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弘扬民族精神
教学目的和要求:
通过本章的学****使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上,继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统,坚持爱国主义和社会主义的统一,弘扬以改革创新为核心的时代精神,努力践行社会主义荣辱观,把爱国之情、报国之志化为效国之行。
教学重点、难点:
1、爱国主义的科学内涵
2、新时期爱国主义的主要内容
3、做忠诚的爱国者
(一)爱国主义的内涵
(二)爱国主义的优良传统
(三)爱国主义的时代价值
第一节中华民族的爱国主义传统
一、爱国主义的科学内涵
1、爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想和行为于一体的社会意识形态
爱国情感是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验,包括对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感、荣誉感、责任感、义务感等。
爱国思想是人们对祖国的理性认识.
爱国行为是指人们身体力行,报效祖国的实际行动。
爱国主义是爱国情感、爱国思想和爱国行为的统一体,其中情感是基础,思想是灵魂,行为是体现。
钱学森的中国情结35年去——55年回
钱学森是新中国导弹事业的开拓者。
——早年在美国学****和工作,成为国际知名
学者,拥有优越的工作和生活条件。
——1949年,他已是力学界、核物理学界
世界公认的权威和现代航空科学与火箭
技术的先驱,工程控制理论的创始人。
——当听到新中国成立的消息后,他决定以自己的
科学成就为祖国服务。
——钱学森的正义之举,引起了仇视新中国的美国政
府的不满和愤怒。
——美军海军次长金布尔恶狠狠地说:“我宁可把这家
伙枪毙了,也不能让他离开美国!无论哪里,他
都抵得上五个师!”
——不久,钱学森被美国联邦调查局非法逮捕。受到
折磨和迫害的钱学森,向往祖国之心始终不渝。
——1955年9月,在周总理和祖国各界人士的关心和
帮助下,钱学森回到了祖国的怀抱,投身于中国
导弹、核武器、火箭技术等研究试验工作中。
——从第一颗***爆炸到第一颗导弹核武器研制成
功,美国用了13年,而我国仅用了两年多时间,
这一成就震惊了世界。
(资料来源:刘书林主编,《思想道德修养》,清华大学出版社)
波兰音乐家肖邦
——19世纪,波兰音乐家肖邦,离开祖国时带祖国泥土,在巴黎临终时要求把心脏带回祖国。
按当时的授权,发射核鱼雷需要经艇上3名军官的同意。已有2人同意,只等第三人点头或举手,带给苏联、美国乃至全世界的将是毁灭性的灾难——全面核战争。
但哪个名叫阿尔希波夫的苏联军官,头脑十分清醒,正确地行使了自己的那一点微不足道的权利,他对发射核鱼雷的提议大声说:“不”。
他简单的一个“不”字,在不经意间挽救了他的国家和整个世界。
也许你会认为,军人以服从命令为天职,既然敌人公然挑衅,阿尔希波夫当时除了赞同发射,应该别无选择。
他选择“不”,有损军人形象,怎能算是英雄呢?
英雄——是这样一个人,他在关键时刻做了自己力所能及的、符合人类社会利益的事。任何时候,我们都需要这样的英雄。
如果你这样做了,那个英雄可能就是你!
第三种是“冷静的爱国主义”
——每个人都有资格偏爱自己的国家。一个人可以强烈地热爱自己的国家和同胞,而不是其他国家及其居民。
——一个人对自己国家和同胞有特殊的关爱,并不妨碍他对其他国家及其人民有一定程度的关爱。在特定的情况下,对整个人类的关注可以超越对自己国家和同胞利益的关注,在这种情况下,爱国主义与人道主义是一致的。
既爱自己的国家
也爱人类