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丰饶的西沙群岛的教案
一、教学目的
,会写13个生字。能正确读写“景色优美、物
产丰富、五颜六色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各种、懒洋
洋、披甲、威严、成群作队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔
业工人、四脚朝天、茂盛、肥料、祖祖辈辈”等词语。
,背诵自己喜欢的段落。
,认识西沙群岛是个美丽、丰饶的地方,
培养学生热爱祖国的思想感情。
,丰富语言的积累。
二、教学重点
1、读懂课文主要内容,认识西沙群岛的美丽丰饶,尤其是描绘
海水色彩和海疆物产的段落。
2、培养热爱祖国的思想感情。
三、教学难点:感觉海底世界的美丽,海底水产的丰富。
四、课时安排2课时
五、教学过程
第一课时
一、预****探究
1、出示西沙群岛的景***
师:同学们看,多么迷人的画面,美丽的小岛,迷人的风光,海
水在阳光的照射下,波光粼粼,知道这是什么地方吗?学生回答。
2、西沙群岛在什么地方呢?读课文第一段,出示中国地图,向
同学简单介绍西沙群岛的地理地点)师:大家看,这是我国的疆域,
这里是南海,在南海上有四大群岛,西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的一扇大门,是海防前哨。今天我们就和作者一同去感觉一下
西沙群岛的风光和物产。板书课题:22、丰饶的西沙群岛。指名读,齐读。
3、请同学们翻开书仔细地读读课文,画出生字、生词。
4、指名分段朗诵课文,纠正读音。
注意以下字音:“海参”的“参”是多音字,在文中应读“shē,n”不要读成“cā。n”
“划动”的“划”是多音字,在文中应读“huá”,不要读成“huà”。“瑰丽”的“瑰”正确读音应是“guī”,不要读成“guì”。“丰饶”的“饶”正确读音应是“rá,o”不要读成“ná。o”
二、合作沟通
1、小组沟通生字读音。教师巡视指导。播放媒体资源中“词语”,
教学生字新词,重点指导难认难写的字:懒、威严、拣、辈。
2、请同学们默读一遍课文,边读边思考:西沙群岛留给你什么
样的印象?学生回答。板书:景色优美物产丰富。
3、课文是从哪些方面介绍西沙群岛的美丽和丰饶的呢?学生回答。板书:海水、海底、海滩、岛上。
4、选择自己喜欢的段落朗诵,并想一想喜欢的原因。把自己最
喜欢的段落朗诵给小组同学听,相互评论。
5、全班沟通。展示读自己喜欢的段落。
三、品读体验:海水
1、同学们,我们先乘坐快艇在西沙群岛辽阔的海面上兜一圈,
我来当导游(读描绘海水的一段:西沙群岛一带海水五颜六色)出示媒体资源中海水的图片,学生欣赏:
2、同学们,这里的海水最大的特点是什么?指名说、其他同学补充,概括出:海水五颜六色、异样美丽。板书:五颜六色
形容貌色多的还有哪些词?学生回答五颜六色、五彩斑斓师:
书中为什么用五颜六色?提示:因为海水不单颜色多,而且有阳光的照射,使海水显得更为的美丽.
3、出示本段,谁愿意读一读这一自然段?指名读,师:其他同
学闭上眼睛。想象着此时我们正漫步在海边。师:你们看到了什么?
快带着这种再读一读。
此时老师产生了一个问题,快来帮帮老师。这么美的海水,是什
么原因形成的呢?
提示:因为海底有高耸的山崖,有低陷的峡谷,海水有深有浅,所以从海面上看,色彩也就不同了。
4、同学们,我们不单赏析了美丽的景色,还懂得了一个科学小知识,收获多大呀!谢谢这些同学的介绍
四、布置作业
1、抄录生字新词。2、正确、流畅地朗诵课文。试着把第二段背
诵下来。