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平顶山学院毕业论文(设计)修改意见表
论文(设计)题目
学生姓名
学号
专业年级
指导教师
指导教师职称
初稿修改意见(请用碳素墨水书写):
指导教师签名:
年月日
二稿修改意见(请用碳素墨水书写):
指导教师签名:
年月日
定稿审定意见(请用碳素墨水书写):□可作定稿□继续修改
指导教师签名:
年月日
建议成绩(百分制):
指导教师签名:
年月日
平顶山学院毕业论文(设计)评阅教师评语表
论文(设计)题目
学生姓名
学号
专业年级
评阅人单位
评阅人姓名、职称
评语(请评阅人从选题质量、写作水平、成果质量、特色与创新方面评价):
建议成绩(百分制):
评阅人签名:
年月日
平顶山学院毕业论文(设计)答辩记录表
学生姓名
学号
专业年级
论文(设计)题目
答辩小组组长
答辩记录人
答辩小组成员人数
答辩时间
答辩小组成员提出的问题及答辩人的回答情况(请用碳素墨水书写):
答辩小组成员签名:
答辩记录人(签字):答辩小组组长(签字):
年月日
平顶山学院毕业论文(设计)评分表
毕业论文(设计)题目
学生姓名
学号
专业年级
评阅人综合评语及建议评分(百分制):
评阅人签名:
年月日
论文答辩小组评语及评分(百分制):
答辩小组组长签名:
年月日
答辩委员会意见:
答辩委员会主席签名:
年月日
毕业论文(设计)成绩构成(百分制)
综合评定成绩
指导教师评分
评阅教师评分
答辩小组评分
综合评分
评定等级
学校审核意见:
年月日
文科类毕业论文(设计)质量评价标准
一级指标
二级指标
分值
等级评定参考标准
得分
优秀
(100—90分)
良好
(89—80分)
中等
(79一70分)
及格
(69—60分)
不及格
(60以下)
选题30
方向
10
选题紧紧围绕本专业培养目标,充分满足毕业论文教学基本要求。
选题围绕本专业培养目标,满足毕业论文教学基本要求。
选题能按照本专业培养目标,基本满足教学基本要求。
选题基本能按照本专业培养目标,基本满足教学基本要求。
选题不能按照本专业培养目标,不能满足教学基本要求。
价值
10
紧扣教学科研课题,学术、实用价值高。
反映教学科研课题,学术、实用价值较高。
能反映教学科研课题,具有一定学术、实用价值。
基本能反映教学科研课题,学术、实用价值一般。
不能反映教学科研课题,无学术、实用价值可言。
难度
份量
10
研究领域涉及适当的新、深、广,难度适当偏大,待分析材料丰富,份量厚重。
有较大的研究难度,待分析材料丰富,工作量适中。
在一般性领域中进行研究,有一定难度,工作量达到训练要求。
在一般性领域中进行研究,难度较小,工作量基本达到训练要求。
进行重复性研究。工作量未达到训练要求。
论文质量70
论证
20
观点鲜明,见解独到;论证能力强,经过严谨的逻辑推理;论据确凿,论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力。
论点鲜明,有一定的见解;论证能力较强,进行较好的逻辑推理,论据可靠详尽,论文对事物有一定的分析能力和概括能力。
论点较鲜明,能提出自己的见解;论述有理有据,论证尚合乎逻辑;论据较可靠,材料基本能说明观点。
论点基本正确,个别地方能提出自己的见解;论述有理有据,论证尚合乎逻辑;论据较可靠,材料基本能说明观点。
论点不正确,没有自己的见解;论证不合乎逻辑,论据不可靠,所用专业语言有错误。
方法
10
灵活运用各种方法进行创新性综合研究。
能恰当采用方法进行综合研究,有一定创新性。
能较好掌握基本方法,保证研究顺利开展。
能掌握基本方法,基本能保证研究较顺利开展。
不能掌握基本方法,研究方法不当。
结构
10
结构完整,首尾呼应,层次分明,重点突出,详略得当。
结构完整,层次分明,脉络清晰,详略得当。
结构完整,脉络清晰,讲究详略。
结构完整,脉络较清晰,讲究详略。
结构不完整,缺少层次感和逻辑性。
文献
10
文献详实、版本确信、引用正确。
文献详实,引用正确。
文献详实,引用基本正确。
文献较详实,引用基本正确。
文献不详,引用不当。
规范
10
严格按照规范要求装帧排版、著录格式规范、无错别字。
装帧排版、著录格式规范程度高、无错别字。
装帧排版、著录格式较规范、错别字不超过5个。
装帧排版、著录格式大体规范、错别字不超过5个。
装帧排版、著录格式不规范、书写潦草、错别字超过10个。
写作能力
5
语言准确,文字流畅。
语言较准确,文字较流畅。
语言基本准确,文字基本通顺。
语言不够准确,有个别语病。
语病多,文句不通。
译文
5
能出色完成规定的外文翻译,译文句通文顺。
能较好完成规定的外文翻译,译文大体通顺。
能完成规定的外文翻译,译文无大错。
基本能完成规定的外文翻译,译文无大错。
不能完成规定的外文翻译,译文有重大错误。
毕业论文(设计)答辩评分参考标准
一级指标
二级指标
分值
等级评定参考标准
得分