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3篇)
小学数学教研组下学期工作计划1
本学期数学教研组工作将依照水头学区办和学校工作计划、教科处授课教研计划,立足课堂、以推行课程改革和全面提升授课质量为目标,以提升授课有效性,的确减少学生课业负担为着力点,深入睁开授课研究,的确加强授课管理,努力培养全面发展的合格学生。
一、主要工作思路:
本学期连续加强学****数学课程标准》,加强课程改革的意识和自觉性,做到理论与授课实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有
效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必定掌握的知识和技术,努力锻造课改精选课,侧重提升课堂授课的水平。优化集体备课制度,发挥集体的作用。连续加大对小学数学教师的备课、上课,作业部署与批阅,课外指导,考试与议论,课后反思等基本内容的授课老例管理。
二、主要工作与措施
(一)、做好老例性的工作、规范教师的业务水平。
、备课:要请教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,授课设计内容,包括授课课题、授课目的、重点难点、授课方法、教具、授课过程、板书设计、作业部署,授课反思等,教研组将每个月一次对其进行检查。
、上课:上课时要保持正常授课序次,围绕目标组织授课。解说要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学****状态和个体差异,倡议“自主学****合作研究”的学****方式,教师要做好课前准备工作,在授课中要侧重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反响授课收效。
、作业的部署、批阅:作业部署要适合,每节课要有一次作业,每个月原则上不低于16次,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批阅要正确、及时,字迹要正直,书写格式要规范。
、指导:连续做好提优补差工作。各科任教师要准时间、定计划、定内容
地组织好学****有困难的个别学生的指导工作,做到措施得力,收效显然,并做
好作业批阅记录的记录。
、检测:改进检测的方法,对学生进行多方向议论,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,观察学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要经过课堂提问、观摩、发言、学生作业等方式,议论学生的学****态度、学********惯等非智力要素,认识学生的学****过程,观察学生的学****情况,培养学生学****数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测解析、查漏补缺工作。
6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数很多于15节,其中中层以
上每学期听课次数很多于24节。要边听边思,及时评注。推行“推门听课”制
度。
、教研:本学期连续举行校内公开课听评课活动,每一位数学老师都上一节校内公开课。以听评课为契机,以老带新,以研促教,提升数学老师整体授课质量。
(二)扎实睁开教研活动,努力提升教研效率。
、依照学校授课计划,拟定的确有效的教研计划,落实授课老例和授课工
作
、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
、依照本校的研究课题和不同样教师的个性需求,我们将采用灵便多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学****与自主学****相结合、专题学****与问题商议相结合、经验交流与授课反思相结合,提升理论学****的针对性与实效性。
、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学****资源,以提升教师参加活动的积极性、主动性,并要请教师认真准备、积极发言,的确提升授课效率,连续深入我校数学教研之风。
、依照学校授课计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、
评课达到15节以上,其中中层以上每学期听课次数很多于24节)促使每位教
师的授课理念和授课技术获得更新与提升。
(三)、督促好每位数学老师做好学科浸透法制教育浸透计划,并按计划详细推行,加强学生法制意识,加强学生爱国守纪、用法意识,懂得用法律武器保护自己。
小学数学教研组下学期工作计划2
一、本学期授课的指导思想
、改进笔算授课的编排,表现计算授课改革的理念,重视培养学生的数
感。
、量与计量的授课联系生活实质,重视学生的感觉和体验
、空间与图形的授课,重申实质操作与自主研究,加强估测意识和能力的培养。
、供应丰富的现实学****素材,表现知识的形成过程。
、渐渐发展学生综合运用知识的能力,侧重感情、态度、价值观的培养。二、情况解析
(一)班级情况解析:
在经过了两年的数学学****后,学生在数学基本知识、技术方面基本上已经达到必然的水平,对学****数学有着必然的兴趣,乐于参加学****活动中去。特别是一些着手操作、需要合作完成的学****内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思虑深度较难的问题时,有畏缩情绪。
只有课堂和数学学****的活动中,才能充分的表现一个孩子学****的真实情况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并渐渐引导的思想的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差,计算能力、思想能力还需要进一步提升,一些数学学****中的优异****惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育授课园中培养孩子的优异学********惯,加强孩子的自信心,探望优异的学****方法,采用各种激励体系,让孩子迎头追上。
(二)教材解析
本学期教材内容包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的
除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、
分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。
三、本学期授课的主要目的要求
(一)、知识和技术方面
、会笔算、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估计和验算。
、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估计;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。
、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特点,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。
、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度看法,知道1千米=1000
米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量看法,知道1吨=1000千克;认识
时间单位秒,初步建立分、秒的时间看法,知道1分=60秒,会进行一些有关
时间的简单计算。
、初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;可以列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
、能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思虑问题的意识,初步形成观察、解析及推理的能力。
小学数学教研组下学期工作计划3
一、指导思想
依照以我区“教育内涵提升工程”的各项目标任务,在常州市小学数学教
研工作“十三五”规划指导下,连续有效落实老例教研工作,提升学科品牌教
研的质量,扎实推进学科课程建设,为提升学生学业质量,促使教师的专业发
展做出进一步努力。
二、主要工作思路
、连续采用“先学后教,自主发展”的课堂授课模式,课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必定掌握的知识和技术,努力锻造课改精选课,侧重提升课堂授课的水平。
、结合我校实质,并借鉴南京陶行知小学的校本课程,连续数学思想和数学游戏校本课程的开发。
、连续加大对数学教师的备课、上课,作业部署与批阅,作业指导,考试与议论,课后反思等基本内容的授课老例管理。
三、主要工作与措施
(一)扎实推进授课教研老例工作,加强教研工作的实效性。
、连续坚持集体备课。授课设计的备写要规范化,授课内容,授课目的,授课重点、难点,课前预****授课准备,授课过程,板书设计,授课反思等要素要齐全。授课设计的设计要在集体备课的基础上,结合本班实质和教师个人特点设计的确可行,易教易学的授课设计。要从授课过程的设计中看出教师是怎样教的、学
生是怎样学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的`、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课商议制度,真实表现出
每节备课都是大家商议的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
、作好课堂授课指导,加强质量意识。课堂授课是落实课改的主渠道,是授课质量的重要保证。本学期将严把课堂授课质量观,把提升课堂授课质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无授课设计上课,努力战胜课堂授课的随意性。侧重课堂授课的过程管理,连续推行推门听课对教师们的授课情况进行有效的督查、检查和指导,努力促使授课质量的提升。
、严把作业质量关,的确减少学生课业负担。对于作业的设计、部署、批
改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业
量及作业时间,减少学生过重的课业负担,调动学****积极性。作业批阅要及
时、认真、认真、规范,不同样意错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生
的作业要尽量做到面批面改,及时指导,以加强学****信心,提升学****成绩。
、连续坚持每周四一个小时的业务活动,采用理论学****会商交流、集体
备课商议、专题指导、课题活动、校本研究等形式睁开有针对性和实效性的教
研活动,对教师参加业务活动进行量化核查,并记于教师个人教研积分。
(二)学、研、培结合,促使教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强
化教师的学****意识,促使教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培
训工作。促使数学教师的专业成长,推进数学教师队伍整体水平的提升。
、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学****新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂授课实践,研究新课程下的课堂教育授课规律。在学****研究、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂授课中。
、作好校本培训工作,提升数学教师驾驭课堂授课的能力和科研能力。利用教师之间在课程推行等授课活动上的专业商议,有效地睁开培训。多渠道提升我校骨干教师队伍建设,最后在校内形***人想学、自觉好学、平生学****的学****氛围。
、加强教师的培养,为教师的发展创立环境,为其供应学****培训的机遇和显现的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,经过“传、帮、带”的方式,一方面达到授课相长的目的,另一方面使教师赶忙成长我组的学科带头人。
4、睁开听课、评课的商议活动,教师每学期听课很多于15节。教师之间
经过互相听课、评课,扬长避短,加强授课商议交流,不断提升自己的授课艺
术。
、激励本组教师多参加校内外的授课教研活动和教师间的学****做好学****笔录和听课笔录。经过教研活动促使教师的反思,促使教师的专业成长。