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本文是对于幼儿园地区活动计划优选3篇,仅供参照,希望对您有所帮助,感谢阅读。
幼儿园地区活动计划篇一
幼儿园的活动地区拥有多样性,自由性和兴趣性,能促使幼儿全面发展。幼儿园的各样活动的探究过程要比探究的结果重要,地区活动正好为幼儿供应探究的时机,让幼儿在着手操作中加以认知,地区活动不单是集中教育活动的延长、拓宽与增补,并且应与集中教育相联合。教师经过察看记录,依据活动状况实时进行修正、增补。
探究活动是幼儿的一种自主性和和实践活动,幼儿个体间存在差别,对问题的探究能力是不一样的,我们供应的操作资料应有合用的层次性,提出的操作要求应有所不一样,以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。
一、地区活动时间安排
自由安排,尽量保证活动时间充分
二、地区活动的内容
分三个地区:益智园(科学、建构、操作、计算、棋类);手工坊(美术、编织、手工);宝宝秀(表演、角色(宝贝商场);图书角,运动区。
三、各活动区要求:
1、益智园
科学区
、能按规则进行操作,发现此中的神秘。
、知道轻拿轻放,爱惜资料,结束后知道整理洁净。
、建构区
、积木大家玩,如遇矛盾,相互商议谁先玩或一同玩。
、在规定的地区内玩,不高声嚷嚷,恪守游戏规则。
、操作区
、鼓舞幼儿勇敢着手操作资料,勇于探究,不怕困难,体验成功的快乐。
、爱惜资料,玩好后知道放回原处。
、计算区
、正确操作活动,并用笔录下操作结果。
、爱惜资料,玩好后知道放回原处。
、棋类区
、相互磋商,找到棋友。
、恪守规则,结束后一同整理棋具。
2、手工坊
、美术
、设计自己喜爱的画。
、当心色笔别弄脏衣服。
、编织
、学会系鞋带,编小辫
结束后把物件恢还原样。
、手工
、自己会看图示制作,认真达成作品。
、会实时整理资料,清理这些纸屑。
3、宝宝秀
1、语言表演
、能够看图叙述故事。
、依据故事内容进行角色表演,
2、角色区(宝贝商场)
、学会相互磋商,分派角色。
、依据自己的生活经验进行游戏,能热忱款待客人。
、结束时整理好物件。
4、图书角
、阅读时保持寂静,不高声发言,不影响他人。
、注意用眼卫生,眼睛与书保持必定距离,坐姿正直,看完书要实时整理,
摆放齐整。
5、运动区
能自觉恪守各项运动规则,与伙伴友善进行活动。
各个地区之间能够相互变换。如益智园和宝宝秀联合活动,指引幼儿利用废
物利用展开美工活动,让幼儿把自己创作的构想和画面表达出来;班与班之间能够多加沟通,某些活动能够交互使用达成。
地区活动是幼儿的自主活动,是孩子们最喜爱的活动,我们在活动中不要过多的指点干涉,在察看幼儿的活动中,要认识和知足幼儿的需要、兴趣和行为表现。并有计划的察看和记录,对于个案进行剖析,做活动后的反省,有针对性地调整地区内容,增补活动资料、丰富幼儿学****经验。
幼儿园地区活动计划篇二
我们小二班共有幼儿35名,大多数的幼儿都来自外处,平常和爷爷奶奶生活在一同,对于与人交往的社会经验不丰富,对于一些社会活动也不是很认识。并且这学期我们班将展开初期阅读和英语教课的研究活动针对以上状况,制定了以下活动计划。
一、游戏地区
语言区、美术区、手工区(泥工作坊)、娃娃家、小菜场、剪发店、玩具店、商场、银行
二、游戏准备、目标
语言区:供应给幼儿识字的卡片和英语图片。
目的:1、激发幼儿学****英语和认识汉字的兴趣。
2、能自己主动的学会必定数目的汉字。
3、会看到图片说出汉字很英语单词。
美术区:供应幼儿蜡笔和绘画纸。
目的:1、激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、学会美术活动的一些技术。
3、能主动的进行美术活动,发挥幼儿的想象力和创建力。
手工区(泥工作坊):供应幼儿彩泥和泥工工具。
目的:1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
2、学会泥工活动的一些技巧和技术。
3、能有兴趣的进行泥工活动,表达自己的意向。
娃娃家:供应幼儿娃娃、小家具、小炊具等
目的:1、指引幼儿学****察看生活,在游戏中发挥创建力、增强独立生活的
能力;培育幼儿合作能力和语言交往能力。
2、反应家庭的平常富翁货内容,体验爸爸、妈妈对娃娃和蔼关心的感情。
小菜场:供应大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。
目的:1、熟****各样蔬菜和水果,并说有名称及主要外形特色,丰富相关知
识,激发幼儿玩游戏的梦想。
2、知道菜场是购置菜的地方,认识菜场中营业员的劳动状况;培育幼儿热爱
生活的感情和语言交往能力,激发幼儿学****做营业员的梦想。
剪发店:供应幼儿玩具剪发工具、洗发水等
目的:1、认识剪发员,认识剪发员的劳动与人们生活的关系,激发幼儿模
仿剪发员剪发。
2、在游戏中知道幼儿运用礼貌用语与人交往。认识剪发工具及剪发过程。
玩具店:供应幼儿各样玩具。
目的:1、让幼儿认识各样玩具的特色和弄法。
2、在游戏中饰演营业员和顾客的角色,发展幼儿的口语交往能力。
商场:供应幼儿各样饮料瓶包装盒等
目的:1、认识商场,知道商场里有食品、日用品等,认识营业员的主要工
作任务,学****模拟营业员的劳动,传神的饰演营业员和顾客等角色。
2、在角色交往中学****社会性行为,发展口语表达能力,培育幼儿袄户玩具及
会主动整理玩具的****惯。
银行:供应幼儿银行的牌子、玩具钞票等。
目的:1、认识银行的作用,产生初步的储存观点。
2、锻炼幼儿初步的计算能力,培育幼儿做事认真、专心的优秀****惯。
幼儿园地区活动计划篇三
地区活动,是我们依据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创建活动环境,投放活动资料,让幼儿依据自己的意向和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学****的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发,为使幼儿行高效学****获最正确
发展而精心设计的环境;它能够让幼儿自由地出入各个地区,展开游戏活动;它有着相对宽松的活动氛围,灵巧多样的活动形式,能知足幼儿发展的不一样需要。新
《大纲》中指出:幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境,知足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获取有利身心发展的经验。尊敬幼儿身心发展规律和学****特色,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差别,促使每个幼儿富裕个性的发展,而地区活动正切合这一要求。在上一学年的游戏活动实践中,我们发现幼儿“一窝蜂”现象和在资料的使用上因使用不妥给下次使用的小朋友造成不便的状况较为严重,并且在期末查核时也发现各地区游戏的目标达成度不够高,所以,在本学期开学前,我们三位老师经过认真研究,拟订本学期游戏
计划以下:
本学期目标
《量贩式KTV》活动区目标:
1、提升幼儿对音乐的兴趣,特别是男孩,吸引他们来活动。
2、供应音带、乐器、节奏谱等,发展幼儿的节奏感。
3、供应各样资料,如:飘带、花等,让幼儿自由舞蹈,提升幼儿对音乐的感
受力、表现力。
4、发展幼儿的动作,提升幼儿动作的协调性。
《久隆建筑工地》活动区目标:
1、发展幼儿的感知觉,增强幼儿手指肌肉的发展。
2、指引幼儿在游戏中懂得合作,提升幼儿发现问题、解决问题的能力。
3、发展幼儿的想象力和创建力,鼓舞他们勇敢建筑。
《动着手》美工区目标:
1、供应各样成品、半成品让幼儿操作,发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本
技术。
2、教育幼儿在活动中养成优秀的操作卫生****惯。
3、发展幼儿的创建力、想象力。
《智力大冲浪》数学区目标:
1、供应各样资料,让幼儿在操作、嬉戏中获取一些知识,发展幼儿的智力,
提升动脑、着手的能力。
2、培育优秀的察看****惯,指引幼儿多看、多思、多想。
3、帮助复****稳固数学知识
《商场》活
动区目标:
1、理解角色的职责,按角色规定、要求进行活动。
2、帮助幼儿构想游戏情节,发展情节。
3、能较寂静游戏,并懂得爱惜资料。
4、提升发现问题、解决问题的能力,并能推进游戏的发展。
5、培育做事有头有尾的踊跃态度。
6、在游戏中提升语言表达能力。
7、培育有礼貌和恪守规则的****惯。
《新华书店》阅读区目标:
1、在看书时能较自觉的保持寂静。
2、能在教师指导下运用废旧资料对破旧图书进行修理。
3、掌握正确阅读的方法,养成优秀的用眼卫生****惯。
4、能叙述图书中的主要内容。
三、主要举措:
1、教师经过设计、供应可供幼儿操作的地区,可发动幼儿与教师共同采集各
种资料,制作各样成品、半成品,以便顺利的展开各样游戏。
2、在地区活动中设置物件,拥有全面性、层次性的特色,可供不一样幼儿操作。
3、每周为幼儿新增活动内容及资料,提升幼儿活动兴趣。
4、提示幼儿恪守游戏规则。
5、教师认真有要点的指导幼儿活动。
教育指引幼儿有目的的选择地区,学****轮番着每日玩不一样的地区。
教师每日都有一项活动作为要点指导。
增强个别指导。鼓舞幼儿勇敢进行
活动,能充分调换每一位幼儿的活动踊跃性。
充散发挥地区活动的特别功能,使个别能力差的幼儿在原有水平上获取不一样的提升。。
抓好活动后的评论及整理工作,以便更好的搞好地区活动。
察看幼儿的游戏状况,指引帮助幼儿解决游戏中发生的问题,保证游戏的顺利展开
教师亲密注意幼儿在游戏中的状况,记好游戏记录。
6、重视每一次的角色游戏,在原有基础上逐渐新增资料,认真指导,充散发
挥角游的教育功能。。
7、教师持续学****相关创建性游戏类的文章,充分认识游戏的作用,把教育渗
透在游戏之中,寓教于游。
8、保证幼儿每日都有游戏时间。
9、在游戏过程中,充散发挥幼儿的主观能动性,提升幼儿的创建能力。
详细安排:
《量贩式KTV》活动区
九月份
目标:1、认识游戏弄法,对该游戏感兴趣。
2、能随着音乐伴奏进行演唱。
准备:录音机、磁带、麦克风
指导方法:参加幼儿游戏直接指导。
十月份
目标:1、学会看曲谱进行演唱。
2、能较正确的演唱已学过的歌曲(要点是本月的内容)。
准备:增添曲谱本
指导方法:在音乐课时教会幼儿看曲谱的方法,游戏时以赏识者的身份参加、
指导。
十一月份
目标:1、能自己依据曲谱的提示进行演唱。
2、供应飘带、花等,让幼儿自由舞蹈,提升对该活动的兴趣。
准备:增添飘带、花等物件
指导方式:发问——这是什么?这么美丽!你们唱歌的时候,能够用它干什么
呢?
十二月份
目标:1、指引
幼儿试试分角色进行演唱、表演、打击乐伴奏,提升幼儿对音乐的感觉力、表现力。
2、发展幼儿的动作,提升幼儿动作的协调性。
准备:增添打击乐器
指导方式:教师参加游戏,担当打击乐队的指挥。
一月份
目标:稳固上月目标。
准备:同上月。
《久隆建筑工地》活动区
九月份:
目标:
1、能运用积木拼搭自己熟****的物体。
2、试试正确的进行对称装修。
3、能与伙伴共同游戏,不争抢游戏资料。
准备:插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块。
指导方式:发问——你们在建什么呀?怎么样能让它显得更美丽一点呢?
十月份:
目标:
1、能用叠加的技术和一些废旧资料表现不一样造型的楼房。
2、试试与伙伴磋商确立游戏内容。
3、能自觉爱惜游戏资料。
准备:增添不一样造型的楼房图片若干、易拉罐、方形盒子等。
指导方法:发问——盖楼房的时候,这些东西实用吗?能干什么用?
十一月份:
目标:
1、能用支撑的技术一些废旧资料表现不一样造型的建筑,并试试在周边进行简
单的装修。
2、能与伙伴磋商进行合理分工。
3、能自觉整理游戏资料。
准备:增添自制树、小汽车等。
指导方式:发问——我们的家四周还有什么呢?能够用什么东西来表现?
十二月份:
目标:
1、能综合运用已有的技术表现四周的环境。
2、掌握正确解决纠葛的方法。
3、能有条理的整理游戏资料。
准备:增添四周环境的图片。
一月份:
目标:
1、能娴熟运用已有技术表现生活中的物体。
2、能勇敢表达自己的建议,正确解决伙伴间的纠葛。
3、能自觉、有条理的整理游戏资料。
准备:插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干,生活中常有物体、环境的
图片,地毯1块。
指导方式:发问——看看图里的地方美丽吗?为何美丽?你们能不可以设计出
更美丽的呢?
《动着手》美工区
九月:(绘画)
1、经过有兴趣的游戏,指引幼儿对色彩感兴趣,愿意采用自己喜爱的颜色均
匀饱满地构图。
2、用各样线条和简单形状表现察看过的物体的基本部分和主要特色。
3、在画面上能简单地布局,依据自己的想象画一些协助物,表现简单的情节。
4、掌握正确的使用方法,养成正确的握笔方法和作画姿势,工具、资料摆放
有序。
5、掌握用棉签画画的技术。学****粘贴的技术。鼓舞幼儿勇敢表现作品。
准备:工具:水彩笔、画纸、各色锯末等。
指导方式:亲身纠正幼儿握笔姿势。发问——你想画什么?它是什么形状的?
怎么样能让它更美丽呢?
十月:(泥工)
1、依据自己的意向勇敢操作,逐渐塑出简单的物体形象。
2、会用橡皮泥做出水果、花卉的形态。
3、爱惜泥工资料,养成自己摆下班具和资料的优秀****惯,知道“从哪儿拿来,
放到哪儿去。”
4、能依据自己的意向勇敢塑造出物体的主要特色。学****独立取放泥工资料、
工具。
5、经过探究与试试,学****简单的塑像方法,学会使用简单工具和协助资料。
稳固优秀的塑像****惯。
准备:工具:再原有基础上添置橡皮泥、泥工板。
资料:树叶、麦管、牙签、水棍棒、泥工协助资料等等。
指导方法:发问——你想做什么?它是什么形状的?怎么样能让它更美丽呢?
十一月:(折纸)
1、在游戏中指引幼儿任意撕出各样形状,并赐予命名。
2、经过自由试试,折出简单的形象。
3、能依据自己的意向,用现成的图形和自然资料粘贴组合简单形象。
4、供应必定条件并鼓舞幼儿经过主动探究学****简单的折纸方法,并折叠出简