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学问扩展:马诗二十三首原文篇一
龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。
无人织锦韂,谁为铸金鞭。
腊月草根甜,天街雪似盐。
未知口硬软,先拟蒺藜衔。
忽忆周天子,驱车上玉山。
鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。
此马非凡马,房星本是精。
向前敲瘦骨,犹自带铜声。
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
饥卧骨查牙,粗毛刺破花。
鬣焦珠色落,发断锯长麻。
西母酒将阑,东王饭已干。
君王若燕去,谁为曳车辕?
赤兔无人用,当须吕布骑。
吾闻果下马,羁策任蛮儿。
飂叔去匆忙,如今不豢龙。
夜来霜压栈,骏骨折西风。
催榜渡乌江,神骓泣向风。
君王今解剑,何处逐英雄?
内马赐宫人,银鞯刺麒麟。
午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。
批竹初攒耳,桃花未上身。
他时须搅阵,牵去借将军。
宝玦谁家子,长闻侠骨香。
堆金买骏骨,将送楚襄王。
香幞赭罗新,盘龙蹙蹬鳞。
回看南陌上,谁道不逢春?
不从桓公猎,何能伏虎威?
一朝沟陇出,看取拂云飞。
唐剑斩隋公,拳毛属太宗。
莫嫌金甲重,且去捉飘风。
白铁锉青禾,砧间落细莎。
世人怜小颈,金埒畏长牙。
伯乐向前看,旋毛在腹间。
只今掊白草,何日蓦青山?
萧寺驮经马,元从竺国来。
空知有善相,不解走章台。
重围如燕尾,宝剑似鱼肠。
欲求千里脚,先采眼中光。
暂系腾黄马,仙人上彩楼。
须鞭玉勒吏,何事谪高州?
汉血到王家,随鸾撼玉珂。
少君骑海上,人见是青骡。
武帝爱神仙,烧金得紫烟。
厩中皆肉马,不解上青天。
马诗篇二
伯乐向前看,旋毛在腹间。
只今掊白草,何日慕青山?
伯乐,善相马。旋毛在腹,马千里者也。然,白草,萎草一般,尚要克扣,马纵有千里之能,又如何能跨越青山
《马诗》注释篇三
大漠:广阔的沙漠。
燕山:在河北省。一说为燕然山,即今之杭爱山,在蒙古人民共和国西部。
钩:古代兵器。
何当:何时。
金络脑:即金络头,用黄金装饰的马笼头。
踏:走,跑。此处有“奔驰”之意。
清秋:清朗的秋天。
马诗篇四
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
《马诗》赏析:
一、二句呈现出一片富于特色的边疆战场景色,乍看是运用赋法:连绵的燕山山岭上,一弯明月当空;平沙万里,在月光下象铺上一层白皑皑的霜雪。
所以诗意是颇有现实感慨的。思战之意也有针对性。平沙如雪的疆场寒气凛凛,但它是英雄用武之地。所以这两句写景实启后两句的抒情,又具兴义。
三、四句借马以抒情:什么时候才能披上威猛的鞍具,在秋高气爽的疆场上驰骋,建树功勋呢?《马诗》其一云:“龙背铁连钱,银蹄白踏烟。“金络脑”、“锦襜”、“金鞭”统属珍贵鞍具,都是象征马受重用。
明显,这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。李贺的写作看法,他写诗从不急着立题,而是先要到生活中去发觉题材,挖掘题材。他常常骑着一匹瘦马,带着家中的小童子,边走边思索,一旦有了好句子或是来了灵感,他便把所想到的灵感火花快速记录下来,并把它们投进小童子所背负着的小锦囊里。
一到家里,他连饭也来不及吃,就从小锦囊里拿出他白天所投进去的断章零句,当即进行整理,并把它们写成一首首令人叫好的诗作。
这种善思、擅长视察,做事高效,仔细追求极致的看法,值得后人学****br/>对比赏析篇五
李贺的《马诗》共二十三首,《马诗此马非凡马》这是第四首。这首诗写马的`素养好,但遭受不好。用拟物的手法写人,写自己,是一种借题发挥的婉曲写法。
《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大理想及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体。而这首诗在比兴手法的运用上却特有意味。
一、二句呈现出一片富于特色的边疆战场景色,犹如运用赋的手法:连绵的燕山山岭上,一弯明月当空;平沙万里,在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。这幅战场景色,一般人或许只觉悲凉肃杀,但对于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。燕山月似钩与晓月当帘挂玉弓(《南园寻章摘句老雕虫》)匠心正同,钩是一种弯刀,与玉弓均属武器,从明晃晃的月牙联想到武器的形象,也就含有思战斗之意。作者所处的贞元(785年-805年)、元和(806年-820年)之际,正是藩镇极为跋扈的时代,而燕山示意的幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最烈的地带,所以诗意是颇有现实感慨的。思战之意也有针对性。平沙如雪的疆场寒气凛凛,但它是英雄用武之地。所以这两句写景,事实上是开启后两句的抒情,又具有兴起的意义。
三、四句,诗人借马以抒情:什么时候才能披上威猛的鞍具,在秋高气爽的疆场上驰骋,建树功勋呢?《马诗龙脊贴连钱》里说:龙背铁连钱,银蹄白踏烟。无人织锦襜,谁为铸金鞭?其中无人织锦襜二句的慨叹与何当金络脑表达的是同一个意思,就是企盼把良马当作良马对待,以效大用。金络脑、锦襜、金鞭统属珍贵鞍具,都是象征马受重用。这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。
语文记叙文阅读答题技巧篇六
一、归纳要点概括内容,把握思路梳理情节
1、先读题后读文。读题时留意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。读文时,要留意整体把握文章的主要内容和中心愿思。打算答题时,必需再次细读题目,找准“题眼”。答题时,详细题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
2、故事情节看起来似乎很难,其实和第一条的归纳要点概括内容很像。也可以根据时、地、缘由、人、事的程序进行,最重要的两个环节是“人”和“事”。因为小说的故事性和情节性,人物的情感也是特别重要的,肯定要抓住。
二、理解并分析段落(或句子)的作用
1、从结构上来理解,首先要留意位置。可以有承上启下,总领下文,总结上文,前后呼应或首尾照应等作用。
2、从内容方面考虑,若是在开头,可以是开篇点题,总领全文等;若是在文中,往往是埋下伏笔,为后文做铺垫;假如是在文末呢,则可能是点明主旨,深化中心。要特殊提出,可能也有关键的句子和段落,也会有表达人物内心情感,呈现人物性格特点,或者推动情节发展等作用。
三、分析并把握人物形象
1、概括人物的形象,肯定要从文本中找出能呈现人物性格品质的词语,通过人物的详细事例来概括人物的品行,文章中那些最能呈现人物特性的内容,如人物描写,绝不能忽视。
2、通过这些描写,我们可以归纳出人物的性格特点。还有文中的环境描写以及景物描写,他们都对人物形象起到衬托的作用,或者会推动情节发展,从而有助于人物形象的塑造。
作者简介篇七
李贺(790年—816年),字长吉。河南府福昌县昌谷乡(今河南省宜阳县)人,[1]祖籍陇西郡。[2]唐朝中期浪漫主义诗人,与诗仙李白、李商隐称为“唐代三李”,后世称李昌谷。
李贺出身唐朝宗室大郑王(李亮)房,门荫入仕,授奉礼郎。仕途不顺,热心于诗歌创作。[4]作品慨叹生不逢时、内心苦闷,[5]抒发对志向理想的追求,[6]反映藩镇割据、宦官专权和社会剥削的历史画面。诗作想象极为丰富,引用神话传闻,托古寓今,后人誉为“诗鬼”。[8]27岁(一说24岁)英年早逝。
李贺是继屈原、李白之后,中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人,[11]有“太白仙才,[12]长吉鬼才”之说。[13]作为中唐到晚唐诗风转变期的代表人物,[14]李贺与“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗佛”王维齐名,留下了“黑云压城城欲摧”,“雄鸡一声天下白”,“天若有情天亦老”等千古佳句。著有《昌谷集》。
马诗篇八
赤兔无人用,当须吕布骑。
吾闻果下马,羁策任蛮儿。
果下马高三尺,乘之可于果树下行。奇骏之马,非刚健之人无以驾驭,下乘之马,蛮儿亦可驱使。此乃奇骏之士的傲世之言,亦有对吕布的思慕之情。
马诗篇九
龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。
无人织锦韂,谁为铸金鞭。
首一个“龙”字已写此马非比寻常,又有背脊连钱图案之外观奇妙,银蹄踏烟之体格矫捷,终是良马无疑。可纵是良马,无人赏识,织得锦韂,铸成金鞭,又有何用,徒悲而已。
马诗原文及赏析篇十
原文:
批竹初攒耳,桃花未上身。
他时须搅阵,牵去借将军。
译文马的如削尖的竹子的两只耳朵聚集向上,身上还没露出显明的桃花斑纹。
但有朝一日须要它冲破敌人的阵营,把它牵去定能帮助将军建立功勋。
赏析:
李贺是唐室宗孙,系出郑王李亮之后。但积久年深,他这唐室宗枝,却早被皇家忘却,直败落到山坡村居、门庭冷落、甲蔬淡饭难于为继的清苦地步。尽管才华横溢,砺志苦读,诗名早著,但由于得不到力者的引荐,他终是不被赏识,只能挣扎于社会下层,于是带着忧愤之情创作了这组诗。
这组诗历来被认为非一时一地之作。吴企明《李贺集》则认为作于元和九年(公元814年),时逢马年,诗人感慨万千,一挥而就创作了这组诗。本诗是组诗中的第十二首。