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十三敖包寄宿制学校 王敏敏
一、指导思想:
 中华民族的文化源远流长。如今的小学生,应该从小感受中华文化,受到经典的熏陶。我班以学校的指导方案为根底,使学生传承中华民族的精神和文化,进步学生的语文综合素质和人文素养,培养学生安康的成长.(精品文档请下载)
二、详细目的:
1、通过积累背诵《弟子规》,让学生养成良好的行为****惯,做到尊老爱幼、孝顺父母、身心安康、人见人爱的好孩子.(精品文档请下载)
2、通过积累背诵古诗文,让学生体验中华文化的经典。
3、积累背诵现代美文和优美的儿童诗,让学生增加文学、艺术等方面的素养。同时进步学生的朗读才能和识字才能.(精品文档请下载)
4、提升学生语文才能的程度,培养学生良好的语文素养。
5、通过积累背诵,本学期要求学生会背新的古诗词15首,加上上学期的和一年级时积累的可达55首古诗词.
6、积累背诵优美的美文、儿童诗10———15篇,可以做到自然大方、正确、流利、有感情的背诵。
三、详细措施:
1、班级建立古诗文、美文、儿童诗的背诵个人积累表。
 每生一张背诵积累表,用于记录学生已经背诵的的古诗文题目和背诵时间、,将美文和儿童诗进展摘抄积累。(精品文档请下载)
2、采取多种形式,确保诗文诵读、美文诵读的质量。
 学****兴趣是确保活动成功和否的重要因素之一。要采取多种方式调动学生的学****积极性,通过办诗文和美文的黑板报、手抄报、诗文朗读会、美文朗读会、儿童诗朗读会等来激发学生的积累背诵兴趣.(精品文档请下载)
3、有趣的比赛,激发学生兴趣。
定期进展古诗文、美文的朗读比赛、背诵比赛、“我是背诵大王”评选等。营造诗文、美文的学****的浓重气氛。形式多样,既让全体学生承受民族文化的滋养,又让不同层次的学生都能体验到成功的乐趣.(精品文档请下载)
4、保证诵读时间。
(1)每天的早自****15分钟、放学前的15分钟为积累背诵时间。(每天的读书时间)由邵学然、史景琪、陈昕三个“小老师”领读古诗文和美文.(周一、三、五学****美文、儿童诗,周二、四学****古诗文)再由其他同学以“开火车"的形式进展领读。这样学困生也能得到锻炼。(精品文档请下载)
(2)利用好每节课的课首三分钟,每天有一个小主持人,来安排每节课之前的背诵内容。(班主任老师要适当进展指导).让学生每天、。(课首三分钟记录表)
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(3)要求学生每天回家保证诵读30-——-40分钟,并由家长负责监视。定期给家长打交流或者调查问卷,汇报学生在家读书情况.(精品文档请下载)
5、,让书香飘满每个孩子的家里。
四、现达成目的。
 通过一学期的经典积累背诵,学生的积累背诵才能有了一定的进步,特别是学生的朗读才能进步的很快,大部分学生可以自己独立做到有感情的朗读,再经过老师的指导后,可以做到正确、流利、有感情的朗读,而且有的学生还能当“小老师"呢。如我班的邵雪然、赵春柳、窦赞几名同学朗读的很不错,是其他学生学****的典范。(精品文档请下载)
 学生的识字才能也有所进步,每当学****一首新的古诗词或儿童诗的时候,学生们很感兴趣的自己试着读一读,当遇到不认识的字,会主动查字典解决难题,通过古诗文、儿童诗的积累背诵,受益匪浅,既进步了学生的语文才能又激发了学****兴趣.(精品文档请下载)
 有句话说的好,只有量的积累,才有质的收获。在平时的训练中,还存在着许多缺乏,在以后的工作中还需及时改正,扬长避短,相信学生的语文才能一定会更上一层楼。(精品文档请下载)