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第六单元科学技术与教育文化
一、义务教育的普及
1、什么是义务教育?包括哪两个阶段?共有几年?其法律保障是什么?
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
包括初等和初级中等两个阶段,共九年。
《中华人民共和国义务教育法》
2、这部法律颁布的时间?标志着什么?有何重大成效?
3、义务教育的普及有何重要意义?
不仅给中国基础教育带来了新的生机和活力,而且也为实施“科教兴国”战略奠定了坚实的基础。
1986年4月。标志着我国把基础教育纳入法制轨道,开始依法实施九年义务教育。成效:到2001年底,占全国人口85%的地区已基本实现九年义务教育。
教育的“三个面向”
苏明娟
珍惜现在的学****机会
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二、高等教育迅速发展
1、“文革”以前——较大发展
20世纪50年代初,经过院系调整,高等学校的数量、招生规模和毕业人数都大幅度增加,布局也更趋合理。
2、“文革”时期——严重破坏
学校停办,十年高等教育中断,给中国经济、文化事业造成巨大损失。
3、新时期——优先发展
(1)1977年秋,恢复高考
(2)我国现有高等教育体系特点
办学目标明确——适应国民经济和社会发展需要,德才兼备,全面发展
培养层次分明——专科、本科、硕士、博士、博士后
办学形式多样——公办、民办;普通高校,***高校;全日制,非全日制
学科门类齐全——理、工、农、林、医、艺、人文
教学设施先进——计算机室、实验室
4、20世纪90年代高等教育体制改革
课时训练:
1、改革开放以来,为了振兴科技和繁荣经济,我国实施科教兴国战略所采取的重大举措是()
“八六三计划”
“五个一工程”
2、我国从何时开始实施九年制义务教育()
A、1954B、1956C、1978D、1986
3、()年,在“文革”中废弃的高考制度重新恢复
A、1971B、1976C、1977D、1978
4、改革开放以来,我国高等教育发展的表现不包括()
A、高等院校的数量大大增加B、学科门类齐全
C、办学形式多样化D、国家统管