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给予小学作文(15篇)
给予小学作文1
赠人玫瑰,手留余香。每当我读着这一句话,眼前就浮现出那一幕情景。
那是一个暖烘烘的中午,整个大地沐浴在金色的阳光中。我正步履匆匆地奔向学校,突然注意到路边有一个老爷爷,他孤零零地坐在那儿,一手捧着一张残疾证,一手托着一个破了好几处的碗。路过的许多人都不屑停下来看他一眼。我还发现他的整个小腿直到膝盖全不见了,只露一截空荡荡的裤管。我心里不由得泛起了一阵阵同情和怜悯。他手里捧的破碗里只有少得可怜的几枚硬币。
这时,我抓紧了口袋里仅有的一元五角钱,那是我要用来买圆珠笔的。多可怜的老人啊!我正打算将钱取出来,但就在我的硬币就要触碰到碗的时候,我又犹豫了:这老爷爷与我非亲非故,我凭什么要给他钱呢?这样一想,我捏着硬币的手又收了回来。可再一想,老师不是常常教导我们要助人为乐吗?‘只要人人献出一份爱,世界将会变成美好的人间’。这句歌词突然从我脑海中迸了出来。于是,我果断地抓起钱,轻轻地放入他的碗里。那一刻,我的心轻松了。
虽然这只是杯水车薪,但也是我的一番心意啊!
给予小学作文2
给予是指付出。
为我们默默无闻付出的是谁?是老师。老师背后付出了多少?无限。老师的艰辛,谁能懂?老师们不仅要有无限的知识,还要有教学的方法。
还记得《师恩难忘》的这一篇文章,在地震中,谭千秋老师用自己的生命给予四个学生的命,自己却是学生的“人肉墙〞,我记得《风筝》中的刘老师,右腿残疾却拄着一根原木杖给学生们上课,他给予学生们身残志坚的大道理。
我们的老师不仅给予大家知识,还给予了大家做人的道理。不一定所有的老师都必须牺牲才叫给予。只要他们有一颗想温暖你的心,那就叫给予。老师的恩情,是我们今生都无法归还的。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干〞。
老师给予我最重要的东西——勇气。其实我胆子很小,上课从来不敢发言,我今天早上上课,老师提问的题目我心中早有答案,但怕打错了不敢举手,直到老师叫出了我的名字,在我答完后还热情地鼓励我。
自从那次,我勇敢多了。自信多了。课堂上总是积极发言,是老师给予了我勇气。
给予小学作文3
今天我和爸爸妈妈去了万象城的玩具反斗城。
当时我刚走到门前,就听到了小孩子哭声,走进去一看,原来是两个小朋友在吵架,大的欺负小的,自然,他们俩产生了矛盾。“你们怎么了?别哭了!〞我在一旁抚慰道可是两个小朋友还是不开心,这时,他们的妈妈来了,我立刻向她诉说了一下情况,他们的妈妈听了,连忙向我感谢:“谢谢你啊!小朋友,要不是你的抚慰,他们早就打起来了!〞“呵呵,没事啦!〞这时,我心里暖暖的,爸爸妈妈也表扬我说:“真是个好孩子,能帮助身边的人了!不错!〞说完,立刻向我竖了个大拇指,我觉得好开心好开心!
回到家里,我心里还是非常的愉快,差点儿忘记了妈妈在洗碗,去帮助,当流水声在我耳边回荡,我才醒悟过来,把电风扇翻开,搬到厨房,这时,我看到妈妈的汗如流水一般,顿时心里有些不好意思。“我们祺祺真关心妈妈呀,妈妈真爱她!〞我听了,小脸马上变得通红,小声说到:“没什么啦!〞“呵呵!〞妈妈也很开心,我也感到很快乐。
今天真是快乐的一天啊!助人为乐真好!
给予小学作文4
生命是粒种子,要破壳而出,不努力便成了空壳;生命是朵花苞要自由绽放,不争取时间,便无法拥有绽放的时机;生命是颗果实,要经历风雨,不愿意的,使终无法成熟。人的一生需要明白:我们需要给予。
这风仍是那般凛冽,阳光也不曾温暖,但泥土中还是带了点湿润的感觉。初出大门,便看见了那枯黄的树枝上的一点儿新绿,在我盼了一整个冬季后,春天终于来了。
因为生活节奏的变快,从未静下心来观察周围的环境,而这次因为清明的小长假,我终于有了时间回归大自然,感受它的包容、它的温暖。
枝头的一点新绿在枯黄的树枝上,是那样明显。待我走近时,却有一阵尘土的气息萦绕于鼻尖,并不是那种清新的味道。它是那样的厚重、沧桑。那片新叶的周围有许多枯叶,它们的生命早已在严冬逝去,它们曾给予我们多少心灵的舒适,为这世间衬托了多少明艳?我们不知道。
我们向来仅关注最先出现的那个,待到所有的叶片全部长出时,它就不再显得那样的独特,也不那样明显,我们也不再关注它。尽管它曾给予我们那么多的生命的领悟,尽管它曾给予了我们生命那赋有意义的绿色。但最后,它不会为我们所铭记,因为它付出太多,却从不诉说。
原来所有的给予,不是都会被铭记;所有的付出,不是都会被感恩。付出太多会被当作理所当然,给予太多会被遗忘。尽管这样,我们仍会坚持给予,它会让你看到温暖,让你明白更多。
给予小学作文5
给予可以让人扬起生活中的风帆,享受喜悦,创造奇迹。而给予他人也是一种美德,可以给他人关心和鼓励。
我曾经也被老师给予过……
那是我读三年级的时候,因为刚转学过来,所以不熟悉老师、同学,因而变得内向、胆小,自然成绩下降。但,经过一次竞赛使我彻底改变了自己。
有一次,学校举行古诗词比赛,老师走到我的桌位旁边,亲切的问我:“杨文舒,你想试一试吗?〞我愣住了,心想:我的成绩在班上只能算是中等,老师竟然还叫我。于是,我胆却地说:“老师,我不行的。〞老师听了,惊讶地说:“其实你的成绩是不错的,是因为不适应老师,还是没正常发挥出来呢?〞我听了,心里虽然美滋滋的,但我怕比赛中又考不好,便紧张地说:“老师,不……不是的,是因为我的成绩本来就不好的。〞老师皱起眉头,又带点微笑说:“怎么会呢?你是行的!有好几次我出的道难题其他同学都做不出,你都做出来了。相信自己!〞老师说的这句话鼓励了我的自信心,便毫不犹豫地答复:“我试一试吧。〞老师听了,会心地笑了笑。
经过老师的培训,我们在比赛中获得了优异的成绩,我也得了个二等奖。老师望了望我,眯着眼对我说:“都说你是可以的啦。
〞我听了,脸红得像个苹果,同学们也投来了赞许的目光,我此时的心情就像喝了蜜一样甜。从那时起,我变得大胆了,上课也积极举手发言,当听到一阵阵掌声,让我更加自信。
我想:“人需要给予,而且是要真诚的给予!
给予小学作文6
幸福是什么?你是否也一直在追求,在寻找?那就让我来告诉你:幸福其实就在身边,那就是一一父母给予的爱!
幸福就是当你提出幼稚的问题时,他们耐心的答复;幸福就是你开心的时候,他们陪你一起笑;幸福就是你伤心时,他们陪你一起忧愁。我就是个幸福的孩子!那是在六年前的一个夏夜,父母都在进行繁忙的工作。我因年级小而贪玩,蹑手蹑脚地走到父母身边大喊一声:“啊!〞吓了父母一大跳。打断了他们的讨论,本以为他们会和平常一样跟我玩闹,出乎意料的是我反被骂了一通,只好灰溜溜地跑回房间。心想:是不是从今天开始他们就都不爱我了呢?心灰意冷的我小脑瓜子里突然闪过一个想法测试父母。这时我便坐在风扇前边喝冰水边吹风,真叫一个“透心凉〞终于我到达了目的:感冒!此次已是凌晨一点钟,在平时我都要来个“夜猫出洞〞可这日却没有。父母见怪便来房间查探,摸了我的额头,简直太烫了,就要火山爆发了!父母已顾不上是凌晨一点钟,背上我赶忙到医院,联系院长和护士为我进行治疗,第二天我便恢复了健康,父母却在病床前守了一夜,疲劳的在病床旁睡着了。
这便是幸福一一父母给予的爱!不知道在你的心目中幸福又是什么呢?
给予小学作文7
在昨天与今天之间铺设大道,在现实和理想之间架起金桥……每当我朗诵起这首诗,就想起了二年级的吴老师,她披着一头乌黑的长发,弯弯的眉毛下长着一双明亮的眼睛,尖尖的小鼻子,樱桃般的红嘴唇。她总是带着微笑走进教室。
二年级开学的时候,我还是一位成绩中等,胆小的男生,上课不敢积极举手发言,老师叫我答复下列问题时,也轻声细气,总怕自己答复错误,被老师批评。记得吴老师第一次走进教室,她面带微笑,和蔼可亲地做了自我介绍,然后开始上课。不一会儿,吴老师点名让我
答复下列问题,我提心吊胆地站起,只见吴老师用鼓励的眼神望着我,我用细小的声音答复着问题。吴老师用她那清亮的嗓音说道:“你真棒,要是声音再洪亮一点就更棒了。〞我听了,心中像吃了蜜一样甜,浑身像充了电似的,更加认真听讲了。渐渐的,我找到了自信,不仅能上课积极举手,大胆发言,还能领同学早读。我的学****成绩也有所提高。
吴老师,我在您的精心教育下,我找到了自信,也学到了许多知识和做人的道理。您是我成长道路上的一盏明灯,我会永远铭记在心。
给予小学作文8
早上,刚从学校门口下车,背起书包向校门进去。眼前突然闪出一个发如乱麻、愁眉苦脸,胸前飘着浓密而发白的络腮胡须的老人。
我仔细地看了一眼,只见他一手拿着一个有缺口的破碗,另一只手撑着拐杖,驼着背,抖着手,像是个残疾的人。脸色惨白、瘦骨嶙峋,满脸皱纹像蜘蛛网。他的眼睛有点怪,深陷的眼眶里,红筋连连牵牵的;大大的眸子注视着每一个过往的人,好似在说:“你们帮帮我吧。〞我向前走到老人面前,他目不转睛地看着我,似乎在说:“孩子,给我几元钱吧。〞我偷偷地看了一下他的碗,只有零星的几角钱。这时,我口袋里的两元钱不知不觉叮咚叮咚地响个不停,似乎暗示我说:“把我们给他吧,看他多可怜,给他吧!〞
我还有点舍不得,手紧紧地搓着口袋。因为,那两元钱是我回家的车费呀,怎么能轻易给他呢?我要是把钱给他了,那我该怎么回家?那可是要走一两个小时哩!正想着,只见泪水顺着他那苍老的面颊滚落下来,感到很失望。我的心又软了,狠下心来,立刻伸进口袋把钱掏出,轻轻地放在碗里。说:“大爷,给你吧!〞这时,他那双深不见底的黑洞中,泪从眼窝里涌出,抬起蒙着泪水的眼睛盯着我,口中不停念着:“谢谢,谢谢,这孩子还很有人情味哩。〞我微微一笑进了校门。
现在回想起来,帮助别人就是帮助自己。我认为给予是快乐的。
给予小学作文9
给予,一个普通的词汇,却蕴含着许多的含义。犹如雨天的一把伞为你遮风挡雨,让你感到温暖;犹如长在峭壁上的野百合,不甘寂寞,开出美丽之花;犹如那一声声称赞,对你的鼓励,让你如久旱逢甘霖。
窗前的花,枝叶虽多,但却总是奄奄一息的。眼看就要“零落成泥碾作尘〞了,无奈之下,只好给它重新找一个定居的地方。
到了奶奶家,先选了一块“风水宝地〞挖了一个坑。挪花马上就要开始了。那花依然弱不禁风,这株“瘦弱千金〞不知能不能活过来?
“哗,哗〞土被倒了出来,想不到这株花的根茎居然那么长,一提带起一大块土。爸爸把泥土敲掉,根茎盘织交错着。
像拎一只小鸡一样,把花拎到坑前,把它种起来。我仿佛听到它在苟延残喘,但愿它可以重新绽放。这天晚上,大雨的哗哗声扰得我无法安然入睡,心中对花的牵挂随着雨声忽涨忽落。大清早起床,我赶忙寻找着,花呢?原来花的叶子被打掉了一大半,更加不起眼了。
一天,两天,三天,我等待奇迹的出现。终于花朵重新绽放,面对着初升的朝阳,恢复了以往的勃勃生机。
,让我在以后的日子里一直向前,永不服输,我得谢谢它给予我的人生哲理。
给予小学作文10
我家附近的小河旁,有一个拉二胡的乞丐。每天早上,他都会在人来人往的地方拉二胡来乞讨。一些好心人都会给他几元几角钱的,可也有一些人,不但不给予,反而远远的绕开,甚至还有的会叱责他几句。如果这个乞丐是个成年人,如此也让人感觉很正常,可让我难以置信的是,他仅仅是个十二、三岁的小孩子。每天早上,我们背着书包上学去,而他,却只能望着我们,从内心流露出深深的渴望;每天,当我们一些同学嫌弃饭菜不合口味而倒掉时,而他,正为一日三餐在挣扎;晚上,我们可以舒舒服服地洗个澡,睡个好觉时,而他,却只能在小桥下打着冷颤。
他,一个十二、三岁的孩子,本应该在母亲的怀里享受关心时,已经遭受了百般挫折,但他却没有因此而放弃生命。在我的眼里,他显得那么坚强!因为他每天最多只能赚几元钱,勉强吃饱肚子,却一直没有放弃生命。他,没有为别人的嘲笑而生气;他,没有被冷风的吹袭而蜷缩;他生命的大树,并没有因百般挫折而枯萎!
每当我看见他拉二胡的身影,。每当我投下钱币时,他都会笑得十分灿烂。我知道,我给予他的,不仅仅是这五角钱,这五角钱中,也包含了我对他的爱心,我对他真心的给予。让我们都给他一点钱,一点爱心,一点让他生活下去的希望,更是一种生命的力量!
给予小学作文11
每当你帮助了别人,心里头是不是会觉得十分开心呢?
就在上一节击剑课时,我带来了一个像转盘一样的小东西,同学们一看,一个键步就过来了,他们在我手掌前左瞧瞧,右瞧瞧,有的像是在思考这是什么东西,有的目不转睛地看着,还有的想摸一摸。这时候,“叶帅〞走了过来,问我,这小东西能借我玩一下吗?“当然没问题〞我不知道这句话是怎样从我口中吐口而出的,只是一心想满足他的好奇心让他看看我这个玩意儿有多厉害。他于是用力的转了一下,我从他的脸中看到了一丝笑容。虽然我外表上没表达出来,但是我心里早已跟着他一起欢声笑语。
于是我说:“让我也来转转看〞于是我学着叶帅的动作,也使劲地转了一下,不但没有转成,还被我转飞了出去,于是我跑了过去,重新试了一次,不料,还是没有转成。叶帅一把手拿来过来,他又重新转了一遍,瞧他的表情,就像刚开的向日葵,笑得可甜了。看到他的笑脸之后,我不由自主的说:“这个东西送给你吧〞“真的吗?太好了〞叶帅快乐的一蹦三丈高。我看到他这么快乐,这么兴奋,这种喜悦的心情把我也感染了。
这一次让我真正的感受到了给予是快乐的。
给予小学作文12
圣诞节到了,孩子们拿出事先准备好的礼物。迈克拿出吸引人的遥控赛车,黄中带黑的赛车开得飞快,一眨眼,便不见了。托西不服,说:“我的比你好!〞说着,从塑料袋里取出一只棕色的玩具熊,它的胸口别着一个红色的蝴蝶结,脚上穿着一双白色的袜子。玛莉皱起眉头,撅起嘴,嘀咕着:“我的比你好,我的还会唱歌呢!"话音刚落,就拿出电子圣诞树,按了下按钮,一首欢快的升档歌在欢笑中响起。艾迪不甘示弱,立刻抽出一个玩具,那是升档老人坐在训鹿雪撬车上。升档老人身穿大红的衣服,带着大红的手套,连帽子也是大红的……总之,它全身通红,相个"升档老人"。而那些训鹿跨着大步,在天空中狂奔。
现在,轮到金吉娅了。她翻开袋子,从里面取出一个棒棒糖,大伙儿都吃惊地张大了嘴。有的说:"她怎么一点也不关心家人啊,只买了那么一把棒棒糖……"有的说:"她用这20美分去干嘛了?"还有的说:"怎么有这种没孝心的人呢?"金吉娅突然说话了,把自己在妈妈房间里说的话全班一字不落地说了。兄弟姐妹被金吉娅这种体贴,善良的心所深深地感动了。
妈妈笑着说:"我们家金吉娅终于长大了!"这个圣诞节,他们一起愉快地度过了,而且还知道了:想要帮助他人,不能只靠心去想,我们还要用实际行动来表达。同时,还要用自己的仁爱,同情和关心来帮助别人,让别人在生活中懂得更好地爱其他需要我们去帮助的人!
给予小学作文13
给予,多么美妙的词语,多么简单的词语!我们是小草,它就是春天的雨露;我们是受伤的小鸟,它就是善良的护林人;我们是生病的士兵,它就是温柔的司令官。我的生活,因为你的给予而有生机。
明天要期中考试了,各位同学好好复****三单元及以前的内容,做好准备迎接考试。
“叮铃铃,叮铃铃。〞开考了,我认真地做着试题,细密的汗珠直直地落下来,滴在我的嘴里,好咸!我突然想出了解题的好方法,一举做出来,我接着继续检查,直到下令收卷。
我怀着焦急不安的情绪等待着,第三天成绩才出来,看到成绩,我沮丧不已,还没等到我回过神来,老师走过来,轻轻地拍了一下我的肩膀,说:“没事,下次努力!〞
这句话犹如春日里阳光的沐浴,夏天里空调的凉风,秋天里丰硕的果实,冬夜里温暖的怀抱,她滋润着我的心,使我有一种无以言表之感,这六个字中每一个字的香气都缭绕着我,那股力量,使我心中的一句话油然而生:我要用实力夺得
总分值!
老师将这六个字给予了我,我又把这六个字换成了自己的一句话给予在学****上。学****又把自己的精神给予试卷,试卷又把总分值给予给我!
归根结底,老师的给予,造就了后面的给予,老师的给予是无私的,是最真诚的给予,它终究会造就我!
给予小学作文14
我三年级的时候,一个小生命从妈妈的肚子里生了出来。这个小生命就是我的弟弟。弟弟给予我很多快乐。
记得有一年春天,妈妈给弟弟买了一盒积木。小弟让我把积木倒出来,又让我把积木垒成很高的一座房子,我心里想:小弟要干什么呢?我恍然大悟原来弟弟要我给他垒一座房子。我把积木垒完,小弟充满恶意的小手,就要来破坏了。小弟把我垒好的积木任意破坏,最终变成了一片废墟。弟弟还要我再垒一次,我又把积木垒成了房子,这次弟弟没有推,而是和我一起垒房子。
记得有一年秋天,妈妈给弟弟买了两盒恐龙模型。小弟让我把恐龙模型拆开,又让我和他一起玩。我和小弟把恐龙模型分类,一边是植食性恐龙,一边是肉食性恐龙。但分到了腕龙,我和弟弟有相同的想法。我说:“腕龙是植食性恐龙。〞弟弟也同意了。但我和弟弟却把腕龙放到了肉食性恐龙的一边,我和弟弟玩得很开心,忘了放到植食性恐龙的一边了。
一双恶意的小手,一次放错恐龙的过程,一次相同的想法,凑成了一个给予我快乐的弟弟。
给予小学作文15
给予是比赛时的阵阵鼓励;是寒冬腊月里的一把火;是茫茫黑夜里的灯塔,不仅照亮了周身,也温暖了人身。
我踏着那火红的夕阳走着,它把我的影子拽地很长很长,几只鸽子飞在我的影子下纳凉,时不时发出几声舒适的“咕咕〞声。
我不久便拖着劳累的身子走上了公交车,随着人群拥上来的还有一个衣衫褴褛的男人,他掏出一张一元纸币,随着嗡嗡声投进了票房,我找了个靠窗的位置,坐下来了,车不久开动了起来,我望着窗外闪烁而过的人与景,并不感到心情愉悦。
这时,这个男人站起来了,他走过我的身旁时,我说了一声:“你好。〞他没有答复,居然是个聋子,他环顾着周围人们鄙视的目光,坦然地坐了下来,他坐在了地上,拿出他那掉了色的瓷碗,伸向人们,无疑是向人们乞讨!“现在的乞丐真多!〞一位穿着时髦的女士说道,但是,还是有许多的好心人给他的瓷碗里投了几元钱。
随后,他拿出了口琴,在嘴上滑动,吹出了时而高亢,时而消沉,时而如蝉蛙之鸣,时而如乳虎之哮,他用不同的音调将《土耳其进行曲》表现得淋漓尽致,他用奇特的方式,洗去我们一天的疲惫。人们又把硬币投到他的碗中去,发出无数声叮叮声,仿佛是一场音乐的余韵!
给予不是施舍,它是对别人的一种鼓励,它是别人心中的一把火炬,点燃生命之火,要记住,人生需有给予。