纳大量的雨水,补充地下水
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节绿色植物通过光合作用制造有机物
场所:植物的绿色部分(含叶绿体),主要是叶片
必要条件:光
光合作用探究实验(绿叶在光下制造有机物)的关键步骤及其原理:
把植物放在黑暗中一昼夜的作用是消耗掉原有的淀粉
对照处理:将叶片的一部分从上下两面用黑纸片遮盖起来
检验前先用酒精去掉叶绿素的原因是使结果看得更清楚
隔水加热的原因是避免酒精蒸发造成危险
检验淀粉的方法:用碘液(遇淀粉变蓝色)
第二节绿色植物对有机物的利用
有机物可以用来构建生物体,可以通过生物的呼吸作用为生物的生命活动提供能量。呼吸
作用是生物利用氧,将有机物分解为二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,
供给生命活动需要的过程。
用公式表示呼吸作用过程:
生物体
有机物(储存着能量)﹢氧气二氧化碳﹢水﹢能量
光合作用
有机物用来构建生命体
为生物的生命活动提供能量
场所:所以活的生物体
必要条件:有光无光均可以(主要在细胞的线粒体内进行)
呼吸作用课本三个演示实验的现象和结论:
实验材料:萌发种子及煮熟的种子
实验一:分别放入暖瓶,观察温度计显示的温度,说明种子萌发时释
放出能量
实验二:用澄清的石灰水检验种子萌发时产生了二氧化碳
实验三:用蜡烛的燃烧情况说明种子在萌发时吸收了氧气
第五章绿色植物与生物圈中的碳――氧平衡
光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物如
淀粉,并且释放氧气的过程。
光
光合作用:二氧化碳﹢水有机物(淀粉等)﹢氧气
叶绿体
生物体
有机物(储存着能量)﹢氧气二氧化碳﹢水﹢能量
对于光合作用,“能量”是指太阳能
知识要点归纳
1
光合作用呼吸作用
场所植物体的绿色部分所有活的生物体
(含叶绿体、叶绿素)
必要条件光有光无光均可
原料二氧化碳、水有机物、氧气
产物淀粉等有机物、氧气二氧化碳、水和能量
意义为所有生物有机物质,调节分解有机物,释放能量,供
生物圈中的碳氧平衡给生命活动的需要
2合理密植:让作物的叶片充分地接受光照
施气肥(二氧化碳):可以增加光合作用的原料。
合理灌溉:保证吸收充足的水分,以保持叶的形态舒展,有利于进行光合作用。
其他增产措施:整枝修剪、套种、轮种、松土、合理施肥等等。
第六章爱护植被,绿化祖国
我国主要植被类型面临的主要问题对策和建议
草原过度放牧导致许多草场退化、合理放牧、休牧育草、圈羊
沙化、土地沙漠化现象严重等
荒漠荒漠面积扩大荒山造林、育林
森林伐优留劣、乱砍滥伐使得森合理砍伐、设立自然保护区
林衰退,出现荒山
初一生物填图专题
一、画出一个动物细胞,并标出其结构:
二、右图是细胞结构图,请回答下列问题:
1、该细胞是植物细胞,还是动物细胞?
A
动物细胞。细胞判断的依据是:它含有(
FB
E)叶绿体,是进行光合作用的场所;还C
具有(B)细胞壁和(F)液泡。D
G
2、能控制物质进出细胞的结构是(C
)细胞膜。E
3、该细胞中,指挥和控制中心是(D)
细胞核,因为________________________。
4、能为细胞生命活动提供能量的是(A)线粒
C
体。 该细胞中B是细胞壁,对细胞起到保护和
支持作用。
A
三、写出显微镜的各部分结构名称:
A:粗准焦螺旋B:细准焦螺旋B
C:目镜D
D:物镜E:反光镜
在显微镜中使镜筒上升、下降的结构是粗准焦螺
旋和细准焦螺旋,控制光线强、弱的是反光镜和
E
遮光器。
四、制作临时装片的方法:
1、先把载玻片和盖玻片用纱布擦干净;
2、用滴管吸取清水,滴1滴在载玻片的中央;
3、用镊子从洋葱头鳞片上撕下一小块表皮,放在载玻片的水滴中,用镊子展平;
4、再用镊子夹起盖玻片,让盖玻片的一边接触水滴,轻松地放平,以免水中产生气泡。临
时装片制成后,就可以放在显微镜的载物台进行观察。
五、植物茎的横切和纵切结构和相应功能:
A
A:筛管_,其功能:运输有机物B
B:导管,其功能:运输水分和无机盐
C:形成层,其功能:不断分裂形成新的木
质部和韧皮部细胞,使茎不断长粗
D:水分和无机盐。C
D
六、写出花的结构名称:
A:柱头,B:花柱,
C:子房,D:雌蕊,A
E:花瓣,F:花药,E
F
G:花丝,H:雄蕊,
H
I:萼片,J:花托,DBG
受精后发育成种子的是胚珠,
发育成果实的是子房,发育I
成果皮的是子房壁,发育成C
胚的是受精卵。J
七、识图作答:
1、下列各种生物在生态系统中的角色是:
虫
草属于生产者,鸟和虫属于消费者,细鸟
菌属于分解者;它们之间是_______的关
系。草
2、该图中鸟和虫的关系是捕食。图中所细菌
形成的食物链是
________________________________。
3、一个生态系统中最主要的成分是
生产者,原因是___________________________________________。
八、写出菜豆种子各部分结构的名称:
①:胚轴,
②:胚根,
③:种皮,
④:胚芽,
⑤:子叶。