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有人说:老师是天底下最荣耀的职业!又有人说,老师是孩子幸福的引路人,在每一个孩子的心目中,老师都一直充当一个最亲切、最智慧、最伟大的角色。当我还是孩子的时候,我就一直痴迷于老师这个角色,本着爱孩子这颗纯真的心,我如愿成为了一名幼儿园老师,,我的职业理想很简单:
合理定位老师角色:
作为一名老师,首先要把教书育人当作个人得以满足的价值,把选择个人的职业理想和相应的责任、道德内化为个人的内在需要,、并不顾一切执着追求,其次要有一定的职业素养,职业素养最主要的表达就是关爱每个孩子,本着爱孩子这颗最本真的心,你才能寻找到工作中的乐趣,才能真正体会到作为老师所带来的一种归属感。
从小我就喜欢小孩子,从小也富有童心,常喜欢和孩子们在一起玩,本着爱孩子这颗执着的心,我选择了幼儿老师这个职业,工作三年来,我带着不同年龄段的孩子,每个年龄段的孩子都带给我许多的惊喜和快乐,尤其是我发现孩子最纯真的心、最稚嫩的语言很富有兴趣,,班里的孩子刚开场看见我时,常常会嚷着要回家,说实话,刚开场我很焦虑,怎样让孩子抑制这种恋家的情况呢?怎样让孩子适应幼儿园的一日活动呢?刚开场时,我遇到了许多的疑问,也开场渐渐探究解决的方法,在探究的过程中,我发现了一个重要的途径,那就是要
拥有一颗关爱之心去爱每一个孩子,你才有时机让孩子去承受你;只有利用发现的目光去关注孩子,你才能真正理解孩子,让孩子信任于你,并有幸成为孩子的朋友;只有拥有一颗宽容之心,放下老师这个角色,你才能真正走进孩子的内心,真正体会到于孩子在一起的亲昵感受。
丰富老师的知识储藏:
教育工作的前提条件是知识才能的开展,作为当代一名年轻的老师,要想在孩子心中建立一定的重要地位,最重要的表现要让孩子钦佩于你,而老师靠什么来让孩子钦佩呢?主要不断丰富自己的知识量,掌握广博的知识面,在教育孩子方面要不断更新新的理念,在理论中不断提升自己的教育观,做到不死板的教学,才能得到孩子的钦佩,,作为老师我们常常要求孩子要不断学习和探究,其实作为老师也应该这样,当下只有不断丰富自己的阅读面,并进展系列的学习、进修,从知识面和管理面不断得到提升和吸收,并化成自己所需要的养料,使自己的丰富学识成为影响学生的人格魅力,正所谓“高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之”。
三、提升老师的自我价值:
老师的职业理想是在原有的教育理念之上,对教育事业有进一步的追求和抱负,详细的来说,是指老师在教育工作中所一直追求和奋斗的目的,并在原有的教育工作上不断创新的学习和探究,它是老师献身于教育工作的根本动力。作为一名普通的幼儿园老师,首先要热爱自己的职业性质,就是要爱孩子,同时也要把对工作的憧憬,作为一种不断奋斗的使命和目的,只有确立了目的,你才会有努力的方向,
工作中就会有强烈使命感和责任感,也会在教育教学中不断进展自我挑战,从而感受到教育生活的每一天都是新的起点,也才能让教育生活充满诗意和生命力。作为当下的年轻老师,更要有对教育工作的理想追求,并以此作为自己专业行为的根本理性支点,使自己的教育教学由“经历型”向“科研型"转化,变“教书匠型”老师为“专家型"老师,使自己具备高尚道德品质和良好文明行为修养,只有不断提升老师工作的幸福感,也有助于提升老师职业理想。
总之,老师崇高的职业理想是对老师本人所具有极其重要的教育价值,假设一个老师在教育工作上,没有任何教育理想,没有任何追求,你的教学之路将是一一潭死水,没有任何生命力,你所有的努力将不会表达任何的价值。