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第一部分题型分析
第1部分:一、选择题(单选、共20道题,每题2分,共40分)
第2部分:非选择题(共60分)
二、名词解释(共4题,每题3分,共12分)
三、简答题(共6题,每题5分,共30分
四、论述题(共3题,前2题选1题作答,第3题必答,共18分)
(一)、名词解释型:以某一名词的释义作为题干,问题就是这个名词,反之也行。
例:1、在心理学中,有预定的目的、需要一定一定意志努力的注意属于注意是指()
A、随意后注意B、随意注意C、不随意注意D、不随意后注意
2、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为()
A、观察法B、测验法C、调查法D、实验法
3、想象是对下列哪种信息进行加工改造,形成新形象的心理过程()
A、语义B、符号C、表象D、词
一、选择题可以分为以下几种类型:
A
D
C
(三)、材料分析型:出一侧材料,通过分析选出恰当的选项,可以是课本的原材料或是从课本中派生出来的材料,以课本出现的谚语、俗语或案例为主要出题倾向。
例:1、一名学生回答问题时反应比较快,但由于急于求成,因此精确性差,该生的认知方式属于()
A、沉思型B、场独立型C、同时型D、冲动型
2、丈夫在外面受了气到家对妻子发火;妻子转身骂儿子学****不专心;儿子抬脚对小猫就是一脚,这一家人用的心理防御机制是
()
A、补偿B、转移C、退行D、投射
D
B
3、俗话讲:江山易改,禀性难移。这表明人格具有()
A、独特性B、复杂性C、稳定性D、综合性
4、教师想了解学生对作文的态度,让学生填写了问卷,与部分学生座谈,与个别学生谈话,找到了问题及原因,教师用的是()
A、观察法B、调查法C、测验法D、实验法
5、学生在学****中遇到困难或环境中出现干扰学****的因素,仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容()
A、随意注意B、随意后注意C、不随意注意
D、不随意后注意
C
B
A
(四)直白提问型:没有材料,直接用课本原话提问,题干和问题都很直白
例:1、感觉性与感觉阈限之间的关系是()
A、常熟关系B、对数关系C、正比关系D、反比关系
2、短时记忆的容量是()
A、5+\-2个组块B、6+\-2个组块C、8+\-2个组块D、7+\-2个组块
3、在长时记忆中,占主动地位的编码方式是()
A、声音编码B、视觉编码C、语义编码D、情景编码
D
D
C
(五)肯(否)定项选择型:四选项中只有一个正确(否定)说法,其他均为篡改过的说法。
例:1、下面哪种说法是正确的()
A、人的气质是不难改变的B、气质类型有好坏之分
C、气质类型并不决定一个人的成就高低D、气质类型能影响健康
2、关于白日梦的说法,正确的是()
A、它是无意识的B、它与未来的活动无关
C、它是意识的一种模糊状态D、其内容有好坏之分
3、关于流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是()
A、流体智力处于不断上升趋势,晶体智力则经历一个倒U形的变化趋势
B、流体智力经历一个倒U形的变化趋势,晶体智力则处于不断上升趋势
C、流体智力保持不变,晶体智力则经历一个倒U形的变化趋势
D、晶体智力保持不变,流体智力则经历一个倒U形的变化趋势
C
C
B
二、关于名词解释
1、出现在章节的题目里的名词做重点把握。
如:第一章的“心理学”;第二章的“注意、意识、生物节律、梦、催眠”;第三章的“感觉、知觉、感受性、感觉阈限、社会知觉”………………
2、出现在课后****题中的名词解释要重点把握
如:第四章课后****题中“记忆、感觉记忆、短时记忆、长时记忆”……
第二部分各章重点复****br/>第一章概论
主要考核知识点以及复****要求:
1、心理学的概念(识记)
2、心理学的基本性质以及创立的标志(识记)
3、心理学的分支(领会)
4、心理学的研究方法(领会)
5、学****心理学的意义(理解)
主要考核知识点以及复****要求:
1、意识的概念(识记)
2、意识的状态及其与注意的关系(领会并理解)
3、生物节律的特点:日节律(领会并识记)
4、睡眠的阶段(领会)
5、失眠的几个种类(理解)
6、梦的特征与研究(领会)
7、催眠的概念、催眠状态下的心理特征与催眠理论(领会并理解)
第二章意识与注意