文档介绍：刁▲苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名:猶●,,,觥鯻
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中文摘要新中国自成立以来,从封闭走向开放,不断融入国际社会。当今中国,已经不仅仅是建国初期贫穷落后的社会主义国家,而是长出了坚强的翅膀,在全球化的浪潮中不断崛起的强大力量。教育是培养人才的途径,使人适于在社会生存。人在社会的优质生存影响着全民族素质的提高。未来的竞争是民族素质的竞争,民族素质的完善和不断提高有赖于国家教育事业发展和教育管理创新。对于教育管理创新来说,最重要的是教育管理理论创新。本文试图以管理哲学的视角为切入点,通过剖析新中国成立以来教育管理理论的发展和创新,找出当前教育管理理论中存在的问题,并尝试对中国当前的教育管理理论创新给出一些参考意见和建议。人的主体性以及科学发展观等理论,或许都可以给出方法论的指导。本文共分为三个部分:第一部分阐述教育管理理论创新的内涵。主要探讨教育管理理论创新的涵义以及国内学者对教育管理创新的界定。通过管理哲学的视域透视教育管理理论创新的哲学前提、创新原则和创新价值。第二部分阐述管理哲学视域下新中国教育管理理论。主要探讨西方教育管理理论及其对中国教育管理理论创新的影响,指出在此影响下新中国教育管理理论研究的特点和弊端,提出新中国教育管理在实践中存在的问题,对指导实践的理论发展进行扫描,通过管理哲学的视域反思新中国教育管理理论中存在的问题,指出问题的根本。第三部分阐述管理哲学视域下教育管理理论创新之道。主要探讨了管理哲学如何指导当前中国教育管理理论的创新与发展。理念影响着理论的发展,视野关系到理论创新的方向,因而新中国教育管理理论要实现新时代的创新亟待理念和视野的革新。而管理哲学正为破解新中国教育管理理论的创新难题提供了指导。关键词:教育管理;理论创新;管理哲学;主体性作者:赵卉指导教师:岳梁新中国教育管理理论创新的哲学思考
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三、管理哲学视域下新中国教育管理理论创新之道⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯创新需要管理哲学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⒖凸刍肪车母谋洹⒅鞴劾砟畹淖;弧管理哲学对当前中国教育管理理论创新的指导⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⒒叫讶说闹魈逍浴⒅魈蹇吞宓氖右