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高三化学反思总结。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,准备教案课件的时刻到来了。写好了完备的教案课件,这样才能达到预期的教学目标。网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[课件借鉴]
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高考攻坚战在全体高三教师的誓师大会召开之际拉开了帷幕,其间不乏有众志成城的豪言壮语、气壮山河的鸿鹄之志,更有有条不紊的试卷分析、切实可行的教学规划。众所周知,高考是一个万众瞩目的系统工程,每个环节都关乎全局的成与败,而教师做为全程的参与者和引导者,可见其责任中重大。对于一名亲历高三的青年教师而言,应努力做到教学相长,使自己的知识储备和业务水平能够相得益彰,并驾齐驱。回眸一年来的复****课教学,有以下几点体会和反思。
一、重计划性,忌盲目性
高三的教学较之高一、高二无论是在知识容量上还是在能力要求上都有了较大幅度的提高,是在高一、高二基础上对知识的拓展和延伸,面对时间紧、任务重、要求高的难题,如何在有限的时间内获得最大的效率是每个教师必须认真思考的问题。换言之,教师要对自己一年的工作有所计划,而决不能漫无目的、得过且过。我们化学组高三复****课教学工作计划是在开学初学科组成员经过仔细研读教学大纲、深入分析近几年的高考题和高考说明的基础上研究讨论制定出来的,,而且还对具体章节的复****策略和****题筛选进行了仔细推敲,把工作细化到每个细节。这样,在课堂教学中才能做到有条不紊、张弛有度而游刃有余。今年是使用新教材的第一年,新版高考说明面市时我们及时与旧版说明进行比较,随时调整我们的教学内容和侧重点。总之,在计划中灵活变通,使我们较为顺利地完成了高三化学复****工作。
二、重因材施教,忌好高骛远
我所任教的高三(3)班和高三(4)班是两个理科普通班,学生的学****主动性和自觉性较差。进入高三以来,学生的情绪波动较大,厌学情绪日趋严重,针对这一具体情况,在参考重点班教学的基础上,适当降低了教学难度****题也主要以基础和中等难度为主,而且注重讲练结合,并适时选做相关内容的高考题,来增强学生的自信心,稳定学生的焦躁情绪。此外,题型教学在高三复****课中显得尤为重要,可克服盲目的题海战使学生收效甚微之弊。课堂上学生经过练****归纳出某一类题的解题方法,对以后的阶梯会起到高屋建瓴、事半功倍之效。在狠抓教学的同时,学生的心理问题也不容忽视。状态反常的学生一经发现,我主动与班主任交流沟通,以便选择行之有效的方法对其加以引导,使其尽快调整好状态,去迎接新的挑战。总之,教育和教学都需要切合实际的因材施教,忌偏离实际的好高骛远。
三、重步步为营,忌一知半解
有了较为缜密的教学计划和教学方法,下一个关键的步骤就是具体的实施工作了,也就是具体的课堂教学。教师要向每一节课要效率,每一节课要达到什么教学目标、知识点要落实到什么程度,教师都应做到心中有数。对于难度较大的知识点,通过课堂反馈得知学生仍不能很好地掌握,下节课需再加以巩固练****让其落实到位,重视课堂教学的步步为营。不能为了赶进度,学生对知识一知半解就万事大吉,这样会使学生的知识体系中出现盲点,不利于其解题。作业、统练题中的反馈信息也能够很好地反映出学生思维上的误区,教师应及时更正学生的这些误区,对知识点进行反复剖析,使知识点逐步在学生头脑中落实到位。
四、重随时充电,忌孤陋寡闻
根据化学学科特点,每年的化学高考题中都会有一些与近年科技前沿相关的信息题出现。教师如果只重视书本知识,没有在教学中渗透这些新信息意识,学生遇到此类题时就会出现严重的畏难情绪,为解题设置了一道无形的障碍。
因此,教师应注意及时捕捉与化学相关的科技要闻,随时给自己充电,只有这样才能及时把最新的咨讯传递给学生,为学生的备考助一臂之力。例如:今年被吵得沸沸扬扬的苏丹红事件、巨能钙事件,都是很好的课堂素材,及时把其引入课堂可拓展学生的知识面和解信息题的能力。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”这是我一年来最大的感受。教师是知识的先行者,更是学****的先行者,它是教师的职责之所在。以上几条具体的体会是我一年来教学中感受最深的,当然工作中还有许多不足之处。比如:教学中缺少一本理论性较强的学生用书,给学生复****带来了一些不便。我会继续耕耘在这片我深爱的沃土上,努力使自己成为一名技艺高超、受人爱戴的辛勤园丁。
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[教案必备]
高三化学教学思考篇二
每个老师在上课前需要规划好教案课件,每位教师都应该他细设计教案课件。有了完善的教案课件,这样老师才能在面对学生时心有成竹。我们需要从哪些角度来写教案课件呢?下面是小编精心为您整理的“[教案必备]
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20xx年保定市第一次模拟考试结束了,学生的成绩是最能说明问题的,虽然每一次都有令人喜悦的地方,但是步伐却不够快,毕竟还有不到2个月的时间就要披挂上战场了。我们每一位课任教师都很着急。xx月10日化学教学研讨会在我校召开,会上听取了其它老师的发言,深受启发,指出了二轮复****的基本意义和复****方法。
一、认真分析试卷,发现问题,有的放矢。
在高三后期的复****中,平时测验要让学生认真总结答题中的问题,作出详细的数据统计,然后总结出错题的共性之处,找出自己的不足之处,作为专题独自攻破,通过强化训练,让学生对自己的薄弱环节加以巩固。再通过强化练****加以掌握。
二、把时间还给学生,让他们真正动手。
课堂上多给学生一些时间,让他们真正动手,去体会师生互动的快乐,并在轻松的气氛中掌握所复****的知识。一直以来,我头疼的问题是,讲过很多遍的知识点,学生的错误率还是很高,当和他们交流的时候,学生都会说,课堂上我听的非常明白,但是真正自己做的时候,就没有思路了。其实,在课堂上学生只注重了听,而没有消化的过程,没有自己动手的过程。这几天,我注重了学生的动手训练,发现了许多问题,对我的教学很有帮助,对学生的知识掌握也事半功倍。
三、注重学生语言表达,解决实验题大难关。
化学实验在高考中占的比重也很大,但每次考试中学生实验题的平均分很低,从答题的情况来看,主要问题是:语言表达混乱不清,不规范,没有使用化学术语。换句话说,就是心里明白,表达不出来。所以后一阶段的复****中,将注重学生语言表达方面的训练。
四、注重规范解题,掌握其答题规律。
做过去的题进行分类处理,总结解题方法和答题技巧。总结遇到什么样的题,用什么样的方法进行解答,用什么样的语言来回答。怎样回答才能是标准答案或是接近标准答案。
五、掌握做题技巧,节省解题时间。
做题首要审题,据统计做错题的同学,错的原因大多都是没有审清题就进行解题,费了时间也没有做对,很是冤枉。那怎么办?专家指出审三遍题才能动笔答题是很有道理的,第一遍快审,主要是审哪些是有用信息,哪些是无用信息;第二遍是提出有用信息;第三遍是综合分析有用信息进行分析解答题。这样才能把题分析透,解答才准,且不用反功,还节约了时间,但现代高中生为了节约时间,第一遍审题就开始解答题,结果解到一半解不下去,还得回去审题,甚至还得重来,费时费力还不一定正确。
做题还是注意解题范围,首先要平行题意,其次要平行课本,解题才能快速,才会准确。思考范围的大小决定着解题的快慢,所以要掌握准思考范围是很有必要的,那么思考范围是什么,那就是大纲和考纲。这样既省时间又准确,具体例子就不再举了。
反思教学是教师提升自己的必要阶段,经常反思的教师提高自己的教学水平,会总结出不同阶段学生的不足和自己教学的侧重点,是一项很好的教学活动,这项活动的开展是很有必要,很有意义的事。
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初三化学教学思考(篇二)
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,我们需要静下心来写教案课件。做好了关于教案课件的前期设计,这样才能避免实际教学中应对不足的情况。你是否在寻找合适的教案课件呢?以下是小编为大家收集的“最新课件:
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回顾多年的化学教学工作,结合这次的研讨课,获得不少心得体会。下面就是我的教学反思。
一、教学方面的经验
1、认真研究新教材及各章节处理方法:前几年用的是老教材,近几年改用新教材。新教材增加了两个单元,用化学科学知识充实了化学教材,加强了化学与人们关心的课题,如材料、能源、环境、生命健康等的融合与渗透,引导学生从日常的生产、生活入手,以科学探究为主的学****方式,引导学积极主动地学****激发学生学****化学的兴趣,学会用化学的知识解决生活中的问题。
2、认真研究新课程标准和考试说明:在新课改的形势下,我加强了新课程观念和新课程标准的学****不断转变教育理念,认真研究总结历届中考试穿于教学中,及时提醒学生注意热点问题和重点问题。
3、深化课堂教学的改革:在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学,加强化学用语和实验基本技能的教学,扎扎实实打好基矗在课堂上,给学生一定的阅读时间。针对不同的学生设计不同的题目,有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的能力。尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来,多让他们在黑板上写板书,发表自己的观点,动手操作。在课堂教学中采取多样化的教学手段,运用多媒体等教学辅助手段,使化学实验教学情景集色彩、图像、声音、于真实情景之感,达到良好的效果。
4、密切联系社会生活实际,抓好知识的应用:近年来对环保、能源等社会热点的考查力度逐步加强,这就要求教学要突破单纯灌输课本知识的限制,触、认识社会,用化学视觉去观察问题和分析问题。
5、注重与学生的情感交流:虽然学生是学****的主体但他们很需要得到老师的鼓励,因此我密切关注每位学生的学****状态,多与学生谈心,当他们取得进步时我表扬鼓励他们;当他们退步时我找他们个别谈心,帮助他们找出原因。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞,激变要他学为他要学。练****和考卷的选择:一份好的练****和考卷减轻学生的课后负担,使学生在轻松高效中掌握知识。科学制定计划:制定出详细的教学、复****计划,明确其内容和要求。有了计划的引导就会有条不紊地进行,避免教学的随意性和盲目性。
二、教学方面的不足
我还应该多注重信息交流,主动与一些学校进行交流与学****扩大资料来源,充分发挥信息互动,取其之长补己之短。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,我必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。
[课件范本]
高三数学教学思考精选
教案课件是老师工作中的一部分,我们需要静下心来写教案课件。只有将教案课件提前准备充分,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。要写好教案课件,需要注意哪些方面呢?以下是小编为大家收集的“[课件范本]
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一、完成学科教学任务方面的总结与反思
1、总结:
完成教学进度。从x月份至期末考前,按照教学进度,完成了除三选二专题外的必修课程与选修系列2的基础知识复****实现了第一轮的系统复****本轮复****注重基础知识、基本技能、基本方法的复****训练,目标是全面、扎实、系统、灵活。
注重学法指导。由于学生极易忽视复****课中重要例题所蕴含的数学思想方法。所以本轮复****中,我们强调,梳理回顾知识概念的发生发展背景,定理公式的推导形成过程,形成完整的知识体系,整体把握数学认知结构。在知识方法的运用方面,注重基础与拓展,强调通法与审题,训练学生的数学思维****惯与解题规范。
2、反思:
研究教材要做到考试范围与考题意识心中有数?一轮复****要从数学思想方法的高度进一步抽象概括,指出每一节内容的最实质的地方,深入挖掘、透彻领悟;要从课程目标要求和高考实际,总结每一节内容的考题角度,加以训练、提升能力。
研究教辅要做到创造性与选择性的使用?要注意教材中的例题****题的基础性、典型性,通过一题多解、一题多变、多题一解的方式,深入挖掘其进一步的教学功能,特别是解题功能。注意教辅用书的选择使用,通过增删****题的方式,依据本班学生的具体学情,对照考试说明,研究例题配置、学生训练和课堂教学。
二、了解班级学生情况的总结与反思
1、总结:
在课堂教学前,注重错题本的统计与利用,督促学生及时认真的反馈学****中存在的问题,并记录在错题本之中,了解学生对本学科复****的时间与精力投入,要求学生重视本学科的复****要求,进而了解任教班级的学****情况,包括学科基础、学********惯、解题规范方面。
在课堂教学中,注意倾听学生发表的不同意见,主要是学科知识的梳理要求,解题思路的不同角度,了解学生对基础知识体系的把握程度,对知识运用和基本方法的掌握程度。注意在每一节的课堂教学中,有计划地留出xx分钟的时间供个别学生提出个性问题,通过收集这些问题,解决这些问题,了解学生的具体问题和数学思维情况。
在课堂教学后,主要是利用晚自****辅导时间,通过来回巡视了解学生的数学解题状态,书面表达规范。,我通过统计每一位学生的答题情况,分析其知识掌握情况,帮助其查缺补漏,改进学****方法,调整复****目标等。
2、反思:
一是数学书面作业的必要性与批阅方式研究?数学学****主要是知识概念的运用,数学思维的训练,但是,还有学生的书面表达问题,表达的规范性综合反映了一个学生对数学术语、规范符号、思维方式的理解掌握程度,数学书面作业能很好的解决一轮复****中的“复****短板”现象。
对于作业的批阅方式,我认为可以是学生统计、教师检查、学生互相批阅三个环节结合进行,这样既能减轻教师工作量,又能让学生了解其他同学不同的审题情况、思路分析、表达问题,可以让学生从正、反两方面促进数学学****br/>二是在学科教学方面如何加强尖子生和本一生的培养?这两类目标学生,一般来说,学****基础好,学****主动性强,但对他们的要求也相对苛刻,近乎完美。本一生主要是计算要准确,答题要规范,不要丢冤枉分。在一轮复****过程中,要求他们一定要把基础知识打牢,不要急于做难题、偏题似乎难以把握。对于尖子生,还要求在能力题创新题有不俗表现,因此额外给他们配一套题,有选择的让他们去做,并对出现的问题及时进行解决,扩展他们的知识面;在掌握通法的前提下,去适应创新思维与合情推理,但这些在学生时间安排上,教师业务能力和工作精力上又难以实现。
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每个老师在上课前需要规划好教案课件,每个老师都需要仔细规划教案课件。只有写好教案课件,这样才能让课堂的教学效果达到预期。你对于写教案课件有哪些疑问呢?下面是小编为大家整理的“最新课件:
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本学期本人担任初三化学,由于初三化学是一门新接触的课程,又是一科以实验为基础的学科,再加上本班学生比较活泼,所以暂时三周的课堂教学中学生很认真,能够积极参与,课堂中也比较活跃,但是由于部分学生的基础较差,记忆能力差,使整体没有得到平衡发展,故在教学中也存在很大的困难。本人也就这三周的教学作一个简单的反思,具体如下:
一、教学方面的经验
、生活入手,以科学探究为主的学****方式,引导学生积极主动地学****激发学生学****化学的兴趣,学会用化学的知识解决生活中的问题。
:在新课改的形势下,我加强了新课程观念和新课程标准的学****不断转变教育理念,认真研究总结,贯穿于教学中,及时提醒学生注意热点问题和重点问题。
:在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学,加强化学用语和实验基本技能的教学,扎扎实实打好基础。在课堂上,给学生一定的阅读时间。针对不同的学生设计不同的题目,有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的能力。尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来,多让他们在黑板上写板书,发表自己的观点,动手操作。在课堂教学中采取多样化的教学手段,使化学实验教学情景集色彩、图像、声音、动感等多种特点于一身,使学生有置身于真实情景之感,达到良好的效果。
,抓好知识的应用:近年来对环保、能源等社会热点的考查力度逐步加强,这就要求教学要突破单纯灌输课本知识的限制,让学生有时间阅读课外科学知识,尽可能多地接触、认识社会,用化学视觉去观察问题和分析问题。
:虽然学生是学****的主体但他们很需要得到老师的鼓励,因此我密切关注每位学生的学****状态,多与学生谈心,当他们取得进步时我表扬鼓励他们;当他们退步时我找他们个别谈心,帮助他们找出原因。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞,激励他们喜欢上化学。
:一份好的练****可以达到事半功倍的效果,练****要进行合理精选,减轻学生的课后负担,使学生在轻松高效中掌握知识。