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各级别教师素养大赛的胜利,让我们鄙视不已。让我不禁想到冰心说的一句话:“胜利的花儿,人们只惊羡它现时的漂亮。当时它的芽儿浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的细雨。”世界上优秀的人有许多许多,努力的人也有许多许多,最关键的是往往优秀的人也是更加努力的人。下面是由我为大家整理的“关于小学教师国培学****心得体会合集”,仅供参考,欢送大家阅读。关于小学教师国培学****心得体会合集【一】
在最近一段时间的培训学****中,我有幸倾听了众多专家和学者的精彩、生动、形象的讲座,使我受益匪浅,不仅提高了自身的业务水平,理清了思路,而且学到了新的教学理念,找到了自身的差距和缺乏。在学****中,本人有以下几点体会:
一、听专家讲座,受益匪浅。
作为教师,要在教学工作中不断成长。我意识到身为一名教师要终身不断学****这不仅是时代的召唤,教育进展的要求,更是教师教学自我提升的需要。只有准时地充实自己,提高自己,英勇地面对竞争和压力,我们才可能沉着应对一切挑战,才不会被这个时代所淘汰。
这次学****使我在教学理念上有了更深刻的熟悉。我正是缺少了这样的一些理论根底,使得在实际教学中缺乏高度和深度。通过学****沟通,我深深感到身为一名教师,除了自身要具备较高的教学力量外,更要吸取丰富理念,这样才能真正具备驾驭课堂的力量。
二、和同行沟通争论,共同进步。
在寻常的沟通中,同行都会谈自己的切身体会。每一个话题都会引发热闹的争论,每天都有不小的收获。在沟通研讨中,大家畅所欲言,谈了自己的阅历和教训,使我有了更宽敞的视野,把握了更高的教学技能。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,才能全面提高教育教学水平。
三、积极参加学****享受学****的欢乐。
这以段时间的培训学****虽然有点辛苦有点劳累,但是让我获得了许多。我深信,只有坚持不懈地学****才能有所进步,才能适应现代化的教学。“要想给学生一碗水,你必需有一桶水”,现在的“一桶水”已经不能满意需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们自身不断地学****不断地总结,不断地反思,才能适应新课程改革进展的步伐。
这次培训学****如同为我翻开了一扇学问大门,有拨开乌云见青天之感,使我在一次次的感悟中豁然开朗,使我能站在更高的位置,端详我的教学,反思我的教学,总结我的教学,改良我的教学。
关于小学教师国培学****心得体会合集【二】
通过这次的国培学****不管是教育教学理论或业务水平都有肯定的提高。回忆十几年的教学工作,不管别人怎么看,我只觉得自己做的问心无愧。
在教育工作中,我深深体会到教师的工作是神圣的,也是艰难的,需要付出大量的精力和情感。喜爱学生,致力于培育学生健全的人格和安康的心理,树立他们的自尊心和自信念,以“爱”为核心,无论是优秀学生,还是后进生,我都细心关爱,倍加呵护,从观赏开头,从赞扬入手,观赏、赞扬学生的每一个微小处,激发他们高尚的动机,而且自身对学问布满热忱,不断求新成长。当今的教师应当具备以下素养:
一、能科学地施教学问,深入学****教育学、心理学、教育方法等方面的学问,把教育理论的最新讨论成果引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
二、娴熟把握了现代教育技术的操作和应用。积极参与现代教育信息技术的培训,能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展现教学内容,使教学学问传授与创新思维结合起来,培育学生的创新精神和创新力量。我积极参与镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作竞赛均获一等奖。
三、有创新的精神。积极开展教育和科学讨论,探究新的科学的教育模式,在耕耘中拓宽视野,在执教中提炼师艺,升华师技。形成自己独特的教学风格:我以通过抽象思维和规律推理的训练,培育学生的数学思想为目的,擅长启发,分析细腻层次清楚,注意解题思路的传授和解题技巧的总结。
四、有爱心。我始终认为:教师就必需用教师的职业的爱去对待每一个孩子,在孩子有困难时,在孩子做错事时,在孩子得到进步时,作为教师才能一视同仁的对待,教师的爱就是渗透在平常的点滴中,贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望,人格的力气,令学生所鄙视,还要以最正确的思想境地,精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生,使他们安康成长。正如奥地利教育哲学家马丁。布贝尔所说:“教师只能以他的整个人,以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完善结合起来,以身作则,行为示范;喜爱学生,关怀学生,建立公平的师生关系;仪表端庄、举止文静,以自己的言行和人格魅力来影响学生。
很长一段时间内“没有教不好的学生,只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样每天束缚着我,使我经常生活在自责和内疚之中,使我每天疑心自己的教育教学力量,我真的就认为我就是那个不会教的教师,否则为什么会有局部学生不会学****呢。后来通过学****相关理论及多方面的实践探究请教我才知道,它只是一种浪漫主义的宣传鼓舞口号,而绝不是评价教师工作的客观标准。
教育是一项繁琐的工作,在日复一日的教学生活中,面对一些顽皮的学生,恨铁不成钢的心理睬左右自己的心情,另外过于看重学生成绩,偏离了素养教育的轨道,有时候会茫然不知所从,不能坦然面对学生的错误,影响了与学生感情上的沟通和沟通,也是存在的问题。因此怎样克制工作中的急躁心情,敬重每一个孩子,真正做到蹲下来给学生说话,还需要在以后的工作中进展调整。
总之,在今后的教育教学工作中,我会仔细遵循“教书育人”的工作准则,把书教好,用新观念育出不同的人才,以适应新世纪对教师,特殊是优秀教师的要求。
关于小学教师国培学****心得体会合集【三】
自参与“国培规划”学****以来,我们有幸倾听了几位专家、学者就中学历史教育教学方面的问题所做的精彩讲解。其中,让我感受最深的是对历史新课程标准与教材关系的解读。让我开头反思农村中学历史教育,我个人认为主要存在以下几个方面的问题:
一、我们始终都重视的是历史教学并非历史教育。
过去的农村历史教学工作并不看重学生是否“听得懂”和“记得住”,考什么就教什么,过分强调对历史学问的机械记忆实际上,新课改实施以后,农村中学的历史课堂教学语文没有发生本质的变化,只是在教学设施方面有所改良,教学方法比以前变得敏捷花哨而已,在教学实践中并不注意对学生自身学****力量的培育。因此可以说,这么多年我们搞的依旧是历史教学,而非真正意义上的历史教育。
二、历史教学不是简洁化,而是简单化。
新课改以后的农村中学教学往往是执教者本身的精彩表演,历史也不例外。一堂公开的中学历史课的课件往往在技术上就做足了功夫,中间肯定要穿插几次学生争论,场面喧闹,形式花哨,其实还是不能替代学****者本身对文本的直接解读。这样做的目的自然仅仅是是为了向听课的教师展现,课后还不得不为学生补上一节课,与减负的目标背道而驰。赵亚夫教授提倡上“简朴”的历史课,让学生读书,参加争论,教师不必刻意装扮历史,不过肯定要做到心中有书,眼中有人。我想,假如我们能尽量地把简单的历史学问用最简洁的方法传授给学生,我们的教师和学生就不再像现在这么累!
三、历史教学往往是面面俱到,而忽视了在抓重点的同时更应当再现历史细节。
我们有些历史教师在课堂教学中注意学问体系的大而全,生怕漏掉了其中的某个学问点,基于以上考虑,课堂上教师讲解的时间自然就多了,相对地挤战了学生学****思索的时间。赵亚夫教授认为,历史教师在教学中应当只强调需要深入的主题,允许学生养成批判性思维力量,并且可以利用所学历史学问,对当下的一些突发大事做出评估。同时也应当尽可能地对一些历史大事以细节的形式呈现,这样不仅可以引起学生的学****兴趣,而且还加深了他们对该学问点的印象。
其实,一个真正有才智的教师不会仅仅传授学问给学生,而且还会传授更宝贵的东西信念和热忱。假如我们都在努力地做到这一点,哪有何愁搞不好中学的历史教育呢?
信任在以后的学****中还会不断有新的收获,我期盼着。
关于小学教师国培学****心得体会合集【四】
在元旦这天我接到县教研员朱教师的电话,我有幸参与了国培规划农村骨干教师培训学****首先我要感谢领导给了我这个一般的初中思品教师这样一个难得的学****时机,这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢,不成器。人不学,不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的洗礼。每天的感觉是幸福而又充实的,由于每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从,我们许多时候感到茫然,感到束手无策,而这次培训学****如同为我们翻开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的十五天,但这十五天里,让我感受到了一个全新的教学舞台。黑龙江省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师,每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了15场专题讲座,3节公开课展现,10个专业引领,1次实地参观,3节说课沟通。这些大师、名师由两种身份的构成,一种是来自各地专家名家,还有一种来自各地教学一线的骨干教师组成。无论是这些讲座报告还是授课,都让人耳目一新。特级教师幽默幽默的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止。他们“以学定教,关注学生促进进展”,“让反思成为一种****惯”的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,比照鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问,形象生动的讲解,令人如沐春风。我想这些充分表达了他们平日教学根本功相当过硬,所以才会到达现在教学随心所欲的境地。
印象特殊深的是刘大伟教师的报告《今日怎样做教师》中,他提到了三个问题:第一:新教育召唤新教师。教师教学中需要转变观念的问题,随着经济的进展、随着时代的进展教师必需转变观念的,否则你就要被淘汰的。其次:一生一世界,一课一人生。要把每个学生看做一个世界。第三:让师德成为“师德”,从师道、师爱、师心、师能、师品五个方面阐述的。以前感觉这些理念很空洞,但在刘大伟教师的报告中,觉得是那样的触手可及。她说什么状况下学生爱听你的课?就是让学生对你课感兴趣,而且听课状态处于最正确的状态时,同时教学内容还要用多种形式呈现出来,由此我想到了大师魏书生,他就是这样授课的。宏大的教育家陶行知也曾说过要解放学生的手脚、大脑等六个解放。
来自哈市教育讨论院的李凤超教师的讲座《课堂举例技能》让我深深的明白了举例的作用、类型、举例的策略和方法、举例操作中存在的问题。使我熟悉到了教学中什么时候举例,举什么样的例子。而且课后要反思其效果的。来自北京师范大学的哲学与身会学院副院长程光泉程博士让我对教师的专业进展有了全新的定位。程老说:名师不肯定是好教师。是的,好教师肯定是品德高尚,平易近人,讨论型的教师,肯定是业务精湛,情愿为学生多花时间,多花力气的教师。作为一线教师的我,还有很长一段路要走。程教师课堂讲座中的幽默、诙谐、幽默,让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。
来自大庆69中学学校长李惠谊,她讲的《对骨干教师专业成长的熟悉和实践》,此讲座深入浅出,她用了一个哲理故事《谁动了我的奶酪》贯穿了整个讲座始终。也让我明白了,教师必需要上进,必需要读书,而且必需要反思而且要利用好集体备课,生活中要擅长积存。这样你才可能成为精神首领,业务高手,教师的教师。领跑在教育的前沿。其实,培训是一个反思进步的过程。十五天的培训学****是短暂的,但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训,使我提高了熟悉,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和缺乏。
综观目前我的教学,最注意的好像就是学生的学****成绩,简洁的说就是学生的考试分数,它就是我们教师的生命。于是成天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,消失了学生累我更累的局面。反思我的课堂,无视了学生的心理特点和已有的教学阅历没有做到教材整和和迁移,学问按部就班的讲解。不管材料是否过时,也不管材料是否恰当。也不管学生是否情愿听,经受了这个短期培训,我决心让自己的课堂精彩起来,让学生动起来。
我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。我觉得我还是一个小学生,要学的东西还许多,和新教师一样,不能由于自己新而原谅自己教育教学上的缺乏,由于对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学****各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,准时对自己的教育教学进展反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。
在以后的教学中,我要做的是:
第一,自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。
其次,不断学****读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了,我要不断学****成为长流水。
第三,沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发觉缺乏、熟悉“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。
百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。我们必需是着眼于将来,实行科学的方法应对随时消失的新问题,努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必需给自己定好位,必需走“学****反思讨论实践”相结合的专业进展之路。
这次培训让我受益匪浅,感谢黑龙江省教育学院为我们供应这么好的学****空间,感谢“国培”为我们供应这么难得的学****时机,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!
关于小学教师国培学****心得体会合集【五】
我很荣幸能参与这次国培,短短一段时间就使我感受到能获得这样的提升自身教育水平与力量的时机,我有许多收获,通过国培,我理解到国家对根底教育的重视,对建立教育强国所进展的不断探究,特殊是对目前教育中的薄弱环节做出了巨大的改良,作出了不懈的努力。作为一名教师,我们更要仔细学****刻苦耐劳练好根本功,用自己的真实本事来加速教育的良性进展,因此在以后的教学中,我认为自己要做到以下几个方面: