自动化学科概论绪论.ppt

文档介绍：教材与参考书
自动控制理论的经典著作
课程基本情况
学时:24
作业:待定
成绩评定:
平时(考勤)30%
期末考查(笔试或者大作业)70%
自动化学科概论
第1章绪论
课程的目的
课程的性质
教与学的方式
课程安排
第1章绪论
课程的目的——为什么要设这门课
读一本书——书名内容提要前言目录感兴趣部分。
做一件事——目的、问题、方法、步骤
学****的方法论
统揽全局。不能“只见叶,不见树。”
不能“只见树,不见林。”
要了解
“自动化”树全貌及枝、叶、花之间关系
“自动化”树与其它树之间的关系。
如果把整个科学技术比作茂密的树林、各个学科(专业)比作树林中的一棵棵不同种类的参天大树,那么构成自动化学科的知识比作自动化参天大树的枝和叶。
通过本课程学****自动化专业学生能较深入的理解:
⑴自动化的内涵、外延与定位;
⑵自动化科学技术的基本原理与核心概念;
⑶自动化学科的知识体系,
需要掌握的知识及其相互关系;
⑷自动化专业的课程体系,
需要学****的主要课程及其相互关系;
⑸自动化科学技术、自动化专业
与相关科学技术、专业之间的联系与区别
并对现代自动化科学技术有一个大概的了解。
课程定位——主要目的:
不仅是学生学****自动化专业”的入门书,而且可作为“自动化专业”4年学****期间的参考书。
每当学****每门新课(尤其是主要课程)时,都能通过本书对所学课程、对该课程与其他课程之间的关系有一个大概的了解。
更进一步,当学生:①进入专业课学****阶段(三年级),可以(如果可能)选择选修课时;②进入毕业设计(四年级),可以(如果可能)选择毕业设计课题时;③准备报考研究生(三、四年级),选择研究方向时,能从书中获得做出自己的独立的“决策”的依据。
教科书定位——主要目的:
课程的性质——这是一门什么样的课
高级科普?
是:通俗易懂、深入浅出了解基本原理,学****新知识,激发兴趣、爱好。
不完全是:比高级科普深一层次,
更强调科学性,要说清:
基本原理、核心概念
重要的、次要的