文档介绍：兰州大学关于加强人才队伍建设的实施方案
人才资源是第一资源。在兰州大学迎来新百年之际,国家“人才强国”战略进入新阶段,为我校在改革开放的新形势下实现又好又快发展创造了难得的机遇。全校上下必须牢固树立科学发展观和科学人才观,进一步解放思想、开拓进取、真抓实干,增强责任感和大局意识,着眼于学校的长远发展目标,以更宽的眼界、更宽的思路和更宽的胸襟,加强人才队伍建设,实施“人才强校”战略。为进一步健全政策措施,完善体制机制,加强人才队伍建设,特制定本方案。
本方案包括三个部分:指导思想,总体要求,具体办法。
第一部分指导思想
以科学发展观为指导,紧紧抓住中央组织实施“引进海外高层次人才计划(‘千人计划’)”、“高层次创造性人才计划”等重大人才工程的机遇,着眼于学校的长远发展,根据学科建设的需要,以师资队伍为重点,兼顾技术支撑队伍和管理干部队伍,坚持引进与培养并重,深入实施“萃英人才建设计划”,全面加强学校人才队伍建设,促进学校持续、健康、快速发展。
第二部分总体要求
一、分类确定重点,明确岗位需求
坚持以师资队伍建设为重点,针对不同学科类型、不同层次的人才需求,实行分类指导,统筹协调。总体上,今后五年间,每年要引进“千人计划”或相当层次的海外教授不少于2名;每年引进在国内外学术影响较大的学科带头人不少于10名;每年引进较高水平的学术带头人不少于20名;每年新进和选留具有博士学位的青年教师不少于120名。通过引进和培养两个渠道,使我校高层次人才队伍的总量大幅增长,整体水平明显提升。
学校结合各学院学科建设规划、人才队伍现状及人才需求情况,向学院下达各类人才引进的任务指标。原则上,拥有国家重点学科、重点科研基地的学院要以引进学科领军人物为重点;有博士点的学院要以引进国内外有一定影响的学科带头人为重点;其他学院要以学科建设急需的学科(术)带头人为重点。
各学院要认真分析人才队伍现状,根据学科建设目标与发展规划,明确拟引进人才的学科领域、研究方向、工作岗位(如担任教授、研究所所长、研究中心主任,或学院内的其他相应职务等),采取积极措施,完成学校下达的人才建设任务。各学院引进人才的岗位由学校统筹,暂不占本单位教授、副教授岗位。
二、建立健全人才工作责任制度和奖励制度
学院是人才队伍建设的主体,党政一把手是学院人才工作的主要责任人。要建立健全人才工作责任制,根据学科和人才队伍建设的需要,向学院下达引进人才的任务指标。考核学院党政领导班子时,要将人才队伍建设作为核心指标,提高其在考核中的权重。每年引进和培养人才的情况要作为年度考核的重点指标,对于人才工作进展不大的,班子考核不能评为优秀。
各学院引进人才的任务指标,将根据学院拥有的国家重点学科、重点研究基地、博士点、硕士点情况,结合队伍建设的实际,分层次、分阶段下达。选留本校博士不计入任务要求。今后,任务指标将根据人才队伍建设进展情况适时进行调整。
同时,为激励学院做好人才工作,增加人才工作奖励津贴,由学院自主分配。从2009年起,每引进一位全职教授,在学院津贴中给予1万元奖励,每引进一位二级教授再增加1万元。为扶持文科和医科,文科医科相关学院每引进或选留1名外校毕业的博士奖励2千元(不与教授重复累计)。
三、加强政策宣传,建立招聘网络
在全球范围招聘人才,不仅是当前人才队伍建设的紧迫任务,也要成为学校和学院人才队伍建设的长效机制。各学院和人才办都要积极参加国家有关部门组织的高层次人才招聘会、海内外学人联谊会等,同时通过互联网、报纸、学术期刊、校友会、社会各界友人等,向国内外大力宣传人才需求及相关政策,努力开辟更多的宣传窗口,加大宣传的力度,让全社会特别是学术界充分了解我校的人才政策,在校院两级建立起遍及全球、层次较高的人才招聘网络。从2009年开始,每年安排一定额度的人才建设业务经费,用于解决学院人才工作所需要的差旅费和宣传费,由人才办统一管理。学院提出人才招聘工作计划和经费申请,经人才办审批后执行,返校提交总结后报销。
四、灵活务实高效,提供个性化的服务
要根据拟引进人才的工作和生活需求,采取更为灵活的机制,为他们提供个性化的服务,如:建立单独的研究机构;提供必要的硬件条件;配备科研助手;自主组建科研团队;提供其他必要的工作和生活待遇等。在培养人才方面,也要根据学科建设和团队建设的需要,选拔青年骨干,单个设计方案,为他们更新知识结构、提高教学和科研水平提供支持和服务。
第三部分具体办法
一、深入实施“萃英人才建设计划”,以领军人物和学科带头人为重点,加强教师队伍人才引进和培养
(一)修订补充“萃英计划”的有关政策
根据经济社会环境和学校发展的新情况,对“萃英计划”的相关内容进行必要的修订和补充,要点如下: