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单元知识点题库(4)
’snottheeducationalitselfbutthewaythatit’sperformedthatneedsimproving.
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,wearesuretosucceed。
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,“Wemustgetridofthebombinthestreet,orwhenitmanypeoplewillbehurt.”
,buttheycouldn’tfinishthetask.
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,butmanyofthemcan’tbearthemselvesawayfromit.
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(细菌)andotherlivingorganisms(生物)inthelaboratory(实验室)。
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atalltree.
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;;fromliving
;;fromliving
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18.---DoyoubelievethatGodreally?
---Sorry,I’veneverthoughtaboutit.
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,withadiningtablealreadyforamealtobecooked.
’llgoclimbingtomorrowdependsontheweather.
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,andhewouldbesenttotheground.
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(复得,获取)theirafteranexhausting(令人筋疲力尽的)game,theplayerslayonthegrass.
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38.---Howdoyoulikeyournewjob?
---Ifindafullday’steachingme.
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40.---Whydon’tyoulikeyourjob?
---It’salwaysbeingbymydirector.
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’clockappointmentinordertotakecareofhersickhusband.
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,thefactoryproducedtractorsin1998astheyearbefore.
’vegotachance,youmightaswellmakefulluseofit.
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’’sbooksas
’’sasmanybooksas
,mykidsalongwithotherkidsfromtheneighborhoodtohelpmewashmycar.
,heandadmittedeverything.
单元知识点题库(4)答案解析
B解析:句意:不是教育体制本身而是执行这种制度的方法需要改进。故答案应选system。
C解析:match多指大小、颜色、形状、性质等方面的搭配。本题中提到皮靴与裙子在
颜色方面相配,故选C项。
D解析:句意:如果你的知识和我的经历以某种方式相结合的话,我们肯定会成功。
“某物与某物相结合”。
:从句意“村民们在协议达成之前的那些年里,彼此之间经常发生冲突”来分析,所谓的冲突不应是A项的“有趣的”,也不应是B项的“平安的,和平的”既然是彼此之间发生的事情,D项的“精神冲突”亦不合适,只有C项符合。
:本题考查时态的用法。从上下文语境可知,此处应用一般现在时。
:句意:各种可能的方法都用了,但是他们还是不能提前完成任务。aheadoftime意为“提前完成任务”。
:考查固定词组的用法。incase以防;inturn依次,反过来;inreturn作为回报;inaddition另外,还。句意:有些植物吸收我们呼出的二氧化碳,反过来释放出氧气。
:熟练掌握动词及动词短语的意思,能区分及物和不及物动词或动词短语是做此类题的关键。句意:多年后她又出现在伦敦。A、B、C三项都有“出现、露面”之意,D项语态不对,应用被动语态。
:从上下文语境来看,此处表达的意思是“吸烟有害健康”。故选A项。D项应与for搭配。
:本题既考查encourage的用法,也考查主谓一致的问题。从句意分析,主语employees与encourage之间是被动的关系,应用被动语态,从结构上分析,alltheemployees是主语,exceptthemanager是介词短语,由主谓一致原则可知,谓语动词应用复数形式。
:本题是一个句意理解题。从结构上看,it为形式主语,空格内填的成分是做真正主语的不定式;从语义上分析,,此处意为“在实验室里繁殖细菌”。
:此处指“选举的新的进展情况”,故选B项。而C项表示的是“某一特定时间的状况”
:由题意可知后一句表示“幼苗现在长成了大树”,表示“长成”应该用growinto。grow表示“生长”时,是不及物动词,也没有被动语态。
:句意:中国发明了造纸术并传到了北美和欧洲。A项意为“传播、流传”;B项意为“种植、生长”;C项意为“输送、携带”;D项意为“发展、发育”,故只有spread符合句意。
:第一空涉及结构devote…to…(把…奉献给…),其中to是介词,而不是不定式符号。第二空从表面上看涉及prevent…from…结构,但其实不是。.(阻止某人做某事)这一结构中,prevent后的宾语应与其后的动名词之间有逻辑上的主谓关系,而此句中的“污染”与“生活愉快”之间没有这种关系,所以不适宜用prevent…from…结构。
livehappily是前面行为的目的。
:whether引导主语从句。这是一道集语法与常识一体的测试题。B项虽然也有“是否”的意思,但他不能引导主语从句。A、D两项不符合题意。
:A、B、C、D四个短语中,前三个都有“信任,信赖”的意思。dealwith意为“应付,处理”,根据语境可知,只有D项不符合。
:此题考查的是动词的用法。从上下文语境可知,第一个分句要表达的意思是“你相信上帝的确存在吗?”exist意为“存在”。如:Thisquestiondoesn’texist.
:givebirthto为固定搭配,意为“生产,生下”。此处whogavebirthtotwinslastnight为定于从句。修饰先行词thewoman。
:cooldown意为“冷静下来,镇静下来”。
:本题考查动词辨析。lay放置;choose选择;get得到;have有,根据句意桌子应该是被放置,选择laid。
:由句子结构可知,空格处与we’llgoclimbingtomorrow一起做句子的主语,此句是主语从句。分析句意可知,C、D两项不符合句意;if一般不引导主语从句;whether引导主语从句时可置于句首。
:found此处为过去分词做后置定语,用来修饰things,与things构成逻辑上的动宾关系。句意:这是今年到目前为止在因特网上发现的最滑稽的事情之一。
:appear可用于“主语+appear+n/adj.+todo,thereappearstobe和itappearsthat”结构中,appear后常不接asif从句。Itseems后既可接that从句,也可接asif从句,但是that从句用陈述句语气;asif从句既可用陈述句语气也可用虚拟语气。本题由句中的knew可知选D项。
:,若表示发生于过去已完成的动作,用不定式的完成时。
:seem和appear后可接that从句,而look不能;另外,look,seem,appear作“好像,看起来”讲时,作连系动词,无被动语态。
:crashtotheground意为“猛跌到地上”,其他选项不合题意。
:if和whether都可用作连词,表示“是否”之意,但用于句首引导主语从句或作介词宾语时该用whether引导从句。
:what在此引导主语从句且在从句中作主语,it用来作形式主语。
:此处指运动员躺在草地上是为了获取精力,而不是获取力气或外置的力。
:不难看出前一句句意为“自法律生效已有五年了”。要表达生效应用“comeintoforce”,故可排除B、C两项。因主句用的是现在完成时,故从句用一般过去时。
:本题考查动词短语的辨析。brakedown(机器等)出现故障,(人)感情崩溃;breakout(战争、灾难等)突然发生;breakup解散,分散;breakin强行进入,打断(谈话等)。
:本题考查副词的用法。Gradually逐渐地;finally最后;immediately立刻;generally一般地。句意:由于水的作用,岩石逐渐磨损。所以A项为最佳答案。
:此题考查副词词义的辨析。由语境可知,应选B项。
:考查as…as结构。从句子结构分析可知,此处是把teachingisanart与teachingisascience进行同级比较,as…as结构中添加much,强调程度。
:本题考察了as…as的用法,且形容词要紧跟在第一个as之后。
:本题考查mass的用法。根据题意和结构可先排除D项,然后排除B、C两项,因为句中表示的不是“大多数人”,也不是许多人,而是表示“人民群众是历史的创造者”。
:从上下文语境可以看出,第二个分句要表达的意思是“我感觉上一整天的课使我筋疲力尽”。
A、C、D三项从语法上来讲都是不对的。
:本题考查amazed的用法。句意:旅游者经常会惊讶地发现这个小城几乎没有什么变化。表示人感到惊讶时,用“amazed”。
:watchover“监视;监督”。句意:---你为什么不喜欢你的工作?---总是被我的领导监督。Watch不和at,on连用;watchout“当心;提防”。
:从题干和选项看,so…that引导结果状语从句。由于so位于句首,其修饰的形容词要紧随其后,且句子要用部分倒装结构,故选B项。
:本题中考查的句型结构是such+a/an+adj.+n.+that+从句。其句意为“那是一件如此不寻常的衣服,以至于在场的每个人都想看一看。”
:calloff符合题意。
:payoff“成功,奏效,达到目的”;showoff“炫耀”;putoff“推迟”;takeoff“脱掉,(飞机等)起飞”。
:因twice常位于as之前,且many是修饰tractors的,故选C。
:从句意看,此从句不可能是时间或让步状语从句,只有nowthat表原因,意为“既然”,符合本句句意和语法结构。
:考查主语从句。语意:令人吃惊的是,在多伦多由这么多中国饭店。“Whatissurprising”是主语从句,what在从句中作主语。
:句意:你在这座图书馆可以为学校借到你所需要的尽可能多的儿童书籍。本句用的是“asmanyas”结构,many修饰的是children’sbooks.
:考查动词辨析。语境表示主动提出帮“我”清洗汽车,“主动/自愿做某事
”A项“鼓励”;B项“主持,领导,控制”;C项“激励”,从搭配和含义上看都不符合题意。
:考查动词词组辨析。句意:起初他拒绝承认他偷了东西,但是当看到这盘录像带时,他彻底被击垮并且承认了一切。A项“brokeup”分散,分开;B项“brokeaway”摆脱;C项“brokedown”指(人)感情崩溃,机器等出现故障;D项“brokein”插话。所以选C项。