文档介绍：专题三
生物圈中的动物和微生物
2015年学业水平考试研究分析:
一、动物的行为
二、动物在生物圈中的作用。
三、生物圈中的微生物
——病毒、细菌和真菌的主要特征
四、微生物在生物圈中的作用
枣庄市2015年学业水平考试范围
专题三2009-2014年枣庄市分值
(1)区别动物的先天性行为和学****行为。(重点)
(2)说出动物社会行为的概念。
(3)说出动物在维持生物的生存和稳定及促进生物圈的物质循环中所起的作用。
(4)描述病毒、细菌和真菌的形态结构和主要特征,说出它们的营养方式和生殖方式。(重点、难点)
(5)说出微生物在生物圈物质循环中的作用。
复****目标
:生来就有的,由决定的行为。
:在的基础上, 通
过的作用,由和获得的行为,又叫。
专题构建
动物的行为类型:
遗传因素
遗传因素
环境因素
生活经验
学****br/>后天性行为
觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙
一、动物的行为
(1)概念:营生活,其行为具有一定的。
(2)特点
群体内有明显的
成员之间有明确的
有的群体内部存在明显的
群体生活
社会性
组织
分工
等级
生来就有的
出生后通过学****形成的新行为
由体内遗传因素决定
在遗传因素的基础上,由生活经验和学****获得
相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
学****行为建立在先天性行为的基础上
先天性行为和学****行为的区别和联系:
考点警示:
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点
1.【2009枣庄】下列各项属于动物学****行为的是( )
“狼孩”
、孵卵和育雏
2.【2010枣庄】孔雀开屏吸引异性的行为属于( )
A
A
聚焦中考
3.【2012枣庄】“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的( )
4.【2014枣庄】学****过动物行为的知识后,小明对妈妈说,我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮,中国梦”几个字,妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字,奇迹出现了,蚂蚁真的排列成了“百年潮,中国梦”。小明是利用了蚂蚁的( )
A
A
1.(2012青岛)下列动物的行为属于学****行为的是( )
A. 菜青虫取食十字花科植物叶片
B. 失去雏鸟的红雀一连几个星期给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫
C. 黑猩猩把几个木条堆叠起来, 爬到箱顶取下高处的香蕉
D. 刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶
C
变式训练