文档介绍：该【小学体育《前后滚翻》说课教案稿】是由【花双韵芝】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学体育《前后滚翻》说课教案稿】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学体育《前、后滚翻》授课稿
一、教材
1、前、后滚翻
2、游戏《过阻挡接力》
二、课的构想:
本次课安排“前、后滚翻”作为授课主要内容,辅以丰富多彩的《过阻挡接力》游戏,在设计上本着“乐学乐练”的指导思想,采用了试一试、启示点拨的方法,使学生对动作的整体认识,同时依照水平三学生的实质情况,完满技术的不同样练习方法,使不同样层次的学生都能领悟到成功的乐趣。同时,拓展学生的思想空间,让学生在“玩中学,在学中玩”,面向全体学生,以学生为主体,充发散挥小集体、小骨干的作用,培养学生创新精神及协作意识。培养学生自主学练能力是当前体育授课的一种现代授课思想。本节课以学生为主,以学生发展为本,
确立“健康第一”的指导思想。本次课以“运动技术”、“社会适应”、“运动参加”、“心理健康”为主要目标,重视培养学生的创新精神和实践能力。
三、授课目的:
1、基本掌握前、后滚翻动作,发展矫捷,协调等身体素质;
2、学会游戏方法,加强学生超越阻挡和跑的能力;
3、培养学生勇敢、果断、战胜困难和团结互帮的思想质量;四、重、难点:
本课的重点与难点是前、后滚翻的团身紧。第一利用篮球与方木块的转动来
说明团身紧的重要性,尔后利用把红领巾放在下颔与胸部之间的方法,来帮助完
成动作有困难的学生。
五、授课手段:
本课为综合课,经过技巧前、后滚翻学习,使学生初步掌握前、后滚翻技术
动作;经过《过阻挡接力》练习,进一步发展学生矫捷协调等身体素质及奔跑的
能力。课的结构由准备、基本和结束三部分组成。
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在准备部分经过跳“兔子舞”及徒手操练习,使学生注意力集中,身体各部
位获取充分活动,为基本部分的学习做好准备。
在基本部分授课中,采用按学生能力进行分组,利于贯彻差异对待原则。并
采用示范—讲解—示范—学生领悟的授课步骤,突出重点和难点的授课,采用巡
回指导,一致纠正错误动作与个别指导相结合的授课方法,达到掌握技术动作的目的。经过《过阻挡接力赛》,增加课堂的竞争性和兴趣性,激发学生锻炼的兴趣。同时使学生明确,严格遵守规则是每一个人的职责,应弘扬集体主义精神。
在结束部分中,经过放松舞“找朋友”的活动进行放松,使学生在轻松快乐
的气氛中,结束本课的学习。
本次课所需器材有:大垫子4块,木钻架4付,体操凳4张,标杆旗4面,录音
1台。
我是这样安排器材的:
做前、后滚翻练习时,学生站在大垫子两侧,既方便做练习,同时又可以观察到别人的练习情况,每次练习都是一次完满的示范练习,与自己比较,起到正误正比、扬长避短的作用,使学生对完满技术动作有更深刻的印象和理解。其次在做游戏时,大垫子就不要再搬动了,又节约了时间,可谓两全其美。
六、授课步骤:
(一)准备部分9
1、课堂老例2,经过这个环节让学生认识本次课的任务与要求,注意体育安全卫生;
2、准备活动7,第一分组跳“兔子舞”,使肌肉温度和体温高升,神经传导速度加快,肌肉粘滞性降低,从而有利于工作能力的加强和提高,防范肌肉和关
节伤害;原地徒手操,(8拍×2),头部、腹背、活动踝、膝关节。这几节操简单
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易学,节奏分明,生动爽朗,动作速度较快,这样可以有机地将准备活动导入正
式教材的练习中去,又可防范运动伤害。
(二)基本部分26
1、前、后滚翻12
(1)学生分组练三的学生来说已不是第一次接触,所以不需要再帮助与保护,主若是经过练习来牢固提高前、后滚翻技术;
(2)纠正典型错误动作,重申换作要领:
这个动作易出现不低头、不并腿,后滚翻推手慢,团身不紧等问题,我把低头团身后的身体比喻为球在转动,而不低头的学生背部就像方木块,以此来提示大家团身的重要性。对于那些确实在完成动作过程中有困难的学生,让其把红领巾放在下颔与胸部之间夹紧,让那些不并腿的学生也在两腿之间放上红领巾,以此来提示其团身并腿。
(3)分组练习,加大练习密度,改进提高学生的技术动作,争取做到转动圆滑,方向正确。
2、游戏《过阻挡接力》15
(1)明确比赛的规则和要求。
经过讲解与学生示范,让学生充分理解比赛的方法、要求,充分调动学生学习的的自觉性和积极性。
(2)分成人数相等的四组进行比赛。
让学生为自己的伙伴加油鼓劲,提高参赛者积极性,从而把课堂气氛推向一
个高潮。
(3)由本组同学重新排列三个阻挡物的序次后,再进行比赛。
充发散挥学生的积极主动性,显示学生的主体地位,并弘扬集体主义精神。结束部分5
经过放松游戏“找朋友”,手拉手集体放松,使学生在轻松快乐的气氛中下
课。
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