文档介绍：绪论
一、本课程的教学目的
在生产实践中,无论是建造房屋、修路架桥或者制造机器、安装设备都需要依照图样
进行施工或生产。图样不仅用来表达设计者的设计意图,也是指导实践、研究问题、交流
经验的主要技术文件,因而图样被喻为工程界的“技术语言”。若不懂这种“技术语言”,无
疑好似技术界的“文盲”,本课程的教学目的就是为了掌握这种“语言”,即通过学****图示理
论与方法,掌握绘制和阅读工程图样的技能。它是工程各科专业必修的一门主干技术基
础课。
各种图样绘制的原理是相同的,但不同专业有不同的表达内容与特点,《交通土建工
程制图》则主要适用于交通土建工程专业人员学****br/> 二、本课程的教学内容与研究对象
本册教材主要包括画法几何、制图基础、工程制图三部分内容,画法几何相当于这门
“技术语言”的语法部分,主要研究应用投影原理进行图示和图解空间几何问题的理论与
方法,为工程制图提供了理论基础。制图基础则主要介绍国家制图标准、绘图工具的使用
和绘图技巧,以及空间形体的表达方法,为工程制图作准备。工程制图部分则以路桥工程
图为主,具体介绍专业图的图示内容与图示特点,是前两部分内容的实施与应用。三部分
内容关系密切,也为后续课程计算机绘图与计算机辅助设计奠定了图示基础
三、本课程的教学任务
学****用投影理论(主要是正投影)表示空间形体的图示法和解决空间几何问题的图
解法。
熟悉国家制图标准,掌握绘制与阅读工程图的技能。
培养和发展空间想象力,提高空间分析问题与解决问题的能力
培养严谨、认真、细微的工作作风与科学的工作方法。
四、本课程的特点与学****方法
空间三维形体如何用二维平面图表达或由二维平面图样如何想象三维空间形体,这
是本课程特有的要解决的主要矛盾。其图示理论虽然与立体几何知识有密切关系,但又
是通过全新的投影概念去观察、分析和解决问题的,初学者往往会感到陌生、抽象和困难,
所以一定注意以下学****方法:
认真听课、积极思维。画法几何内容从点、线、面到体,由浅入深,逻辑性很强,环环
相扣,学****中必须认真听好每一堂课,及时消化,步步为营,稳扎稳打,借助模型、直观图,
加强实物对照,积极主动思维,逐渐培养抽象思维能力。
加强实践,理论联系实际。无论是画法几何还是工程制图的内容都要通过完成相
当数量的****题或制图作业才能掌握,故在勤动脑的同时还需勤动手。特别是要经常注意
观察和了解工程实际,并善于结合所学理论进行对照和理解,不断提高绘图与读图的技
能。
严格要求、一丝不苟。认真、细致是一切从事工程技术工作的高级人才所必须具备
的工作作风与基本素质,也是学****好本课程不可缺少的思想作风,图样上的任何疏漏、错
误都会给工程造成不可弥补的损失。所以必须从一开始严格要求,每一条线、每一个字,
都应一丝不苟认真对待。注意绘图工具的正确使用,加强基本功的训练,力求作图准确、
迅速、美观,为日后工作实践打下良好的基础。
第一章制图基础
随着科学技术的发展,生产规模日益宏大,专业的分化、组合越来越深入,为促进技术交流
和传播,作为媒体之一的图表、文字等信息资料必须进行规范化。本章主要介绍《道路工程制
图标准》(以下简称《国标》)的有关规定、绘图工具的使用方法及常用的几何作图
等内容
基本规格
为使工程图的图面清晰、符合生产要求、便于技术交流和利于存档,《国标》对图幅大小,图
线的线型、尺寸标注、图例、字体等都做了统一的规定。
一、图幅
图幅:每项工程的图表文件少则有几页至几十页,多则有几本乃至几十本。为了便于装
订、管理和合理使用图纸,首先图幅大小均应按国家标准规定(表执行,表中尺寸代号见图
其次在选用图幅时,应以一种规格为主,尽量避免大小幅面掺杂使用。
图幅及图框尺寸( ) 表
从表中可知,图纸幅面的边长尺寸成倍数关系,即,且号幅面的面积为
幅面是沿幅面长边的对裁, 幅
面是沿幅面长边的对裁,其它幅面类推。
号幅面经反复对裁长边,可得张幅
面。
在土建工程中,会有三个向度大小相差
很大的建筑物,绘制此类建筑物,使用标准图
幅不足以表达建筑物时,可加长图幅。但图
幅的短边不得加长,长边加长的长度是:图幅
应为的整倍数,图幅
为的整倍数。
图标:图标宜采用图中的一种。图图幅面格式
标应布置在图框内右下角见图,图标外框线线宽宜为;图标内分格线线宽宜为
图为几种常见的图标形式。
图图标(单位:
会签栏:会签栏应布置在图框外左下角见图,并应按图绘制,会签栏外框线线宽宜
为;内分格线线宽宜为
角标:当图纸要绘制角标时,应