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医院【游戏主题由来】通过一次谈话活动,我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣,还模拟药剂师学着包起药来,看着自己包好的药整齐的放在盒子里特别自豪。,所以我们选择了医院这个游戏。【游戏总目的】一、理解医院工作人员及……
医院【游戏主题由来】
通过一次谈话活动,我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣,还模拟药剂师学着包起药来,看着自己包好的”药”整齐的放在盒子里特别自豪。,所以我们选择了"医院”这个游戏.
【游戏总目的】
一、理解医院工作人员和职责,模拟和扮演医生、护士及病人等角色,体验角色扮演的乐趣。
二、能迁移生活中关于医院的知识经历,和同伴合作创设医院的环境。
三、学惯用协商、轮流等交往策略分配角色,能共同解决游戏中出现的问题,不断开展游戏情节.
四、合理摆放、保护材料,创造性的使用材料。
五、缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理,在生病时从心理、身体上能配合医生的工作.
六、对医生这个职业充满敬仰的感情,体验医生和护士工作的辛苦。
第一次游戏【游戏目的】
一、理解医院工作人员和职责,初步扮演医院中的各种角色.
二、生病时懂得要医院看病,理解看病的根本程序:挂号-看病-取药
三、大胆有创造性地选择替代物和游戏材料,根据游戏需要自制简单玩具。
【游戏准备】
经历准备:1。在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经历,理解医院工作人员的职责。
:药瓶、病例卡等。
物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设:创设医院的环境【戏过程】
一、老师出示听诊器和针筒和病历卡,引出游戏,激发幼儿参和游戏的乐趣。
师:小朋友,这是什么?你们在什么地方见过听诊器和针筒?医院里有谁?他们的工作是什么?
二、师幼共同回忆去医院看病的流程:挂号—看病—取药师提问:你们去过医院吗?为什么去医院?去医院看病时,先要做什么?接着做什么?最后做什么?
师小结:小朋友身体不舒适的时候,要去医院看病,看病时,要先到导诊台的护士那填写病历,然后到主治医生那去看病,看完病再去药房取药。
三、提出游戏要求1。要协商讨论,解决医院开业前的各种问题。
2。要选择各种替代物,创设医院环境。
3。按意愿选择角色,分工扮演医生、护士及病人等角色。
四、幼儿游戏,老师以病人的身份介入游戏,观察指导。
1。观察幼儿能否协商、分工,形成初步的角色意识。
2。观察幼儿是否能掌握看病的根本程序:挂号-看病—取药。
、护士能否明确职责
五、整理游戏材料和环境,师幼分享游戏体验,评价游戏情况.
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2。交流游戏情况.
师提问:?你是怎么做的?
2。你在游戏中遇到什么困难?你是怎么解决的?
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