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随着二期课改课程的进一步推行和张开,学****方式的改变让孩子们在幼儿园的学****更趋灵便和主动,随着时间的推移,孩子们立刻进入小学学****它是幼儿生活的一个重要转折,无论是课程的设置,环境及条件等各方面都存在着很大的不同样。如何很好地适应是首要的问题,为此在幼小连结工作我们采用了一些措施并有了很好的成就。
我们的幼小连结工作从幼儿入园开始,我们就一步步地慢慢的开始培养。比方小班年龄段:由于幼儿方才入园,我们需要培养幼儿的适应能力,为今后上小学确定优异的基础;中班年龄段:幼儿的适应能力已经获得了提高,重点培养幼儿的老例****惯;大班年龄段:幼儿的各种能力都得以提高,需要改变作息制度和环境部署,加强幼儿学****兴趣、优异学********惯的培养,进一步加强幼儿独立生活能力和劳动****惯的培训,组织幼儿参观小学,让家长了认识并配合我们的工作,做好幼小的知识连结工作。
随着时间的推移,孩子们立刻进入小学学****它是幼儿生活的一个重要转折,小学和幼儿园的生活存在着必然的差异,如活动的组织形式,学****的****惯等,做好幼小之间的连结是本学期最为重要的工作之一,为认真做好幼儿园与小学的连结工作,为幼儿入小学学****从多方面打好基础。无论是课程的设置,环境及条件等各方面都存在着很大的不同样。如何使孩子作好入学的心理准备,顺利地从幼儿园过渡到小学,摆在了我们工作的首位,为此在幼小连结工作我们特拟定以下计划:
一、详尽目标:
(一)教师认识小学生的行为****惯、心理特色和小学的教育目标,要求,从而使自己的教育授课和管理风格凑近小学阶段,主动适应小学生特色,为幼儿赶忙适应小学的学****生活打好基础。
(二)使幼儿能顺利过渡,从生活、活动、学****生理等方面较好地适应新的学****环境。
二、详尽措施:
(一)注意为幼儿创立一个优异的心理气氛,友善的师生关系,宽松,快乐的学****气氛,让幼儿感觉在一个文明,安全,友善,快乐充满爱与敬爱的优异精神环境中生活。
(二)加强幼儿的文明礼貌教育。培养幼儿使用平时礼貌用语;
能使自觉遵守班级老例,注意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;;自觉遵守公共序次等。
(三)注意改变活动室的布局,在后期可将集中围坐式的环境改变为小学班级式环境,让幼儿在幼儿园里感觉到小学班级式授课环境的体验,促进幼儿身心的发展。
(四)改变作息制度和环境部署。为了使幼儿入学后,能较快地
适应小学的生活节奏,在大班第二学期,可延长时间,合适增加课时,
(五)加强幼儿学****兴趣、优异学********惯的培养。增加一些学****br/>内容,调整一下学****的时间和强度,规范幼儿的学********惯,如读书写
字的握笔、坐姿(上课坐姿、阅读姿势、握笔姿势等)等。特别是幼
儿的执笔姿势,平时教师要经常提示督促,对个别姿势不正确的幼儿要进行加强训练,注意纠正。
(六)进一步加强幼儿独立生活能力和劳动****惯的培训。要注意
培养幼儿的时间看法,加强幼儿的独立意识,让幼儿学会自理、自立,逐渐减少***的直接照顾,会正确的穿衣、裤、鞋,会保留、整理自己的学****用品和生活用品,懂得自我保护。
(七)组织幼儿参观小学,参观小学生升旗仪式,早操活动、课
间活动,而且还把他们带进小学生的课堂,参观小学生的学****课间活动等,让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的梦想,并有目的,有计划的进行指导,张开“我要上学了”主题活动。
(八)做好幼小的知识连结工作。对大班、学前班教师进行培训,使她们认识小学的知识系统及学****内容,关于一些知识的教授能与小学连结,并合适增加一些汉语拼音和执笔姿势及书写****惯的授课。
(九)让家长了认识并配合我们的工作。教师可给孩子们部署一些简单的近似小学生但又有别于小学生的家庭作业,而且其中的一部分有时可请家长协助完成。
三:推行方案:
(一)、张开了拥有班级特色的教育授课工作
1、本学期,我们结合大班的年龄特色,把工作的重点放在了“幼小连结”的准备工作上面。在推行计划的过程中,依照的实质发展水平,有目的、有计划地将教育授课活动浸透在幼儿的平时生活、各学
科领域、各活动地域以及幼儿家庭教育中间。经过一个学年的努力,每一位幼儿在原有基础上都获得了不同样程度的提高。
2、在“幼小连结”的准备工作中,我们重点对幼儿进行了规则
意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学年的
努力,我们认为:大部分幼儿可以较认真的完成老师每次交给的任务,
在与伙伴的合作中可以用较灵便的方式较好地与伙伴进行游戏,遇到
困难时可以和伙伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能
力获得了很好的提高。
3、满足孩子个体需要,加强学做小学买卖识,培养孩子优异的学********惯。优异的学********惯是孩子进入小学学****的重要前提,为此,本学期,我们第一请孩子每天背着书包来园,学着整理自己的书包,多次参观小学,认识哥哥姐姐们的小学生活,满足孩子想做小学生的梦想。同时,在平时活动中,我们及时提示孩子上课时坐的姿势要正直,有早先举手,上课认真听教师表达,积极思虑,大声的回答教师的提问,不做小动作,逐渐帮助孩子改正一些不良的****惯,朝着优异学********惯的轨道发展。
4、班级环境的部署与主题亲近配合,发挥班级幼儿的美术专长,每一次的环境部署都与幼儿共同商讨、共同完成,在“走近小学”和“离园倒计时”的环境部署中充分表现出了班级幼儿集体的智慧。参观小学,认识哥哥姐姐们的小学生活,满足孩子想做小学生的梦想。
同时,在平时活动中,我们及时提示孩子上课时坐的姿势要正直,有早先举手,上课认真听教师表达,积极思虑,大声的回答教师的提问,
不做小动作,逐渐帮助孩子改正一些不良的****惯,朝着优异学********惯
的轨道发展。
5、本学期,幼儿参加了班级自然角的种植,我们结合主题在种
植园地里面种了大豆、红薯、花生等植物,幼儿学****进行观察记录,
以此认识植物的生长****惯和生长过程。
关于阅读兴趣的培养。在平时的活动中,我们加强幼儿的听、说能力。比方:在一些活动中经过引导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿喜爱文学作品。同时,引导孩子对这些文学作品英勇提出思疑,激发幼儿积极动脑思虑,养成优异的学********惯。同时,提高了幼儿的口语表达能力。我们不放弃任何可以帮助幼儿阅读的路子,让孩子之间互相学****以互相带教的方法一起阅读,增加阅读兴趣,进一步惹起幼儿对汉字的兴趣。
关于计算兴趣的培养。平时,利用生活中的可供资源,吸引幼儿一起数数,并练****编题和列计算题,同时,结合主题活动,自编教材增加必然量的计算内容,如:捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译电话号码等活动。依照不同样层次的幼儿提出不同样的要求,使孩子依照能力需要逐渐的对计算感兴趣,使孩子为学所用。
(二)、引进家长参加班级管理体系,激励家长真切成为教育的主
人
本学期,我们采用家长参加班级管理,工作中多发挥家长作用,及时让家长们认识班级教育授课情况。
1、激励家长配合做好“幼小连结”的准备工作,经过家长会及“家
长园地”宣传等方式方法,让家长认识幼小连结进展情况,及时认识
幼儿发展水平。
2、每一次的主题活动家长都可以积极参加,主动经过各种渠道
为主题的张开供应各种有价值资料,有了家长的参加,我们本学期的
教育活动真切做到了“家园共育”。
3、做好幼儿专访、约访、电访工作,及时与家进步行沟通,向
家长报告幼儿在园情况,认识幼儿在家情况,努力完成教育的一致性。
4、激励家长积极参加园里的各项活动,家长们都可以积极参加,
家长与教师间建构起了同样、相信、友谊的桥梁。
(三)、加强幼儿的社会性适应
关于幼儿而言,必要的规则意识,任务意识、责任感和独立交往
能力的培养为他们进入小学生活和今后的成长有着非凡的意义。因
此,在这些方面,我们努力创立条件,在各项活动中有机浸透,使幼
儿可以自然地理解、接受。如:运动中加强孩子的交往能力,班级集
体中加强责任意识,拥有必然的集体荣誉感等。每一环节的有意识引
导,使我班孩子在只有这些能力的同时,真的有了一份长大的感觉。
(四)、重视卫生保健工作
1、本学期,我们严格依照园里的要求做好了各项卫生保健工作,
让幼儿生活在一个齐整、酣畅的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传生病流行,发现水豆
等传生病,及时隔断。
3、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护意识,避
免了幼儿安全事故的发生;共同培养幼儿优异的生活****惯、卫生****惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食****惯。
做好幼小连结,小学和幼儿园都要改革,在教育方法、形式上要逐渐靠拢,小学低年级教师应该学一些幼儿心理学、幼儿教育学之类的学科,增加授课兴趣性,别的,还可以张开知识讲座,让家进步一步认识小学与幼儿园的不同样,总之,搞好幼小连结工作,需要多方面共同努力,经过三年来来对幼儿幼小连结的培养,为其能顺利的进入小学打下必然的基础,但同时也有一些不足之处不可以防备的存在着。相信,经过今后的不断的努力和实践必然会不断的完满。