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中班空间方位教案
中班空间方位教案1
教学内容:方位的认知与运用
教学目标:让小朋友在动手操作与游戏的过程中感知并运用
方位:上下、前后、里外。
教学重点:方位的运用
教学难点:学会用方位词表达完整的句子
教前准备:玩具若干茶杯书包等
教学过程:
一、话题导入
小朋友,冬天来了,教室外面的风很大,是不是很冷呀?
(是!)那我们教室的里面是不是暖和多了?(是!)我们的教
室不但暖和,而且还很漂亮。你们看看,教室上面有什么呀?(小
白兔、毛毛虫、草莓等等),下面呢?(地板!)看看你的前面
是谁呢?后面呢?
二、动手操作:
小朋友们真聪明!知道哪是上、下、前面、后面,还有里和
外了。(老师用手势强调)。现在老师要请小朋友帮个忙,我家
里有一些玩具,可是昨天晚上老师忘了关门,被小老鼠弄得乱七
八槽的了,还有一些玩具怎么也找不到了。我想请小朋友帮忙把
玩具找回来,然后把玩具柜整理一下,好不好?找到玩具的小朋
友一定要告诉老师,你是在哪里找到的。
小朋友把玩具找到后,按老师的指令整理。同时老师强调:
“在……下面”、“在……上面”、“在……前面”等。
三、音乐、游戏
玩具柜整理好后,老师:小朋友真不错!你们看小白兔都高
兴得敲起鼓来了。我们也一起和小白兔跳个舞吧!
身体部位方位游戏:头发肩膀膝盖脚……
四、比一比,赛一赛
小朋友坐到座位上,按老师的指令做:把杯子快快放到桌子
上面,再快快放到桌子下面,然后快快放到书包里面。对完成好
的小组,书包里面还有老师送给你们的小礼物,快拿出来看一看
吧!
五、结束
哦,仔仔棒!今天,老师觉得每个仔仔都表现得很棒!奖励
一下自己吧!手指操:棒、棒,我最棒!
中班空间方位教案2
教学目标:
1、幼儿通过操作活动,复****巩固大小、长短、前后、上下
的概念。
2、培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。
教学准备:
大、小球(与幼儿人数相同)、大小盆各一个、长绳短绳各
一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃
(娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐)、大树一棵(树
上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同
的大果子)大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半、附儿歌
《大家拍手笑哈哈》。
教学过程:
(一)开始部分:引起幼儿活动的兴趣,幼儿自由选择大圆
点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简单
说明户外活动要求。
(二)基本部分:
1、复****巩固区别大小。
出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。
师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有
什么不同?
幼:有的球大有的球小。
师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起
来放到小盆里。
幼儿边操作,教师边指导、如:某某小朋友你拿的是大球还
是小球?再交换活动一次。
幼儿之间互相比较,谁的大谁的小。
2、复****巩固区别长短。
出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。
师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有
什么不同?
幼:一根绳子长,一根绳子短。
师:请大花走长绳小花走短绳。
幼儿边活动,教师边指导、如:某某小朋友仔细观察一下,
你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。
幼儿每人取一根毛线绳,互相比较长短。说出谁的长谁的短。
3、复****巩固区别前后。
出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。
师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。
幼儿边活动,教师边指导、如某某小朋友你在哪里玩、幼:
我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩、再交换活动一次。
游戏:看谁反应快。师:小花站到老师前面,大花站到老师
后面。再交换活动一次。
4、复****巩固区别上下。
出示大树,让幼儿观察树上有什么?树下有什么?
幼:树上有果子,树下有筐子。
师:请大花去摘树上的果子,小花去拿树下的筐子。摘到果
子的大花,请把果子放到树下小花的筐子里。
幼儿边活动,教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果
子?要把果子放到哪里?再交换活动一次。
教师引导幼儿互相观察,说出头在身体的上面,脚在身体的
下面。
(三)结束部分: