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高中生物学
教材分析
一、教学目标:
。
二、教学重点:
。
。
三、教学难点:
生命系统的结构层次。
四、课时安排:1课时
五、教具:多媒体教学系统
六、教学方法:讲授法、启发法
七、教学课型:理论课
八、页面统计:28
目录
一、生命活动离不开细胞
1、草履虫的实例
2、人的生殖与发育
3、缩手反射的结构与基础
4、艾滋病--HIV
二、生命系统的结构层次
三、课堂总结
四、课堂测验
五、课后思考
生物必修1商丘师范学院120931班(第2组)
第一节从生物圈到细胞
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非典印象
第一节从生物圈到细胞
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SARS患者十天胸透照片
SARS病毒的电镜照片
第一节从生物圈到细胞
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除病毒之外,其它生物都是由细胞构成的,那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢?
问题探讨
病毒不具有细胞结构,是怎样生活和繁殖?
病毒尽管不具有细胞结构,但它可以寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖。
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一、生命活动离不开细胞
1、草履虫的实例
第一节从生物圈到细胞
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草履虫的生殖
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第一节从生物圈到细胞
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一、生命活动离不开细胞
1、草履虫的实例
草履虫是一种什么样的生物?草履虫还能完成哪些生命活动?
草履虫除了能完成运动和分裂外,还能完成摄食、呼吸、生长、排泄、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构,草履虫不可能完成这些生命活动。
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第一节从生物圈到细胞
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一、生命活动离不开细胞
1、草履虫的实例
2、人的生殖和发育
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第一节从生物圈到细胞
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一、生命活动离不开细胞
1、草履虫的实例
2、人的生殖和发育
在你和父母之间,什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”?胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系?
精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。精子和卵细胞结合形成受精卵,受精卵在子宫中发育成胎儿。胚胎的发育由细胞分裂、分化等过程实现。
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