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《-应有格物致知精神》.ppt

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《-应有格物致知精神》.ppt

上传人:相惜 2022/11/27 文件大小:2.25 MB

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《-应有格物致知精神》.ppt

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朗读课文,说说课文论述的话题是什么,作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。
有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”,缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢?丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。
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应有格物致知精神
丁肇中
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丁肇中(1936-)美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。1964年到美国哥伦比亚大学工作,1967年任麻省理工学院物理系教授,1976年获诺贝尔物理学奖。
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本文是作者于1991年10月18日在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。
如丁肇中先生本人所说:我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我“情系中华”征文特别荣誉奖。
我父亲是受中国传统教育长大的,我受的教育一部分是传统教育,一部分是西方教育。缅怀我的父亲,我写了《怀念》这篇文章。
多年来,我在美国的学校里接触到不少中国学生,因此,我想借这个机会,向大家谈谈中国学生应该怎样了解自然科学。
背景
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肇(zhào)事格物致知
掌握字词
格物:格,推究。推究事物的道理。
致知:致,获得。获得知识。
正心:端正心思。
修身:旧时指努力提高自己的品德修养。
袖手旁观:比喻置身事外或不协助别人。
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议论文要点回顾
1、把握中心论点
2、辨析论据类型,分析其作用
3、辨析论证方法及作用
4、理清思路分析文章结构
5、分析议论文的语言特色
6、联系实际,开放拓展谈看法
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小小测试
议论文三要素:、、。
论据的类型:、。
议论文的基本结构:、、。
常见论证方法:、、、、。
论证结构:
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议论文三要素:论点论据论证。
论据的类型:事实论据、道理论据。
议论文的基本结构:(引论)提出问题、(本论)分析问题、(结论)解决问题。
常见论证方法:举例论证、道理(引用)论证、对比论证、比喻论证。
论证结构:层进式、并列式、总分式。
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1、举例论证
2、道理论证(引用论证)
3、对比论证
4、比喻论证
作用:通过举出……的事例,论证了……观点,使论证更具体更有可信度。
作用:通过……的名言、格言、道理等,论证……观点,是论证更概括更深入,更有说服力。
作用:通过……对比,从正反两方面论述,论证了……观点,是论证更全面,更充分。
作用:将……比作……,论证了……观点,使论证生动形象,浅显易懂。
论证方法的作用答题模式
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请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构给全文划分层次并归纳意思。
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