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五代史伶官传序课件.pptx

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五代史伶官传序课件.pptx

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第三单元第4课
要点>链接
课文
内容述评
艺术赏析
作者简介
译文
思考练****br/>背景简介
教学重
难点
教学目的
教学目的
1.
教学目的
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一、理解“国家盛衰、兴亡的关键在于人事”的道理。
二、了解文章是如何利用对比来说理以及如何用历史事实论据和理论论据来论证中心观点。
教学重难点
2.
教学重点难点
返回
一、理解归纳“国家盛衰、兴亡的关键在于人事”的中心论点。
 
二、认知文中的历史事实论据和理论论据及对比论证的方法。
课文
3.
课文
五代史伶官传序
呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。 世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟;而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。
课文
方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤? 《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!作《伶官传》。
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作者简介
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