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小学数学月考总结
小学数学月考总结1
今天,我们六年级数学组的全体老师在自己的办公室进行了开学以来数学第一次月考的试卷分析会,,我们九位教师分别发言,阐述了班级学生的答题情况,分析了优缺点,指出存在的问题,,总结记录如下几点:
,容量大,做到全面考查,突出重点,,实际上个别的试题蕴含着答题的技巧,!这是大家的共同感受.
,学会“讨巧”.这样既能节省时间又有利于提高计算的准确性.
,.
,做到举一反三,训练思维的灵活性.
,在充分备课的前提下向40分钟要质量,深入挖掘研读教材,把握重点、难点、考点、能力训练点,给学生准确直接的教学经验,其实这就是捷径和高效.
,特别是学困生较多的班级,更应该讲求方法努力改变班级现状,才能使我们的教学立于不败之地,变不利为有利.
,知识体系有所变更,年组增添了新生力量,区数学教研员有所变动,,要用扎实的教学功底为学生做好服务,让他们顺利圆满地完成小学毕业考试,用我们的责任和智慧帮助学生书写一份满意的答卷!
小学数学月考总结2
期中考试结束了,学生的成绩很不尽人意,离预想的相差太远,让我感到有些惭愧,压力很大.
六年级共14人,.
一、试卷分析
主要失分的地方在计算题和应用题,这次考试暴露出在平时教学中将学生的计算能力没有加强训练,导致简单的计算题和能列出来尺子的应用题结果错误,失分非常严重,感念性的知识作答比较好.
二、失分原因分析和改进措施
试卷发下来后叫学生重新讲错题更正了一遍然后再讲,结果正确率很高,只有应用题2、6、7三个题和填空题7、8两个题错误比较多,,找出一下一些原因
1、本半学期考试训练少,,像往年一样等在新知识结束后进入总复****阶段时候找试卷训练,现在发现有点晚了,这是我计划的失误,眼下该还不晚.
2、学生基础计算功底不扎实,,次次考试发现学生基础计算能力比较差,.
3、平时对新知识的考察力度不够,没有惩罚措施.
三、以后教学改进措施
数学成绩不理想,主要责任在我,以后的教学中我想从以下几个方面采取措施,加以补救:
1、在中期以前解决学生计算马虎和做题****惯不好的问题.
2、加强考试检查力度,让学生****惯考试.
3、加强学生计算能力和解答应用题能力的训练.
总之,在之后的教学再接再厉,加把劲把成绩提高,具体目标我想下次考试要能提高到前七名.
小学数学月考总结3
1、基本概念、
本次考试基础知识部分比重偏大,从答卷情况上看,基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况,在各道题上都有表现.
从本次考试中暴露出的问题有:部分学生对比例的意义理解不清,圆柱的表面积体积整体计算能力不强,计算不够熟练,计算准确率偏低,从总体上看学生掌握的情况最不好,不仅成绩低的学生失分,甚至高分段的学生在这部分也有失分.
2、审题能力、分析能力有待提高
好象每次做试卷分析在说完基础知识方面的问题后,都要强调一下审题,“认真细心”,审题时要注意看清问题,不要把要求看错.
4、学生的一些****惯不规范
作为小学生,有很多****惯应该养成,在本次考试的试卷上,,,让学生养成一个好的****惯.
针对这些问题,在以后的教学中要有针对性的做好以下几点:
1、“要抓质量,先抓****惯”.平时在教学中,注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学********惯.
2、脚踏实地打好基础
对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、准确性、,不放过每一个知识点,而且讲解必须准确、无误;在教学中要注重引导学生将知识形成一个系统,这样便于学生理解、记忆;还要注重培养学生的语言表达能力,文字表述要准确、:我班学生计算的基本功严重低下,计算能力差,计算的熟练度低,已成为提高数学成绩的“绊脚石”.故今后在教学中要端正学生的学****态度,加强计算能力、技能的提高,引导学生要热爱数学,在“仔细认真”上下功夫.
3、对学****有困难的学生要加强双基训练,落实必须到位,使每位学生能学到最基本的数学,,鼓励他们主动参与数学学****活动,尝试着用自己的方式去解决问题,,对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因,并鼓励他们自己去改正,从而增强学****数学的兴趣和信心,,将为他们提供施展自我的平台,成立“一帮一”温心辅导站,从而避免学****两极分化的现象发生.
总之,在今后的教学中,我要及时对每一次考试发现的问题做到及时处理,教学工作做好总结,反思自己在教学工作中存在的问题,为接下来的数学检测做好充分的准备.
小学数学月考总结4
一、总体分析
1、学生情况分析
六年级共有学生153人,从整体上来看,本次月考120分试题,,基础知识不过关,学****不够积极主动,有时有不按时完成作业的现象,其中有一部分学生属于及格边缘徘徊的,他们的成绩上不去,,因材施教,狠抓学困生,争取学困生转化,提高整体成绩.
二、取得成绩的主要原因
1、重视课堂教学,基础知识掌握比较扎实.
2、能联系实际,对班集体进行分组,让小组长带领学生进行有目标,.
3、通过每日五题,设计各种题型的练****巩固并深化所学知识,使学生达到学以致用.
三、存在的主要问题:
1、部分学生学****方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用.
2、有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差.
3、个别学生不会审题,不理解题意,原有基础知识功底江薄.
4、有些题型训练不到位,,而很少设计,殊不知会出现这样的结果.
四、改进措施:
1、注重学生学****方法的培养,引导学生用喜欢的方法学****数学.
2、继续加大基础科知识教学的力度,,必须进行培养.
3、加强各类题型训练,培养学生审题和分析判断能力
4、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学****br/>5、加强对学生的分析判断能力的训练,贯彻在教学的各个环节中.
6、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学****中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展;
7、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,,从而促进全班教学质量的提高.