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磨课过程记录表
磨课活动口号:没有完美的个人,只有完美的团队
科目:物理
磨课地点:318
第一次磨课
时间:
课题:光的折射
参加人员:全体物理老师
主备人:吴沛昱
建议人:侯晓琛
教学建议
课堂教学环节:
。课件尽量直观、简洁。
,避免凌乱的感觉。
,学生自主选择。
教师教学活动:
,节约时间
、使下一环节的进入更加自然
学生活动情况:
将光从空气进入玻璃的实验改为学生演示实验,明确实验目的,便于学生有针对性的进行实验操作
其他方面建议:
教师需要掌握时间安排
执教人反思:
提问问题要有针对性
磨课过程记录表
磨课活动口号:没有完美的个人,只有完美的团队
科目:物理
磨课地点:318
第一次磨课
时间:
课题:光的折射
参加人员:全体物理老师
主备人:吴沛昱
建议人:丁治平
教学建议
课堂教学环节:
,各环节过渡自然,。
、简洁。
,选择一个让学生解释即可。
教师教学活动:
,节约时间
、使下一环节的进入更加自然
学生活动情况:
将光从空气进入玻璃的实验改为学生演示实验,明确实验目的,便于学生有针对性的进行实验操作。
其他方面建议:
教师需要掌握各环节时间安排
执教人反思:
在教学过程中教师的提问一定要有比较明确的指向性,便于学生沿着老师启发的路径进行深入的思考.
磨课过程记录表
磨课活动口号:没有完美的个人,只有完美的团队
科目:物理
磨课地点:318
第一次磨课
时间:
课题:光的折射
参加人员:全体物理老师
主备人:吴沛昱
建议人:刘东林
教学建议
课堂教学环节:
?
!
!
教师教学活动:
?
学生活动情况:
1、学生实验设计分一次还是二次会更好?
2、对学生实验目的要有明确指导!
其他方面建议:
1、课件字体颜色的修改!
2、教案的修改!(红色)
执教人反思:
教学环节一定注意多设计学生活动,问题要明确!
磨课过程记录表
磨课活动口号:没有完美的个人,只有完美的团队
科目:物理
磨课地点:318
第一次磨课
时间:
课题:光的折射
参加人员:全体物理老师
主备人:吴沛昱
建议人:张建廷
教学建议
课堂教学环节:
关注两环节的串联、使下一环节的进入更加自然
教师教学活动:
,避免凌乱的感觉。
,学生自主选择。
学生活动情况:
1、小组合作环节较多
2、对学生实验目的要有明确指导!
其他方面建议:
在教学过程中教师的提问一定要有比较明确的指向性,便于学生沿着老师启发的路径进行思考.
执教人反思:
教师需要掌握时间安排,将各环节合理安排